如何教育幼儿(如何让幼儿认识到错误并改正)
资讯
2024-02-04
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1. 如何教育幼儿,如何让幼儿认识到错误并改正?
谢谢您的邀请!孩子犯了错,如果他并没有意识到自己的错误,我们就上惩罚,可能会产生逆反心理,所以,在他们犯错后,我们不能把他们当成麻烦的制造者,而应该把他们当成问题的解决者,这样才能让他们认识到错误,并改正。
具体怎么做呢?有五步:1、学会倾听并回应孩子的感受和需要。
孩子犯错后,我们不要先入为主地批评他子,先给他一个解释的机会,这样我们才能理解他不当行为的真正原因。
当他在说的时候,我们不要主观地给予评价,而是要先鼓励他把所有的感受都表达出来。
等他说完,再总结他的观点。
2、说出你的感受。说感受的时候,最好能够简单明了地表达出来,让孩子能够快速地get到你所表达的中心思想。
3、邀请孩子一起寻找解决方案。
4、把所有能想到的解决办法都写下来,可能的话,让孩子先来。
5、选出最佳的解决方法,以及说说如何执行。
这简单的5步,就可以帮助孩子认识到错误,并进行改正。
希望对你有用,也欢迎大家评论区留言讨论哦~
我是mom看世界,践行自然教育,追求自然养育,崇尚自然生活,欢迎关注我的头条号,一起在育儿的道路上,成为更好的自己!
2. 儿童教育行业什么项目最好?
你好,儿童教育项目比较多,说几种大家都清楚的,有以下建议:
①儿童主要幼儿园阶段和小学阶段;
②幼儿园阶段项目有:儿童画画、舞蹈、唱歌、STEAM创客、机器人等等;
③小学阶段项目有:画画、写字(硬笔、毛笔)、托管、乐高机器人、舞蹈、主持、演说、街舞、作文、数学、阅读、拼音、唱歌、乐器(钢琴、琵琶、二胡、笛子、古琴、古筝、吉他、葫芦丝等等)、脑力开发、珠心算、辅导、家教等等太多了。
④说说刚性需求的一些项目:托管(北方俗称小饭桌)、硬笔、作文、拼音、幼小衔接、辅导等等;
⑤以上项目都有需求,看什么更适合自己,刚性需求的更有保障些(那怕只投资也相对好些,家长都会有需求);而其他都有需求,但没有刚性需求大;
⑥投资大小看项目,总的来说教育项目细水长流;
我是放学社黄老师,希望对你有帮助[碰拳][碰拳][666][666]
3. 辅导孩子数学题的时候?
很高兴来回答这个问题,网上流行一句话:不辅导作业母慈子孝,一辅导作业鸡飞狗跳。这句话在一定程度上反映出了很多家长在辅导孩子作业这块时的窘况。确实,当父母在辅导孩子作业时,也需要注意方式方法。那么,如上问题,当在辅导孩子数学时,孩子怎么教都不会,我说下自己的看法,希望能有帮助。
首先,需要了解孩子的学科情况,比如孩子数学成绩处于什么样的水平。
我们知道,不同的孩子对于自己的学科优势也是不一样的,如果孩子数学基础是比较差的,那么就不要去讲一些太高难度的题目,尽量以简单题和中等题为主。那么可以从这两点入手:
(1)了解孩子的薄弱知识点,针对薄弱知识点制定量化的小目标,不要贪多,日进一步,逐渐积累。
(2)在辅导时把概念,公式等基本知识点给孩子讲透彻,很多孩子不会写题是因为对课本最基本的概念,公式理解不透彻。
其次,在辅导时可以运用灵活的方法。比如以下两种:
(1)在辅导时注意适当的方式,尽量类比一些孩子容易理解,方便理解的生活例子,这样可以化抽象为具体,让孩子在理解的同时有具体的参考模型。比如长方形正方形等图形,在我们身边就有很多的实物。在讲解图形拼接问题时,可以用用乐高玩具或者模仿等玩具来模拟,这样一方面孩子可以借助实物来理解,另一方面也可以提升孩子的兴趣。
(2)在辅导时还可以借助互联网平台。有时你的思维和孩子的思维方式是不同的,因为你并不是老师,对相应的学科知识并没有一个系统的认识,你只是知道题怎么做,只是按你自己的方式讲解,而孩子能否理解就不得而知了。而借助互联网平台,我们可以自己在网上学习专业老师的解题思路,语言表述还可以直接让孩子学习相应的视频。这样可以把你不会的不擅长表达的意思,让网络上专业的老师解决。
再次,在辅导时一定要注意巩固。
辅导后要及时让孩子巩固。在辅导时,孩子能理解,不一定就代表孩子会做题,孩子是真的理解还是表面的理解,通过孩子自己写题就很能反应问题,在孩子写题时一方面可以看孩子是否理解,另一方面也可以看孩子理解的程度,写题是否流畅。
另外,在讲解过程中,要注意配合孩子的理解节奏而不是按自己的节奏灌鸭式讲解。
孩子的理解速度不一定跟的上来,在讲解时严禁自说自话,不要以自己为中心,而要把孩子放在中心,让孩子多提问多回答,你在讲解的时候要擅长多给孩子抛问题,多给孩子提问的机会。
最后,对于孩子要多鼓励。
在辅导时,给孩子一个好的学习环境,不要太过于急躁,对于孩子找到孩子的优点,多给予鼓励,这样孩子也会愿意学,不然孩子在学习时会带上排斥的情绪。那么,你的讲解他可能完全听不进去,更没有效果了。让孩子愿意说,愿意学,这样辅导才有效果。
每个优秀的孩子背后,都是父母的奋力托举。希望以上回答能有所帮助。
4. 发现女儿早恋?
你好,女孩子早恋,确实让人担心。不过这也不一定就是坏事。如果是我的女儿,我会这样做:
一、如果在没有影响孩子学习的前提下,我不会过于恐慌,对孩子适当提醒就好。比如不要做出格的事,不要耽误学习。很高兴她可以喜欢一个男生,而且学习成绩依然稳定,我倒是很期待一场青梅竹马的恋情呢。希望女儿和那个男生一起努力进步,都能实现自己的理想,考入理想的大学,如果可以步入婚姻,那最好不过了。
现身说法:给她讲高中一对同学,是恋人的关系,但是却没有因为恋爱耽误学习,一个去了清华,一个去了山师,研究生的时候,都在北京了。后来结婚了,真是天作之合。
希望她把男生带到家里,想见见他,有何魅力让我女儿喜欢上。
我觉得我有必要引导孩子谈一场心智成熟的恋爱。不反对,欢迎。
二、如果女儿因为早恋成绩滑坡,我有必要好好跟她谈谈。也会让她爸爸跟她谈谈。
我会给她讲自己初中曾经喜欢过班里的男生,结果上课没有心思听讲,学习一落千丈,后来被班主任谈话,然后座位调开,自己也醒悟了,重新埋头学习,成绩又升了上去。
高中的时候,跟那个男生考到了同一所高中,不过我在重点班,他在普通班,那个时候看他,泯然众人矣,毫无光环。
班里有个女生谈恋爱,后来高中也没用考上,当我们在大学里结交优秀的男生时,她只能跟着父母在大街上卖鱼卖菜。
还会告诉她,女孩子因为身体原因,很容易受到伤害,要她注意保护自己。
我会让她爸爸现身说法,告诉她什么是一个优秀的男人,应该具备怎样的素质。
当然肯定以及必须会找到那个男孩,会跟他谈谈,看看这个男孩值不值得交往。也会跟男孩的父母取得联系,商量对策。
无论怎样,打骂肯定不是办法会把孩子越推越远。
其实,可以带女儿去全国几所著名的大学走走看看,让她见识一下什么是该谈恋爱的年纪,什么是真正帅的男生。
如果家庭氛围不错,孩子的所谓早恋,会像白居易的诗那样:“来如春梦几多时,去似朝云无觅处。”如果是吵闹的家庭或者离异家庭,这样的小孩心理问题会比较多,缺少关爱才会寻求外在的温暖,这样的话,父母要付出更多的心血和努力。孩子可能会走弯路,但是只要父母一直给她关爱,她会走上正途的。5. 怎么教育孩子才能让孩子更好地成长?
怎么教育才能让孩子更好的成长?这个问题首先要解答更好的成长这个“更好”是具体指什么?我想应该是指健康、快乐、幸福的成长。有了明确的目标我们就从来以下两个方面来解决怎么教育的问题。
一:言传身教
简单来说就是在孩子面前,你的一举一动都是孩子模仿学习的榜样,所以注意自己的言行就是在教育你的孩子。
通过和孩子合作完成具体的某一事件,让孩子明白一些道理,比如只有劳动才有收获……
二:素质教育
通过故事,绘本等儿童读物,从小培养孩子的价值观和人生观。认识什么是正确的什么是错误的。并且可以通过具体的事情来加深孩子的理解。并且需长期坚持
通过偶像式的历史人物事件,让孩子从小树立目标,培养兴趣,避免走上弯路。
三:赏识教育
多鼓励孩子,通过不断的鼓励从小培养孩子的自尊心和自信心。
总结来说就是,这三个方面都是家庭教育的范畴,只有把这三个方面都培养好了,你的教育就是成功的,你的孩子就会有一个健康、快乐、美好的童年时光。也为孩子以后的人生打下了坚实的基础。
6. 夫妻一方教育孩子时?
夫妻双方来自不同的家庭,有着不同的成长环境,有些甚至有着不同的文化背景,因此夫妻在教养孩子的过程中难免会因为教育理念的不同而产生分歧,甚至出现争执。如果出现这种情况,夫妻双方应该如何处理?
夫妻吵架车票撕成21片碎片 车站人员帮忙复原。
尊重差异,学会接纳
夫妻双方来自不同的原生家庭,各自不同的成长环境和教育经历决定了两人原本就“预装”了两套不同的“操作系统”,所以在教育孩子的问题上存在不同的意见很正常。夫妻选择对方为伴侣时,就已接纳了对方与自己的不同,所以面对孩子的教育问题,双方同样需要学着接纳对方与自己不同的教育观念。对于孩子来说,父母有着不同的人格特质和性别气质。因此在孩子面前,夫妻双方无需要完全达成一致,而是应该让孩子自己去适应、整合父母不同的教育方式,这对孩子来说,也是成长过程中的一种历练。孩子逐渐长大就会步入学校、走向社会,他们会遇到不同的环境以及形形色色的人际关系,而父母双方在早期家庭环境中对孩子不同的教育方式,就像一个社会缩影,可以帮助孩子适应不同的环境、处理不同的人际关系。
意见不同,高效沟通
如果夫妻双方意见不同,在交流时就要注意沟通方式。人们在沟通时经常会有一个误区,认为沟通就是想尽办法努力说服对方。实则不然,沟通是为了双方可以交流意见,在充分理解对方的动机和想法的前提下,在孩子的教育问题上求同存异或者达成一致。夫妻双方在交流时,可以先抛开具体的方式方法,尝试站在对方的出发点,认识到双方都是出于对孩子的关爱,对家庭和谐的渴求,才会坚持自认为正确的意见。只有在相同动机的前提下,双方才能找到问题的共性和相似点,形成了双方进一步沟通的基础,从而解决关于孩子教育问题上的分歧。
孩子面前,避免争吵
有些夫妻在孩子教育问题上产生分歧,就会当着孩子的面开始争吵,这是万万不可的。夫妻双方一定要避免当着孩子的面争吵,尤其对于低龄的孩子来说,他们无法分辨究竟是什么原因引起了父母的不满与争执,就会简单、直接地把原因归结到自己身上,认为是自己引发了父母的不满,这会使孩子缺乏安全感,感到自己不值得被爱。另外,孩子有很强的模仿能力,经过长期的耳濡目染,孩子会模仿并习惯通过争吵来表达不同意见。因此,夫妻双方的言传身教尤为重要。
找准原因,统一观念
有时夫妻双方的争吵看起来是由于教育观念不一致导致的,实际上却是由两人价值观的不同而引起的。比如夫妻中的一方倡导简单、随意的生活方式,而另一方则推崇成功、极致的人生,那么这两种不同的价值观具体到孩子的教育问题上,夫妻双方就会对是否要参加课外辅导班、参加多少辅导班、要不要苛求成绩等问题产生不同意见。其实,这类问题的重点在于二人的价值观不同,当价值观的问题得到解决,孩子的教育选择问题也就迎刃而解。
虽然夫妻双方的教育理念与方式方法不一致,但这并不妨碍双方都以自己的方式无条件地去爱孩子。当夫妻双方承认、接纳并尊重彼此的不同时,孩子也就从他们身上学会接纳与欣赏,这是夫妻双方给予孩子的一份珍贵礼物。(周佳莹)
7. 幼儿园小班应该学什么?
谢邀!我是幼儿园老师,教过小班,希望可以帮助到你。
整体来说,幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标,比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主,根据小班孩子的年龄特点,围绕五大领域进行主题活动,包括健康,语言,科学,艺术和社会领域。上课形式多以游戏,故事,音乐和绘画等玩中学的方式进行。
幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园,因为分离焦虑,是需要一个月左右的适应时间的。在这段时间里,老师主要以安抚小朋友的情绪,建立在幼儿园生活的规则为主,包括吃饭、睡觉、玩游戏,让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右,当班级情况差不多稳定后,就可以开始正常的课程活动。
幼儿园小班的特点主要包括:能跑,双腿跳,手能握画笔和勺子,可以说简短的句子,数从1到10,能跟随音乐律动,唱歌等。但他们注意力集中时间短,需要老师在上课的时候调动兴趣,不能用小学、中学教课的方法,而是采用在游戏中渗透知识的方法,一节课大概20分钟左右。
了解了孩子的年龄特点,我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。
幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域
生活习惯与生活能力:包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点,课程内容可以涵盖:如何洗手,如何穿衣服,和家长走失了怎么办,了解健康饮食等。动作发展:指大肌肉和手部小肌肉的发展。大肌肉课程类似于体育课,有拍球,跑跳,做操等活动;小肌肉课程就是手部的锻炼,比如用筷子夹豆子,做手工等。2、语言领域
倾听与表达:培养孩子的口语能力和理解能力。小班课程内容可以包括:角色扮演游戏,听老师讲故事等。阅读和书写:激发孩子的阅读和书写兴趣,但注意并没有要求识字和写字。课程可以包括:看绘本,拿画笔连线等。3、科学领域
科学探究:培养幼儿热爱大自然,善于观察周围的现象的能力。课程包括可以包括:认识天气,了解植物和人们的关系,观察磁铁等。数学认知:知道有不同的形状,感知不同的空间,可以区分物体大小、多少、长短,可以手口一致数1-10。4、艺术领域
感受和欣赏:能欣赏自然,喜欢听音乐,绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐,参观植物园等。表现和创造:培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达,能唱短歌曲,跟着音乐跳舞,用线条画想表达的画。课程包括涂色,歌唱,韵律等。5、社会领域
同伴交往:提高人际交往能力,知道同伴交往的规则 课程包括分享,不打架等。社会意识:能了解社会公共规则,有国家和世界的概念。课程包括如何过红绿灯,认知不同的国家等。幼儿园小班的课并不像大班,或者小学等,有具体明确的学习目标。在小班,我们不需要让孩子认多少个字,数多少个数,背多少书,而是以激发孩子的学习兴趣,提高他们的认知水平为主。
如果幼儿园本身没有园本课程的话,我的建议进行主题式课程,在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样,比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容,都可以设计到课程中。在课程中,几大领域的内容是互通的,定一个最主要的领域就好。
我们了解了基本的课程内容大纲,然后就可以设计课程和实施方案了。
上课方法和教案范例1、教学内容
假设主题内容选的是动物,那么在一个星期,或者是半个月里,都可以上关于动物的主题课程,也可以更深入到某一个更小的主题,比如有动物的绘本。
例如:《猜猜我有多爱你绘本主题活动》
星期一:读《猜猜我有多爱你绘本》,属于语言领域。
星期二:玩小兔子拔萝卜的游戏,属于健康领域。
星期三:欣赏《小兔子乖乖》歌曲,属于艺术领域。
星期四:做数一数小兔子的活动,属于科学领域。
星期五:玩小兔子找朋友的游戏,属于社交领域。
这基本上是一个公式,只要选好了主题,就可以根据这个主题再定适合小班孩子的课。
2、上课流程
在幼儿园小班上课,流程基本上都是固定的:先唱手指歌让小朋坐好,然后用引子(比如一个故事)引起孩子的兴趣,然后再进行主题内容介绍(比如读个绘本),然后再让孩子进行游戏式活动(比如画画或唱歌),最后总结。
以星期一的语言活动课为例,老师先铺入引子吸引孩子注意力:“小朋友们,我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解,读故事给孩子听。读完后,可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈,把对话简单复述出来,增强孩子的语言表达能力。最后,可以再扩展一下,让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。
以上的回答希望对你有帮助。
最后,如果你即将成为一名幼儿园小班老师,最重要的就是要耐心和爱心。孩子在小班并不强调要学知识,但是要为将来有良好的观察能力,学习能力,丰富的兴趣爱好打下基础。
我是学前育儿壹姐,学前教育专业,多年国内外幼师经验,专注育儿领域。
关注我,共同探讨教育的真谛。
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1. 如何教育幼儿,如何让幼儿认识到错误并改正?
谢谢您的邀请!孩子犯了错,如果他并没有意识到自己的错误,我们就上惩罚,可能会产生逆反心理,所以,在他们犯错后,我们不能把他们当成麻烦的制造者,而应该把他们当成问题的解决者,这样才能让他们认识到错误,并改正。
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孩子犯错后,我们不要先入为主地批评他子,先给他一个解释的机会,这样我们才能理解他不当行为的真正原因。
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4、把所有能想到的解决办法都写下来,可能的话,让孩子先来。
5、选出最佳的解决方法,以及说说如何执行。
这简单的5步,就可以帮助孩子认识到错误,并进行改正。
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2. 儿童教育行业什么项目最好?
你好,儿童教育项目比较多,说几种大家都清楚的,有以下建议:
①儿童主要幼儿园阶段和小学阶段;
②幼儿园阶段项目有:儿童画画、舞蹈、唱歌、STEAM创客、机器人等等;
③小学阶段项目有:画画、写字(硬笔、毛笔)、托管、乐高机器人、舞蹈、主持、演说、街舞、作文、数学、阅读、拼音、唱歌、乐器(钢琴、琵琶、二胡、笛子、古琴、古筝、吉他、葫芦丝等等)、脑力开发、珠心算、辅导、家教等等太多了。
④说说刚性需求的一些项目:托管(北方俗称小饭桌)、硬笔、作文、拼音、幼小衔接、辅导等等;
⑤以上项目都有需求,看什么更适合自己,刚性需求的更有保障些(那怕只投资也相对好些,家长都会有需求);而其他都有需求,但没有刚性需求大;
⑥投资大小看项目,总的来说教育项目细水长流;
我是放学社黄老师,希望对你有帮助[碰拳][碰拳][666][666]
3. 辅导孩子数学题的时候?
很高兴来回答这个问题,网上流行一句话:不辅导作业母慈子孝,一辅导作业鸡飞狗跳。这句话在一定程度上反映出了很多家长在辅导孩子作业这块时的窘况。确实,当父母在辅导孩子作业时,也需要注意方式方法。那么,如上问题,当在辅导孩子数学时,孩子怎么教都不会,我说下自己的看法,希望能有帮助。
首先,需要了解孩子的学科情况,比如孩子数学成绩处于什么样的水平。
我们知道,不同的孩子对于自己的学科优势也是不一样的,如果孩子数学基础是比较差的,那么就不要去讲一些太高难度的题目,尽量以简单题和中等题为主。那么可以从这两点入手:
(1)了解孩子的薄弱知识点,针对薄弱知识点制定量化的小目标,不要贪多,日进一步,逐渐积累。
(2)在辅导时把概念,公式等基本知识点给孩子讲透彻,很多孩子不会写题是因为对课本最基本的概念,公式理解不透彻。
其次,在辅导时可以运用灵活的方法。比如以下两种:
(1)在辅导时注意适当的方式,尽量类比一些孩子容易理解,方便理解的生活例子,这样可以化抽象为具体,让孩子在理解的同时有具体的参考模型。比如长方形正方形等图形,在我们身边就有很多的实物。在讲解图形拼接问题时,可以用用乐高玩具或者模仿等玩具来模拟,这样一方面孩子可以借助实物来理解,另一方面也可以提升孩子的兴趣。
(2)在辅导时还可以借助互联网平台。有时你的思维和孩子的思维方式是不同的,因为你并不是老师,对相应的学科知识并没有一个系统的认识,你只是知道题怎么做,只是按你自己的方式讲解,而孩子能否理解就不得而知了。而借助互联网平台,我们可以自己在网上学习专业老师的解题思路,语言表述还可以直接让孩子学习相应的视频。这样可以把你不会的不擅长表达的意思,让网络上专业的老师解决。
再次,在辅导时一定要注意巩固。
辅导后要及时让孩子巩固。在辅导时,孩子能理解,不一定就代表孩子会做题,孩子是真的理解还是表面的理解,通过孩子自己写题就很能反应问题,在孩子写题时一方面可以看孩子是否理解,另一方面也可以看孩子理解的程度,写题是否流畅。
另外,在讲解过程中,要注意配合孩子的理解节奏而不是按自己的节奏灌鸭式讲解。
孩子的理解速度不一定跟的上来,在讲解时严禁自说自话,不要以自己为中心,而要把孩子放在中心,让孩子多提问多回答,你在讲解的时候要擅长多给孩子抛问题,多给孩子提问的机会。
最后,对于孩子要多鼓励。
在辅导时,给孩子一个好的学习环境,不要太过于急躁,对于孩子找到孩子的优点,多给予鼓励,这样孩子也会愿意学,不然孩子在学习时会带上排斥的情绪。那么,你的讲解他可能完全听不进去,更没有效果了。让孩子愿意说,愿意学,这样辅导才有效果。
每个优秀的孩子背后,都是父母的奋力托举。希望以上回答能有所帮助。
4. 发现女儿早恋?
你好,女孩子早恋,确实让人担心。不过这也不一定就是坏事。如果是我的女儿,我会这样做:
一、如果在没有影响孩子学习的前提下,我不会过于恐慌,对孩子适当提醒就好。比如不要做出格的事,不要耽误学习。很高兴她可以喜欢一个男生,而且学习成绩依然稳定,我倒是很期待一场青梅竹马的恋情呢。希望女儿和那个男生一起努力进步,都能实现自己的理想,考入理想的大学,如果可以步入婚姻,那最好不过了。
现身说法:给她讲高中一对同学,是恋人的关系,但是却没有因为恋爱耽误学习,一个去了清华,一个去了山师,研究生的时候,都在北京了。后来结婚了,真是天作之合。
希望她把男生带到家里,想见见他,有何魅力让我女儿喜欢上。
我觉得我有必要引导孩子谈一场心智成熟的恋爱。不反对,欢迎。
二、如果女儿因为早恋成绩滑坡,我有必要好好跟她谈谈。也会让她爸爸跟她谈谈。
我会给她讲自己初中曾经喜欢过班里的男生,结果上课没有心思听讲,学习一落千丈,后来被班主任谈话,然后座位调开,自己也醒悟了,重新埋头学习,成绩又升了上去。
高中的时候,跟那个男生考到了同一所高中,不过我在重点班,他在普通班,那个时候看他,泯然众人矣,毫无光环。
班里有个女生谈恋爱,后来高中也没用考上,当我们在大学里结交优秀的男生时,她只能跟着父母在大街上卖鱼卖菜。
还会告诉她,女孩子因为身体原因,很容易受到伤害,要她注意保护自己。
我会让她爸爸现身说法,告诉她什么是一个优秀的男人,应该具备怎样的素质。
当然肯定以及必须会找到那个男孩,会跟他谈谈,看看这个男孩值不值得交往。也会跟男孩的父母取得联系,商量对策。
无论怎样,打骂肯定不是办法会把孩子越推越远。
其实,可以带女儿去全国几所著名的大学走走看看,让她见识一下什么是该谈恋爱的年纪,什么是真正帅的男生。
如果家庭氛围不错,孩子的所谓早恋,会像白居易的诗那样:“来如春梦几多时,去似朝云无觅处。”如果是吵闹的家庭或者离异家庭,这样的小孩心理问题会比较多,缺少关爱才会寻求外在的温暖,这样的话,父母要付出更多的心血和努力。孩子可能会走弯路,但是只要父母一直给她关爱,她会走上正途的。5. 怎么教育孩子才能让孩子更好地成长?
怎么教育才能让孩子更好的成长?这个问题首先要解答更好的成长这个“更好”是具体指什么?我想应该是指健康、快乐、幸福的成长。有了明确的目标我们就从来以下两个方面来解决怎么教育的问题。
一:言传身教
简单来说就是在孩子面前,你的一举一动都是孩子模仿学习的榜样,所以注意自己的言行就是在教育你的孩子。
通过和孩子合作完成具体的某一事件,让孩子明白一些道理,比如只有劳动才有收获……
二:素质教育
通过故事,绘本等儿童读物,从小培养孩子的价值观和人生观。认识什么是正确的什么是错误的。并且可以通过具体的事情来加深孩子的理解。并且需长期坚持
通过偶像式的历史人物事件,让孩子从小树立目标,培养兴趣,避免走上弯路。
三:赏识教育
多鼓励孩子,通过不断的鼓励从小培养孩子的自尊心和自信心。
总结来说就是,这三个方面都是家庭教育的范畴,只有把这三个方面都培养好了,你的教育就是成功的,你的孩子就会有一个健康、快乐、美好的童年时光。也为孩子以后的人生打下了坚实的基础。
6. 夫妻一方教育孩子时?
夫妻双方来自不同的家庭,有着不同的成长环境,有些甚至有着不同的文化背景,因此夫妻在教养孩子的过程中难免会因为教育理念的不同而产生分歧,甚至出现争执。如果出现这种情况,夫妻双方应该如何处理?
夫妻吵架车票撕成21片碎片 车站人员帮忙复原。
尊重差异,学会接纳
夫妻双方来自不同的原生家庭,各自不同的成长环境和教育经历决定了两人原本就“预装”了两套不同的“操作系统”,所以在教育孩子的问题上存在不同的意见很正常。夫妻选择对方为伴侣时,就已接纳了对方与自己的不同,所以面对孩子的教育问题,双方同样需要学着接纳对方与自己不同的教育观念。对于孩子来说,父母有着不同的人格特质和性别气质。因此在孩子面前,夫妻双方无需要完全达成一致,而是应该让孩子自己去适应、整合父母不同的教育方式,这对孩子来说,也是成长过程中的一种历练。孩子逐渐长大就会步入学校、走向社会,他们会遇到不同的环境以及形形色色的人际关系,而父母双方在早期家庭环境中对孩子不同的教育方式,就像一个社会缩影,可以帮助孩子适应不同的环境、处理不同的人际关系。
意见不同,高效沟通
如果夫妻双方意见不同,在交流时就要注意沟通方式。人们在沟通时经常会有一个误区,认为沟通就是想尽办法努力说服对方。实则不然,沟通是为了双方可以交流意见,在充分理解对方的动机和想法的前提下,在孩子的教育问题上求同存异或者达成一致。夫妻双方在交流时,可以先抛开具体的方式方法,尝试站在对方的出发点,认识到双方都是出于对孩子的关爱,对家庭和谐的渴求,才会坚持自认为正确的意见。只有在相同动机的前提下,双方才能找到问题的共性和相似点,形成了双方进一步沟通的基础,从而解决关于孩子教育问题上的分歧。
孩子面前,避免争吵
有些夫妻在孩子教育问题上产生分歧,就会当着孩子的面开始争吵,这是万万不可的。夫妻双方一定要避免当着孩子的面争吵,尤其对于低龄的孩子来说,他们无法分辨究竟是什么原因引起了父母的不满与争执,就会简单、直接地把原因归结到自己身上,认为是自己引发了父母的不满,这会使孩子缺乏安全感,感到自己不值得被爱。另外,孩子有很强的模仿能力,经过长期的耳濡目染,孩子会模仿并习惯通过争吵来表达不同意见。因此,夫妻双方的言传身教尤为重要。
找准原因,统一观念
有时夫妻双方的争吵看起来是由于教育观念不一致导致的,实际上却是由两人价值观的不同而引起的。比如夫妻中的一方倡导简单、随意的生活方式,而另一方则推崇成功、极致的人生,那么这两种不同的价值观具体到孩子的教育问题上,夫妻双方就会对是否要参加课外辅导班、参加多少辅导班、要不要苛求成绩等问题产生不同意见。其实,这类问题的重点在于二人的价值观不同,当价值观的问题得到解决,孩子的教育选择问题也就迎刃而解。
虽然夫妻双方的教育理念与方式方法不一致,但这并不妨碍双方都以自己的方式无条件地去爱孩子。当夫妻双方承认、接纳并尊重彼此的不同时,孩子也就从他们身上学会接纳与欣赏,这是夫妻双方给予孩子的一份珍贵礼物。(周佳莹)
7. 幼儿园小班应该学什么?
谢邀!我是幼儿园老师,教过小班,希望可以帮助到你。
整体来说,幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标,比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主,根据小班孩子的年龄特点,围绕五大领域进行主题活动,包括健康,语言,科学,艺术和社会领域。上课形式多以游戏,故事,音乐和绘画等玩中学的方式进行。
幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园,因为分离焦虑,是需要一个月左右的适应时间的。在这段时间里,老师主要以安抚小朋友的情绪,建立在幼儿园生活的规则为主,包括吃饭、睡觉、玩游戏,让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右,当班级情况差不多稳定后,就可以开始正常的课程活动。
幼儿园小班的特点主要包括:能跑,双腿跳,手能握画笔和勺子,可以说简短的句子,数从1到10,能跟随音乐律动,唱歌等。但他们注意力集中时间短,需要老师在上课的时候调动兴趣,不能用小学、中学教课的方法,而是采用在游戏中渗透知识的方法,一节课大概20分钟左右。
了解了孩子的年龄特点,我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。
幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域
生活习惯与生活能力:包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点,课程内容可以涵盖:如何洗手,如何穿衣服,和家长走失了怎么办,了解健康饮食等。动作发展:指大肌肉和手部小肌肉的发展。大肌肉课程类似于体育课,有拍球,跑跳,做操等活动;小肌肉课程就是手部的锻炼,比如用筷子夹豆子,做手工等。2、语言领域
倾听与表达:培养孩子的口语能力和理解能力。小班课程内容可以包括:角色扮演游戏,听老师讲故事等。阅读和书写:激发孩子的阅读和书写兴趣,但注意并没有要求识字和写字。课程可以包括:看绘本,拿画笔连线等。3、科学领域
科学探究:培养幼儿热爱大自然,善于观察周围的现象的能力。课程包括可以包括:认识天气,了解植物和人们的关系,观察磁铁等。数学认知:知道有不同的形状,感知不同的空间,可以区分物体大小、多少、长短,可以手口一致数1-10。4、艺术领域
感受和欣赏:能欣赏自然,喜欢听音乐,绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐,参观植物园等。表现和创造:培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达,能唱短歌曲,跟着音乐跳舞,用线条画想表达的画。课程包括涂色,歌唱,韵律等。5、社会领域
同伴交往:提高人际交往能力,知道同伴交往的规则 课程包括分享,不打架等。社会意识:能了解社会公共规则,有国家和世界的概念。课程包括如何过红绿灯,认知不同的国家等。幼儿园小班的课并不像大班,或者小学等,有具体明确的学习目标。在小班,我们不需要让孩子认多少个字,数多少个数,背多少书,而是以激发孩子的学习兴趣,提高他们的认知水平为主。
如果幼儿园本身没有园本课程的话,我的建议进行主题式课程,在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样,比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容,都可以设计到课程中。在课程中,几大领域的内容是互通的,定一个最主要的领域就好。
我们了解了基本的课程内容大纲,然后就可以设计课程和实施方案了。
上课方法和教案范例1、教学内容
假设主题内容选的是动物,那么在一个星期,或者是半个月里,都可以上关于动物的主题课程,也可以更深入到某一个更小的主题,比如有动物的绘本。
例如:《猜猜我有多爱你绘本主题活动》
星期一:读《猜猜我有多爱你绘本》,属于语言领域。
星期二:玩小兔子拔萝卜的游戏,属于健康领域。
星期三:欣赏《小兔子乖乖》歌曲,属于艺术领域。
星期四:做数一数小兔子的活动,属于科学领域。
星期五:玩小兔子找朋友的游戏,属于社交领域。
这基本上是一个公式,只要选好了主题,就可以根据这个主题再定适合小班孩子的课。
2、上课流程
在幼儿园小班上课,流程基本上都是固定的:先唱手指歌让小朋坐好,然后用引子(比如一个故事)引起孩子的兴趣,然后再进行主题内容介绍(比如读个绘本),然后再让孩子进行游戏式活动(比如画画或唱歌),最后总结。
以星期一的语言活动课为例,老师先铺入引子吸引孩子注意力:“小朋友们,我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解,读故事给孩子听。读完后,可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈,把对话简单复述出来,增强孩子的语言表达能力。最后,可以再扩展一下,让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。
以上的回答希望对你有帮助。
最后,如果你即将成为一名幼儿园小班老师,最重要的就是要耐心和爱心。孩子在小班并不强调要学知识,但是要为将来有良好的观察能力,学习能力,丰富的兴趣爱好打下基础。
我是学前育儿壹姐,学前教育专业,多年国内外幼师经验,专注育儿领域。
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