八年级语文(中国石拱桥是哪九种说明方法)
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2024-03-07
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1. 八年级语文,中国石拱桥是哪九种说明方法?
1、举例说明法 为说明有关性质、特征、源流发展,举出有代表的典型事例对事物进行说明的方法。例:“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。”
2、数字说明法 运用恰当、确切的数字来说明事物的特征、发生时间、发展过程的方法。例:“近几年来,全国造了总长20余万米的这种拱桥,其中最大的一孔长达150米。”
3、比喻说明法 借助人们所熟知的、具体的、形象的某种事物来说明介绍一类事物的方法。例:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”
4、拟人说明法 用拟人化的手法说明、介绍事物的方法。例:“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像在倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”
5、描述说明法 为增强文章的形象性、可读性,以便给读者以直观的印象,而在说明事物时进行适当描写的方法。例:“全桥结构与匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”
6、引用说明法 援引一些同类的或有关的资料,以充分说明所要表达的内容,或者作为说明依据的方法。例:“唐朝的张鷟说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’。”
7、比较说明法 通过对两种以上事物或同一事物的几个方面进行比较,说明事物之间的异同、优劣、高下,使人获得深刻认识和鲜明印象,从而更深刻理解事物的方法。例:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。”
8、判断说明法 给要说明的对象作出一个个判断的方法。例:“我国的石拱桥有悠久的历史。”
9、诠释说明法 对所说明的事物进行解释的一种说明方法。例:“大拱的两肩上,各有两个小拱年。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。”
2. 八年级语文必须预习吗?
我认为必须预习这个不一定,但预习这个是一件好事。
初中的语文分数值也是很高的,如果你预习的话,就是更容易掌握老师上课所讲的内容,你有不会的问题,可以带着不混两个词听老师上课讲这些段落或者是题目是什么样的?应该用什么样的方法和方式来做这些题目?带着疑问听老师讲课是非常好的,如果你不提前预习的话,你可能会有一点懵,老师讲的这个方法和方式嗯,这个这题还有上课,你可能专注力不特别够,就很容易走神,所以八年级的时候,预习是一件好事,但不是必须或者是一定要预习才能学好八年级的语文,学不好还是学的好,主要还是看自己对学习这个态度,对语文有没有兴趣?如果没有兴趣的话,那你就努力踏踏实实的学习语文
3. 八上愚公移山的讲了哪些内容?
愚公移山这则寓言故事讲的主要内容是:愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。
故事借愚公形象的塑造,通过“智叟”与“愚公”的对话,展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智,告诉人们做事要持之以恒,才有可能成功。
通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦,反映了中国古代劳动人民改造自然的雄伟气魄,表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
4. 初中八年级语文数学英语物理分数?
八年级考试分8科也就是——语数外史地政生和物理。而且我们的分数是这样定的:各省(市、自治区)八年级的学科满分并不相同,一般为语文、数学、英语各120分,物理、生物、政治、历史、地理各100分,满分860分,应该差不多这样,不过具体以所在地区的规定为准
5. 八年级下册语文一共有多少页?
八年级下册语文教材共有12个单元,每个单元包含有课文、阅读、写作、语法、作业等多个板块,总共有近600页。其中,课文部分包括名篇选读、现代文阅读、古代文阅读、文学常识等,共计170余页;阅读部分包括课内阅读、课外阅读、文言文阅读等,共计近200页;写作部分包括作文指导、写作技巧、范文欣赏等,共计100余页;语法部分包括语法知识、语法练习等,共计60余页;作业部分包括课堂作业、家庭作业、练习册等,共计70余页。从总页数来看,八年级下册语文教材内容丰富、涉及面广,是一本重要的中学语文教材。
6. 部编版八年级下册语文钢铁是怎样炼成的教学反思?
一、丰富多彩的语文教学活动是激发学生的创新潜能和个性化发展的击火石,更是培养和展现学生语文素养的大舞台。读书交流会这样的课型,教学弹性大,内涵最为丰富,也最能体现语文课改精神。本节课的教学,大量的教学内容其实是在课外由学生自主完成的,课堂只是结果的展示。因此,在活动前我根据教材要求做精心布置,充分发挥和调动学生的积极性,使其自主、合作、探究式的融入活动。活动过程中我又扮演了导演和服务员的角色,对各小组的活动跟踪指导,更重要的是把读书的主动权还给了学生,尊重学生的情感和体验,才有了本节课中学生个性化的表述,碰撞出熠熠生辉的思想的火花。
二、由于文化氛围不同,由于年龄阅历的限制,学生对名著的思想内涵了解得并不够深刻,谈体会也较为幼稚,我认为,只要学生能谈出自己心目中文学的朦胧影子,产生一定的兴趣,活动的目的就基本达到了。本节课中,我并不拘泥于对原著思想内涵、人物性格的剖析和讲解,而只是引导学生领略文章精神的魅力和作者坚韧意志的伟大,这种开放和点染式的课堂氛围,既体现着原著的内涵,又散发着人文的馨香,学生大胆地搞创新,放手地写心得,真诚地作书法,尽情地展现自己地精思浩想,妙语联珠,无一不是学生个性地张扬,展现,和碰撞,由此我深知,只有开放、探究式地教学环境才能培育学生个性化的种子。
三、教师富有个性的表达,是培育学生个性张扬的土壤。本节课中我用富有个性化的诗意语言,用形象、比喻、含蓄的手法,让学生感悟汉语言文字无穷的奥妙,内容的安排和标题的命名无不彰显出个性的影子,是激发学生多向思维,勇于探索的引子,同时也是引导学生张扬个性,抒发真情实感的铺路石。在课堂上学生大胆发言,言为心声,说话时睿智、幽默和得体,就是在教师个性化的语言环境中培育出来的奇葩。
四、由于时间关系以及安排内容的面面俱到,学生展示自己作品时突出特色的内容太少,对作品思想和人物形象的认识太浮于表面,学生热点追踪和提出质疑的地方几乎没有,是本节课的一大缺陷,但相信这节课、这次活动中学生收获的真知灼见、获得的人生教益会有着足以穿透几十年的分量。
7. 八年级上册语文如何看待网络用词?
八年级上册语文我们要辩证地看待网络用词
网络用词,给我们增添了生活的情趣,带来了很大的方便,但是不可否则它们对汉字文化的扭曲
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1. 八年级语文,中国石拱桥是哪九种说明方法?
1、举例说明法 为说明有关性质、特征、源流发展,举出有代表的典型事例对事物进行说明的方法。例:“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。”
2、数字说明法 运用恰当、确切的数字来说明事物的特征、发生时间、发展过程的方法。例:“近几年来,全国造了总长20余万米的这种拱桥,其中最大的一孔长达150米。”
3、比喻说明法 借助人们所熟知的、具体的、形象的某种事物来说明介绍一类事物的方法。例:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”
4、拟人说明法 用拟人化的手法说明、介绍事物的方法。例:“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像在倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”
5、描述说明法 为增强文章的形象性、可读性,以便给读者以直观的印象,而在说明事物时进行适当描写的方法。例:“全桥结构与匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”
6、引用说明法 援引一些同类的或有关的资料,以充分说明所要表达的内容,或者作为说明依据的方法。例:“唐朝的张鷟说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’。”
7、比较说明法 通过对两种以上事物或同一事物的几个方面进行比较,说明事物之间的异同、优劣、高下,使人获得深刻认识和鲜明印象,从而更深刻理解事物的方法。例:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。”
8、判断说明法 给要说明的对象作出一个个判断的方法。例:“我国的石拱桥有悠久的历史。”
9、诠释说明法 对所说明的事物进行解释的一种说明方法。例:“大拱的两肩上,各有两个小拱年。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。”
2. 八年级语文必须预习吗?
我认为必须预习这个不一定,但预习这个是一件好事。
初中的语文分数值也是很高的,如果你预习的话,就是更容易掌握老师上课所讲的内容,你有不会的问题,可以带着不混两个词听老师上课讲这些段落或者是题目是什么样的?应该用什么样的方法和方式来做这些题目?带着疑问听老师讲课是非常好的,如果你不提前预习的话,你可能会有一点懵,老师讲的这个方法和方式嗯,这个这题还有上课,你可能专注力不特别够,就很容易走神,所以八年级的时候,预习是一件好事,但不是必须或者是一定要预习才能学好八年级的语文,学不好还是学的好,主要还是看自己对学习这个态度,对语文有没有兴趣?如果没有兴趣的话,那你就努力踏踏实实的学习语文
3. 八上愚公移山的讲了哪些内容?
愚公移山这则寓言故事讲的主要内容是:愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。
故事借愚公形象的塑造,通过“智叟”与“愚公”的对话,展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智,告诉人们做事要持之以恒,才有可能成功。
通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦,反映了中国古代劳动人民改造自然的雄伟气魄,表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
4. 初中八年级语文数学英语物理分数?
八年级考试分8科也就是——语数外史地政生和物理。而且我们的分数是这样定的:各省(市、自治区)八年级的学科满分并不相同,一般为语文、数学、英语各120分,物理、生物、政治、历史、地理各100分,满分860分,应该差不多这样,不过具体以所在地区的规定为准
5. 八年级下册语文一共有多少页?
八年级下册语文教材共有12个单元,每个单元包含有课文、阅读、写作、语法、作业等多个板块,总共有近600页。其中,课文部分包括名篇选读、现代文阅读、古代文阅读、文学常识等,共计170余页;阅读部分包括课内阅读、课外阅读、文言文阅读等,共计近200页;写作部分包括作文指导、写作技巧、范文欣赏等,共计100余页;语法部分包括语法知识、语法练习等,共计60余页;作业部分包括课堂作业、家庭作业、练习册等,共计70余页。从总页数来看,八年级下册语文教材内容丰富、涉及面广,是一本重要的中学语文教材。
6. 部编版八年级下册语文钢铁是怎样炼成的教学反思?
一、丰富多彩的语文教学活动是激发学生的创新潜能和个性化发展的击火石,更是培养和展现学生语文素养的大舞台。读书交流会这样的课型,教学弹性大,内涵最为丰富,也最能体现语文课改精神。本节课的教学,大量的教学内容其实是在课外由学生自主完成的,课堂只是结果的展示。因此,在活动前我根据教材要求做精心布置,充分发挥和调动学生的积极性,使其自主、合作、探究式的融入活动。活动过程中我又扮演了导演和服务员的角色,对各小组的活动跟踪指导,更重要的是把读书的主动权还给了学生,尊重学生的情感和体验,才有了本节课中学生个性化的表述,碰撞出熠熠生辉的思想的火花。
二、由于文化氛围不同,由于年龄阅历的限制,学生对名著的思想内涵了解得并不够深刻,谈体会也较为幼稚,我认为,只要学生能谈出自己心目中文学的朦胧影子,产生一定的兴趣,活动的目的就基本达到了。本节课中,我并不拘泥于对原著思想内涵、人物性格的剖析和讲解,而只是引导学生领略文章精神的魅力和作者坚韧意志的伟大,这种开放和点染式的课堂氛围,既体现着原著的内涵,又散发着人文的馨香,学生大胆地搞创新,放手地写心得,真诚地作书法,尽情地展现自己地精思浩想,妙语联珠,无一不是学生个性地张扬,展现,和碰撞,由此我深知,只有开放、探究式地教学环境才能培育学生个性化的种子。
三、教师富有个性的表达,是培育学生个性张扬的土壤。本节课中我用富有个性化的诗意语言,用形象、比喻、含蓄的手法,让学生感悟汉语言文字无穷的奥妙,内容的安排和标题的命名无不彰显出个性的影子,是激发学生多向思维,勇于探索的引子,同时也是引导学生张扬个性,抒发真情实感的铺路石。在课堂上学生大胆发言,言为心声,说话时睿智、幽默和得体,就是在教师个性化的语言环境中培育出来的奇葩。
四、由于时间关系以及安排内容的面面俱到,学生展示自己作品时突出特色的内容太少,对作品思想和人物形象的认识太浮于表面,学生热点追踪和提出质疑的地方几乎没有,是本节课的一大缺陷,但相信这节课、这次活动中学生收获的真知灼见、获得的人生教益会有着足以穿透几十年的分量。
7. 八年级上册语文如何看待网络用词?
八年级上册语文我们要辩证地看待网络用词
网络用词,给我们增添了生活的情趣,带来了很大的方便,但是不可否则它们对汉字文化的扭曲
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