混淆英语(可为什么人们没想用其他图形替换它们呢)
资讯
2023-11-22
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1. 混淆英语,可为什么人们没想用其他图形替换它们呢?
谢邀
这个很有难度,阿拉伯数字是全世界通用的数字,很明显个人或者一个地区是没办法扭转这个基本的共识。
但是要说变通一下,不让6和9那么容易混淆,也是有办法,不过得看个体是怎么来认识和记忆的。最好的办法就是强化记忆,让6和9的区别深深记在脑海里,使之一看到6,头脑就清楚的认知到是6。上学那会记英文单词采用的是变通法,比如W怎么读?小编是在下面写上“搭不溜”。这也是一种能记忆和区别的方法
2. 怎么样学英语字母才能不和汉语拼音混淆?
家长多虑了。小朋友辨识能力很强,基本不会发生英语字母和汉语拼音混淆的情况。除非故意混淆着来教小朋友。从实践上看,一般把学拼音、学英文字母、学音标的时间错开效果更佳。
6岁上学。在学龄前学习英语和汉语。主要以听说为主。
汉语先识字,从4岁半到5岁,开始识字。识字量达到500个以上,开始导入拼音,孩子更容易将拼音与汉字对应掌握。
建议5岁半开始学习写字。幼儿阶段,书写练习不宜过早。过早拿笔,容易导致握笔姿势不正确,书写坐姿不佳,眼睛离桌面太近等问题,形成习惯后很难纠正。从而易导致孩子视力问题。
孩子的学习能力很强。一般从4岁半到6岁,1年半的时间,认识1000个汉字不成问题。汉语拼音从5岁半开始,到入学前,半年时间可初步掌握。
英语从认读字母起步。现在流行自然拼读。从4岁或者4岁半开始,以听说为主。不用专门学习音标。一年半到两年时间,孩子英语发音可基本定型。定型后学习音标,时间最好安排在6岁以后。
3. 一年级的时候同时学习拼音和英语会混吗?
我们家孩子今年上小学一年级。嗯,在学校里面现在是正在学拼音的,但是在家里面和在课外辅导班里面给他报了一个学英语字母和音标的。结果在跟孩子学习过程中,我发现孩子不会搞混,但是我却经常搞混。
以前孩子们上学的时候听到有人说,孩子回家写作业的时候经常问孩子这个作业是英语作业还是语文作业,不然孩子就会把汉语拼音和英语的字母给搞混。
现在我们孩子上学了,虽然说学校里面英语没有给他们教字母和音标,但是在课外辅导上面他学的还算可以,只是在家里面练的比较多。
我想如果对于搞混的这部分孩子家长在家里练习的时候,明确告诉孩子,这个学的是语文和这个学的是英语,并且中间练习的时候一定要分开练一点其他的,比如说看一点课外书或者孩子休息一下或者是做一点数学的资料学习,不要学完语文,音标拼音就学英语的字母和音标,这样孩子肯定会搞混的。
你想一想一个成年的大人可能学这方面的内容,还经常搞混呢,何况一个小孩了。
4. 英语里有哪些易混淆的词?
我这里讲几个初中高中考试时经常让人混淆的词语吧。中考或高考的同学可以据此查阅字典,好好理解一下。
1,request和require。2,later和latter,见图3,sometime,some time,sometimes,some times4,used to do, be used to do和be used to doing5. 孩子在四岁提前学习了英语26个字母?
很多家长都会担心或正在发愁,孩子学习了26个英文字母后,会和汉语拼音混淆吗?我们来谈谈这个问题。
通常来讲,英语字母的学习过程中老师也在教授以该字母为首字母的简单单词并配以图形或动作,同时还有字母歌。汉语拼音的学习中用与声韵母发音接近的事物图形,或生活中可发出的该声音的案例图形来引导学生学习,同时也有歌谣。一般情况下,如果英文字母和汉语拼音是分开来学,一个学会了再学另一个,除了刚开始有短暂和个别的混淆外,后期没有多大障碍。
如果孩子已经学会了26个英文字母,希望在学习汉语拼音前多巩固强化,使其熟练掌握。一年级学汉语拼音时,孩子会发现与英文字母长相很相似,当孩子接触了一段时间后,自然而然会发现不同之处。学好了英文字母,再学拼音,分阶段进行学习,孩子很快就会适应。 少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音,但随着老师的纠正或时间的自然推移,他们会清楚的区分字母和拼音。
汉语拼音和英语字母在发音和写法上都有相似之处,但每种语言都具有独立的语音体系。比如,同样是阿拉拍数字,数学课上读作yi er san,音乐课上读作do re mi,英语课上读作one two three, 数学教师不会读成英语数字,英语老师不会读成do re mi。
总之,学习两种不同的语言体系时最好有个时间差,在英文字母掌握很稳固的情况下,再学习汉语拼音,这样对孩子来说是比较容易掌握的。
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1. 混淆英语,可为什么人们没想用其他图形替换它们呢?
谢邀
这个很有难度,阿拉伯数字是全世界通用的数字,很明显个人或者一个地区是没办法扭转这个基本的共识。
但是要说变通一下,不让6和9那么容易混淆,也是有办法,不过得看个体是怎么来认识和记忆的。最好的办法就是强化记忆,让6和9的区别深深记在脑海里,使之一看到6,头脑就清楚的认知到是6。上学那会记英文单词采用的是变通法,比如W怎么读?小编是在下面写上“搭不溜”。这也是一种能记忆和区别的方法
2. 怎么样学英语字母才能不和汉语拼音混淆?
家长多虑了。小朋友辨识能力很强,基本不会发生英语字母和汉语拼音混淆的情况。除非故意混淆着来教小朋友。从实践上看,一般把学拼音、学英文字母、学音标的时间错开效果更佳。
6岁上学。在学龄前学习英语和汉语。主要以听说为主。
汉语先识字,从4岁半到5岁,开始识字。识字量达到500个以上,开始导入拼音,孩子更容易将拼音与汉字对应掌握。
建议5岁半开始学习写字。幼儿阶段,书写练习不宜过早。过早拿笔,容易导致握笔姿势不正确,书写坐姿不佳,眼睛离桌面太近等问题,形成习惯后很难纠正。从而易导致孩子视力问题。
孩子的学习能力很强。一般从4岁半到6岁,1年半的时间,认识1000个汉字不成问题。汉语拼音从5岁半开始,到入学前,半年时间可初步掌握。
英语从认读字母起步。现在流行自然拼读。从4岁或者4岁半开始,以听说为主。不用专门学习音标。一年半到两年时间,孩子英语发音可基本定型。定型后学习音标,时间最好安排在6岁以后。
3. 一年级的时候同时学习拼音和英语会混吗?
我们家孩子今年上小学一年级。嗯,在学校里面现在是正在学拼音的,但是在家里面和在课外辅导班里面给他报了一个学英语字母和音标的。结果在跟孩子学习过程中,我发现孩子不会搞混,但是我却经常搞混。
以前孩子们上学的时候听到有人说,孩子回家写作业的时候经常问孩子这个作业是英语作业还是语文作业,不然孩子就会把汉语拼音和英语的字母给搞混。
现在我们孩子上学了,虽然说学校里面英语没有给他们教字母和音标,但是在课外辅导上面他学的还算可以,只是在家里面练的比较多。
我想如果对于搞混的这部分孩子家长在家里练习的时候,明确告诉孩子,这个学的是语文和这个学的是英语,并且中间练习的时候一定要分开练一点其他的,比如说看一点课外书或者孩子休息一下或者是做一点数学的资料学习,不要学完语文,音标拼音就学英语的字母和音标,这样孩子肯定会搞混的。
你想一想一个成年的大人可能学这方面的内容,还经常搞混呢,何况一个小孩了。
4. 英语里有哪些易混淆的词?
我这里讲几个初中高中考试时经常让人混淆的词语吧。中考或高考的同学可以据此查阅字典,好好理解一下。
1,request和require。2,later和latter,见图3,sometime,some time,sometimes,some times4,used to do, be used to do和be used to doing5. 孩子在四岁提前学习了英语26个字母?
很多家长都会担心或正在发愁,孩子学习了26个英文字母后,会和汉语拼音混淆吗?我们来谈谈这个问题。
通常来讲,英语字母的学习过程中老师也在教授以该字母为首字母的简单单词并配以图形或动作,同时还有字母歌。汉语拼音的学习中用与声韵母发音接近的事物图形,或生活中可发出的该声音的案例图形来引导学生学习,同时也有歌谣。一般情况下,如果英文字母和汉语拼音是分开来学,一个学会了再学另一个,除了刚开始有短暂和个别的混淆外,后期没有多大障碍。
如果孩子已经学会了26个英文字母,希望在学习汉语拼音前多巩固强化,使其熟练掌握。一年级学汉语拼音时,孩子会发现与英文字母长相很相似,当孩子接触了一段时间后,自然而然会发现不同之处。学好了英文字母,再学拼音,分阶段进行学习,孩子很快就会适应。 少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音,但随着老师的纠正或时间的自然推移,他们会清楚的区分字母和拼音。
汉语拼音和英语字母在发音和写法上都有相似之处,但每种语言都具有独立的语音体系。比如,同样是阿拉拍数字,数学课上读作yi er san,音乐课上读作do re mi,英语课上读作one two three, 数学教师不会读成英语数字,英语老师不会读成do re mi。
总之,学习两种不同的语言体系时最好有个时间差,在英文字母掌握很稳固的情况下,再学习汉语拼音,这样对孩子来说是比较容易掌握的。
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