我的老湿(教师资格证怎么考)
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2023-12-05
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1. 我的老湿,教师资格证怎么考?
教师资格证怎么考?
小编认为:一定要做出适合自己的备考方案,有条不紊地复习备考
那么,我们该怎么安排每天的学习任务,才能有备无患地拿下教师资格证笔试呢?
首先要制定学习计划良好的开端是成功的一半,如果你能认真花上1个小时制定整体学习计划,能够将目标分解到每天具体要做的事情,并执行到位,你已经战胜一半的竞争对手!那么怎样制定适合自己的学习计划呢?大致分为3步走:第1轮:将教材完整过一遍,做好笔记,梳理框架,占总学习时间50%左右;第2轮:建立思维导图,分模块复习,面面俱到;占总学习时间30%左右;第3轮:做真题,纠错题,查缺补漏,逐个击破;占总学习时间20%左右。学基础、背主观不论你今年考几个科目,基础知识至少要过一遍!但是,大部分同学并没有耐心系统地学知识,而是更爱做题,尤其是选择题。别忘了,客观题(单选)分值占比20%-39%,主观题(简答、辨析、论述、材料分析、作文)分值高达80%。,只有基础扎实的人才能答得多、写得全、最大程度地得分。每天练真题只学不练,容易记了就忘,白忙活一场。我们每天要至少要用1个小时做题,用习题来把知识融会贯通。每周一次模考,测测自己是否有进步大部分人都是害怕考试的,一上考场就紧张,正式考试就掉链子,这样可不行。提前感受考场环境?模考无疑是最好的方式。而且,这种方式还可以帮助你清楚认知到自己哪里有了进步,哪里还是不足。找个考友,互相监督学习懒惰、畏难、拖延症...一个人的战斗效能低,何不找个伙伴互相监督,一起发现更优秀的自己!说过笔试,我们当然也要为面试去做一些准备啦!!
首先小编为大家解答一些关于【教资面试】的疑问1.面试报名的流程是什么?查询笔试成绩 →笔试通过→考生登录报名系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目→完成报名→资格审核(分为网上审核和现场审核两种情况)→审核通过→考试缴费→报名成功。2.面试报名需要重新注册吗?参加2017年下半年笔试的考生,不用注册直接登录;在这之前笔试合格的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息,重新注册操作不影响考生的面试报名资格。3. 为什么会显示待审核的状态?考生个人网上报名完成后,报名网页显示为“待审核”状态,考生经过网上审核或者现场确认后(具体审核方式以面试公告为准),报名网页显示为“待支付”,此时可以进行网上缴费。缴费成功后,报名网页显示为“支付成功”,面试报名全部完成。4.手机上可以面试报名吗?面试报名系统不支持手机端,请用电脑端报名。5. 面试报名的现场确认需要什么材料?各省份有所不同,一定要看本省份教师资格证面试公告准备材料6. 面试报名可以和笔试在不同的地方吗?一般是人事关系所在地(提供工作证明或者学籍证明)或者户籍所在地(户口本),能否在当地报考,具体情况请当地的面试公告为准。7. 面试报名可以改变科目吗?幼儿园面试不分科目;小学面试科目可以更改(艺术类非艺术类不同类目不可修改);中学的面试科目应与科目三一致。8.面试是全国一个题库还是每个省一个题库?【答案】全国性的题库。9.可以一次报名2个学科的面试吗?【答案】不可以的,一次只能报名一个学科的面试。10.英语考生用英语答辩还是汉语答辩?【答案】根据考官的提问来选择即可,一般答辩是可以用中文的。11.教师资格证考试面试的时候,是进去就直接试讲还是还得先回答两个问题?【答案】首先回答两个规定性问题,也就是结构化问题。12.面试站的位置是不是只能在讲台上?【答案】最好是的,但是有的考场没有讲台,站的位置距离考官合适即可。13.在抽题后还可以看书吗?【答案】不可以了。14.教师资格证面试一定要按准考证上的时间去吗?【答案】是的。15.音体美专业是否要自带器材?【答案】不需要的,考场会提供相应的器材。16.音乐学科抽到自己不会的歌或者器材可不可以更改?【答案】不可以的,要按照题本内容来准备。17.面试是一个人面试还是一组多少人面试?【答案】一般是一个小组一起面试,大约在15-20人在一个备课室进行备课,然后按顺序进行面试,各个省份不太相同。18.所有地区都是试讲答辩结构化面试吗?【答案】是的,中小学教师资格统考面试形式一般都是结构化试讲答辩,但中职专业课程或新增科目的面试形式会稍有不同。19.面试教材要看哪个版本的呀?【答案】得根据各个学科的来确定,一般教师资格中都会涉及不同的教材版本,所以要结合学科特色,看常考的教材版本内容。20.笔试成绩12月31日过期,面试已经报名成功,能正常参加1月6日-7日的面试吗?【答案】可以的,但是必须一次性通过面试,不然就需要重新考笔试了。21.已经认定了高中化学教师资格证书,想要再考一个高中语文证书,那么高中化学的笔试科目一和科目二的成绩是否有效,是否还需要重新报考?【答案】可以的,如果科目一、科目二的成绩还在两年有效期内。22.中学科一科二都过了,可以去报名小学教师资格面试吗?【答案】不可以,每个学段科一科二内容不一样。23.笔试在外省考的,面试可以回户籍地考吗?【答案】可以的,面试报名的时候可以根据公告准备相应的材料就可以。然后小编也为大家总结了一些小技巧1.教案在面试中占分吗?教师资格的备考时间是20分钟,建议考生写简案就可以。试讲时可以带着教案,但是试讲中最好不要全程拿着教案,面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数,所以考生还是要好好写。2.中职考什么?该准备什么教材?中职考试内容参考中小学的形式,考生自带教材,考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同,具体可查看本省面试公告,届时会在教师之梦发布)3.幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?这些技能都会出现,至于考什么样的形式就看你的运气了,抽取2个题本选择其中1个。4.英语必须全英授课吗?中英结合可以吗?首先,我们要看抽到的题目是否有限定全英授课,如果没有的话,尽量用英语,中英也可以。答辩是随机提问,内容主要是根据试讲的内容进行提问,主要是专业知识、课程理念、教学技能等。如果考官用英语提问,就必须用英语回答,如果用中文提问,就必须用中文解答。5.答辩有哪些回答的方向?相比结构化,答辩具有随意性,是考官随意提问,与考官有关,可能每个人都不一样,也有可能是考官惯性的问一个问题。答辩内容分类主要有2个方向:①根据考生10分钟试讲的内容进行提问,包括:教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等;②对于专业知识的提问,试讲过程中相关的或相近的,试讲的时候有所提到的,包括一些原理、概念等,或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。6.面试的时候要注意哪些事项?1)忌不修边幅教师的仪表行为规范中也明确规定“衣着整洁,朴实大方,服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象”,所以面试穿衣还是有讲究的,要正式中透露大方和得体,能美尽量让自己美点,不要过于呆板。大家可以多关注下周围的正式老师是如何穿着的,就更能找到感觉了.除了衣着之外,精神状态往往更为重要,一个好的老师是充满活力的老师,所以精神面貌也是考官经常考察的一个要素。所谓面由心生,平常保持乐观健康的情绪和态度,人的面相和精神状态自然会发生变化.2)忌语言问题教师是靠语言来表达自己和传授知识的,所以语言功底的重要性不言而喻。很多考生平时说话哕嗦,声音小,讲话太过于平淡,甚至有口吃不清的情况,这些问题会在教师面试中成为最致命的问题。其实大家在决定在考试之前,就要有意识先给自己做一个测评.老师的工作是很好的,但不是所有人都适合。如果真的想成为一名合格的教师就要反复训练,保证自己在面试讲课中有一口流利清晰的语言。大家可以尝试录一段自己讲课的录音,自己去听听自己的语言问题,找准方向才能对症下药。好啦!以上就是小编的全部回答!小伙伴们如果还有其他的疑问,欢迎关注、私信小编呦~
2. 目前是在编乡村教师?
我最爱的外公,生大病那年,我也经历绝望
2009年5月1号,外公突发脑梗摔到在河里,昏迷许久才被人发现,送去医院。很严重,当时家里大大小小的亲戚都去了。
而我因为在距离3400多公里的异地他乡,加上最主要是担心影响我即将到来的6月份高考,所以隐瞒了我,也不让别人告诉我。
等我知道的时候,已经是高考完大约一周。我刚在学校报完志愿回到家,我妈在收拾行李,告诉我了这一个消息。
我都来不及消化,只觉得心痛不已。
从小被外公带大,跟他一起生活了十几年。我想不明白,曾经那么伟岸的一个男子,怎么突然说病就病了。而且还那么严重,我瞬间泪如泉涌,恨不得抛开一切,只想迅速奔回到他身边。
等我回去的时候,外公已经在医院住了一个多月,而之后的治疗又持续了一个多月。
那个夏天是特别煎熬的一个夏天,我每天都在担心着病房里的一切药品够不够用?能不能起到效果?外公的身体能不能快点恢复过来?
我甚至想,拿上录取通知书后,跟学校申请休学一年,留在老家照顾外公。
可后来情况慢慢转好的外公,坚决不同意我的想法。他希望我以学业为重,好好学习,以后做一个有用的人。
我是在将近9月份,才含着泪跟我妈踏上了那个绿皮火车,跟我的家乡告别,准备踏上大学之旅。
老人家越是有这种很重的病,他越不想拖累子女。从情感上来说,他希望你陪他,但从理智上来说,他又希望你不要被他影响。之后的每一个寒暑假,我几乎都会不假思索提前买好车票,赶回去看他。可即便如此,我还是觉得自己做的远远不够。
跟十几年的养育之恩相比,我能做的实在是太少太少了,我又起了休学的念头。可外公还是不让我犯傻,那时候的外公已经因为老公右侧身体完全失去知觉,每天躺在床上生活无法自理。
而年迈的外婆也是一身病痛,还要照顾外公。他们的生活越发艰难,一切都那么的窘迫,而经济更是捉襟见肘。
从外公第1次生病,我踏入大学开始,我就陆续承担了很多兼职,并利用兼职赚到的钱,每次寒暑假回去的时候给他们留一些,剩下的就买好吃的好喝的希望他们能够开心一点。
但我毕竟是个学生,每个月累死累活做兼职也只能赚到三四千块,去掉自己的一些生活费,剩下的还有个2000多块。
一个学期才三个半月,满打满算一个学期也攒不了多少钱,去掉来回路上的开销和路费,我很后悔,我能给予他们的实在是太少太少了。
外公原本是家里的顶梁柱,自从脑梗后无法工作,两个老人都70多岁。呆在农村没有工作没有收入。他们生命的最后几年,让我看遍了这世界上的各种心酸,时至今日仍然挥之不去。
如果人生可以选择,我宁愿当时偷偷选择休学,把所有的时间跟精力都用在打工兼职上赚更多的钱,让他们的晚年有更好的生活质量。但你,行不行呢?一分为二看!可惜没有如果,一方面是当时20岁左右的我,太过于怯懦哪一方面,真的不想违背外公的意愿。
但说实话,我们心中真的很后悔,就那么有限的几年,我却没有能够做到最好。如果可以付出,什么代价都行。
像你的情况,一方面父亲患癌症时日无多,你很想陪伴在她的身边,另一方面如果你失去工作,那你就没有稳定的收入,可以给父亲更好的生活质量保证,或者说能够延续他生命,减缓他痛苦的医疗保证。
那如果你的家庭经济状况比较良好的话,你是可以选择辞职,然后好好陪自己的父亲走过人生的最后一段时间。
但如果不是,你的辞职,只会让你的父亲在疾病之外生出更多的忧虑和操心,这对于他的病情会有很大影响,而他最终也无法安详的离开这个世界,因为他还要为你的未来持续操心。
所以,量力而行,认真选择。如果可以,工作还能再找;如果不行,换别的方式弥补父亲。
3. 怎么自学教师资格证?
我正在考初中物理教师资格证的路上,一边工作,一边考证,上周刚面试完,笔试都是一次过的。分享下备考经历:
工作了5年,非师范生毕业,完全是一个萌新。
去年下半年临时起意考教师资格证,确定了初中物理科目后,由于时间不足的原因,只报名了一门《初中物理学科知识》(考试成绩2年有效),报名后入手了中公的一套参考书(学科知识和试卷)和一本曲一线的《知识清单》,开始备考。
备考《学科知识》:
首先,研究真题的结构,摸清楚考试的方向和方式。其次,看完一遍《知识清单》,毕竟十多年没有接触过初中物理,了解初中物理的所有知识点还是很有必要的。下班后和周末时间静下心来看书,这个过程很快。最后,分主观题和客观题来备考。因为教师资格证考的不只是所报的年级内容,比如我报名的是初中,会有一些高中、大学的考点,所以就挑中公的《学科知识》里面的知识点看一遍,做书上的习题。抓住这些重点就适可而止,其余的就放弃,占比也不高,后续刷真题和预测卷的选择题。选择题的备考就是这个过程,投入的时间要适当,抓重点备考,毕竟是以过线为评价依据的考试,若兼顾太多反而会让自己陷入焦虑情绪。剩下的部分就是主观题,试题是围绕着教案以不同的形式来考的,重点是怎么教,而不是教什么,这部分的性价比是最高的。所考知识点的难度系数不高,主要是如何写教案以及教案评价,这方面的备考途径就是做真题,先闷着头做真题,然后和参考答案做对比,完善措辞和解题思路。做几套真题,基本上问题不大。《学科知识》的备考就是这样,分为主观题和客观题两个部分来备考。主观题部分:看完了参考书,把预测卷和真题的选择题全部刷一遍;客观题部分:研究真题,先自己尝试着做,再对比参考答案。最后一点,也是我踩过的坑:学科知识的考试时间很紧(我的个人感受),平时练习的时候要注意时间的把握,我在这一方面没有特别注意,所以一个大题由于时间不够只做了第一问。
今年上半年考了《综合素质》、《学科知识与能力》。其中《综合素质》是性价比最高的一门,投入的时间最短,回报最大。
备考《综合素质》
客观题除了“法律法规”、“教师职业规范”这两块可以备考,剩余的部分没有好的备考方向,都是一些常识或者文化素养题,这些题就没投入时间备考,全凭个人文化素养,短时间内也没办法提高。主观题就是四个模块:教师职业规范、学生观、教师观、阅读理解题、作文题。教师职业规范、学生观、教师观的内容不多,主要是答题技巧。背下这三个模块的关键句与关键词,剩下做真题,熟悉答题格式。阅读理解题就凭文化素养,题目都不难,做两套真题,了解下答题格式就好作文题最重要的就是自己写作文,在规定的时间内完成。估计绝大多数人都是高考后就没写过作文了,所以动手写作文是必须要做的。我在考前写了4篇作文,第一篇作文写到一半就写不下去了,后面就慢慢流畅了。这里有一个小技巧,作文尽量和教师职业挂钩,比如学生观、教师观、职业规范等,一来可以凑字数,二来毕竟是考教师资格证,端正教师的态度是非常有必要的。《综合素质》的备考就是这样。最最关键的就是研究真题,摸清出题方向;其次就是动手做题,不要觉得很简单,就不规规矩矩地动手练真题;最后就是时间问题,这门科目的考试时间也是很紧张的,控制时间很关键。
备考《学科知识与能力》
分为两个模块,教育心理学和教育学,教育心理学以理解为主,教育学以背诵为主。重点是在客观题上,选择题高分了,后面的主观题答到点或多或少都会有分。首先,要端正态度备考这门科目,是以学习为出发点去备考,而不是为了考试而备考,不然内容太多,会很枯燥,这很重要!涉及的知识理论很有实用价值,尤其是教育心理学,我就是以帮助以后孩子的教育为出发点来看书的,里面各种理论都是没接触过的,会觉得很有意思,比如我最认同的就是建构主义学习理论。其次,还是研究真题,摸清出题方向,比如“德育”基本上是必考1个大题,先把必考的模块分数拿下来,确保性价比最高的部分尽量少失分。最后,看完一遍中公的参考书后,背诵重点部分(不背的话,主观题都不知道写啥),比如德育原则、教学原则等等,再做真题。从真题中去翻书复习相关的知识点。《学科知识与能力》的备考就是这样。绝大部分还是要在理解的基础上背诵,我背诵的方法是提炼关键字,然后利用谐音字组成句子,通过这样的方式背一些知识点。也可以在B站上找一些视频,筛选一些学习理念和自己相近的UP主,认准一个UP主后,就只看他的视频,跟着他进行系统性地学习,千万不要因为“眼花缭乱”而“朝三暮四”。
分享一个我自己的学习方法:把教育学和教育心理学各构建一个框架,然后往大框架里面填充相关的知识点。搭建框架是一个纵向学习的过程,知识框架完成后,可以建立横向联系,比如用教育心理学的内容来解释教育学的一些内容。经过知识之间的联系后,对这两个模块就有一个大体上的把握。
总体来说,我个人觉得笔试难度系数不高,研究真题,摸清楚出题方向是最重要的。加上多动手练习真题,基本上问题不大。
前几天的面试很不理想,属于那种给别人刷通过率的存在,也因为最近工作比较忙,没有静下心来备考。更过分的是结构化的提问竟然还问到了毛泽东思想是第几次会议被确定为重要指导思想的,天呐,脑袋嗡嗡地。经过了整个面试流程,反思以下几点个人心得,以备下次面试(都是些后知后觉的经验之谈):
备考时间太仓促,大概用了一个周末和五天的下班时间,没有投入充足的时间去练习试讲,反而把不多的时间放在看教材上去了,担心抽到的题目不会做。结果表明,考的就是课本的某一页,重要的是怎么把课本的知识有趣地传授给学生。完全没有抓住重点,没有经验的备考过程。如果对教材不熟悉,试讲过程中必然会卡壳,需要练习的是怎么在卡壳后自然地带过去,而不是花大量的时间去让自己不卡壳。我就在导入环节因为卡壳后开始紧张了,后面连续卡壳了好几次,把自己带入紧张的情绪中,感觉后面的试讲语速过快,吐字都不太清晰了。主要还是自我认识不清晰,像我这种没有教学经验,卡壳是必然事件,那就是要想办法把这个必然事件的损失降到最低。要多与老师眼神交流,整个试讲过程中,我就和评委老师对了一次眼,不晓得评委老师觉不觉得尴尬,反正我不尴尬,就是别人尴尬。。。讲课声音要大,试讲的教室很大,与评委老师的距离不近,如果声音小了,估计他们只能干看着嘴巴一开一合。我声音应该还可以,至少他们听完了我的整个试讲,如果听不见,估计会直接喊停了,这也是我唯一的一个比较庆幸的点,感谢评委老师的不喊停。结构化提问还是要看看一些机构的预测题,虽然说机构的夸夸其谈是在大张旗鼓地贩卖焦虑,并且结构化提问的问题也是千奇百怪,就比如我遇到的这个,但是去了解下答题的总体思路还是好的,我就是完全放弃结构化提问。考完后复盘了整个过程,自己的结构化问题的回答缺少条理。当然结构化提问不是重点,老师也不一定会听,但是自己的气势上要让老师觉得这个小伙子思路清晰。与同学的互动很生硬,因为试讲的时候心里没有装着学生!这个在考前就考虑到了,并且反复提醒自己,就是缺少练习,在试讲的时候被抛之脑后。后面需要单独练习和同学的互动环节,做到条件反射。说话的语速不能快,语速快了也会导致卡壳,适当的语速给自己脑子一个反应周转的时间,我觉得我的试讲语速贼快,尤其是卡壳之后的语速,并且还出现了嘴瓢!语调要有波动、起伏,带着感情色彩,不然就不是试讲,而是生硬地自嗨。这个是事后复盘get到的点。最后,我的面试竟然没有答辩,就那样叫我走了,走了,了。我也不晓得是几个意思,是试讲超时了?还是老师觉得小伙子不行,没有作为一名人民教师的气质,所以没有问的必要了?出考场后,百思不得其解,并且很郁闷,也给自己判了个不合格。不知不觉写了这么多,都是我的个人所经历的过程,也算给自己一个总结。
4. 如今教师行业?
感谢邀请回答 。
如今教师行业,前景怎样 ?
看到这个问题,我不得不说了,我个人认为教师行业的前景是非常优秀的,社会对教师行业的需求是更大的,但是国家和社会需要的是高学历,高专业,高素质的教师,而不是一般的普通的教师。
由于2021年国家的双减政策的出台,校外的培训机构,线上的培训机构等,主要是和小学教学有关的培训机构,几乎都取消了。只有少部分合理的存在的,就连以前最优秀的新东方也都解散了。而这些存在的机构也只能培养书法,钢琴,绘画舞蹈其他相关的的。
在公立学校整个教育环境的大背景下 ,他们对教师的基本素质和学历提出了更高的要求。有的要求博士,有的要求研究生有的要求,要求 师范专业的毕业生。我们发现教师这个队伍在壮大,素质在壮大,学历在壮大,而教师的整体水平也得到了很大的提高,给下一代的教育创造了更好的基础条件 。
不管未来会怎么发展,科技也会越来越先进,智能化也会出现的越来越多,但是教育,医生之类的行业仍然需要大量的工作人员。因为每个人他都是不一样的,因材施教,突发问题发生的太多了,面对每一个不同的人,只有人和人之间的相处才会变得更加的融洽,才能更好的及时解决问题 。
所以我觉得教师行业的前景是非常好的 。
5. 为什么老师越来越少?
老师越来越多!目前仅各类公立类教师1673.5万人。
一. 人数越来越多。
1.数据来说话。
2019年9月3日,教育部举行新闻发布会,介绍教师队伍建设进展成效。目前各类公立类教师1673.5万人。截至2019年9月,“全国现有各级各类专任教师1673.83万人,比1985年的931.9万人,增长79%,这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。”
教育部有关负责人介绍,我国教育体系规模大、链条长,覆盖学前教育到高等教育,分普通教育、职业教育、特殊教育、继续教育多种类型。这支了不起的队伍有规模,有质量,素质能力大为提升。学历上,相比1985年,小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59个百分点,80.59个百分点。能力上,2012年以来,“国培计划”培训各级各类教师超过1400万人次。
2.往年教师数据。
2010年学前教育专任教师突破百万,2016年达到223.2万人。2014年专任教师184.41万人,2018年增至258.14万人。2018年底全国公办幼儿园专任教师总数为97.2万,事业编制总量55.6万名,实有在编44.8万人。
2010年我国普通高中专任教师突破150万人,2016年达到173.3万人。到2018年全国高中教师数量达到181.26万人。
2014年我国普通高等学校专任教师突破150万人,2016年达到160.2万人,较1978年增长677.7%。到2018年全国普通高等学校教师数量达到167.28万人。
2016年全国中等职业教育专任教师达到84.0万人。到2018年全国中等职业教育专任教师达到83万人。
2016年全国特殊教育专任教师达到5.3万人。到2018年全国特殊教育学校教师数量达到5.87万人。
社会办学或私立学校越来越多,个别学校办得比公立学校还好。目前保守估计,社会办学和培训机构人员有400万人。
3.除非学校撤并,不然人数都在增长。
就我村学校来看,原来从小学一至五年级和初中一年级和初中儿年级,学生大概有350人,教师30人,现在只有一至六年级,由于计划生育,学生人数萎缩,教师达40人。
4.科目增多,人员猛增。
原来一个班由一个老师包班,教语文和数学课。现在这种情况几乎没有,尽量开足开满课程,语文、数学、英语、道德与法治、科学、劳动、美术、音乐、体育、国防教育等课程应有尽有。你说这些课程开全,需要多少教师?
5.从乡镇财政看教师人数。
从我乡镇来看,吃公家饭(县财政拨款)的有650人,而教师占500人。原来90年代为什么会出现拖欠教师工资现象,原因就是教师工资这一块,占财政比例过大。
6.班额都小了,教师人数只能多了。
原来咱们国家个别班额过大,甚至有八九十人的班级,现在国家教育逐渐实现均衡发展,班额大体朝45人发展。
教育部要求:师生比小学不低于1:22、初中不低于1:17;班额小学不超过45人,不多于55人、初中不超过50人,不多于55人。
二.幼儿园缺额最多,是不够,不是少!
幼儿园很多,虽然幼儿园依然最缺老师。我国幼教行业缺口100万。专家认为,相关部门间缺乏协调统筹、培养机制不足、幼教从业者职业荣誉感缺乏以及待遇保障较低,导致幼教缺乏,为满足所需,特别是民办幼教机构只能雇佣不太专业的人员,导致一些问题。事实上,幼儿园教师紧缺,已成为全国各地普遍遇到的难题。
多数地方对教职工编制按照教职工与幼儿的一定比例核定,比例从1:5至1:10不等。然而数据显示,去年我国幼儿园教职工为381.8万人,师生比约为1:12。若按照师生比1:7计算,全国需要新增幼教职工248.8万人。248.8万人,这是中国学前教育专业学生11年的总和。
“幼有所育”是民心所向,也是施政目标。2018年底发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到2020年学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园入园率达到80%,基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
目标已经定下,时间十分紧迫,但不少地方面临“盖学校易,招老师难”的局面。教育部部长陈宝生在去年两会上透露,按照幼儿教师与学生1:15的比例推算,2017年我国缺幼儿教师71万,随着“全面二孩”政策实施,预计到2020年缺口将达100万。
6. 关于教师的师德?
师德,是教师必须具备的修养,是教师人生的必备品质。师德休养是一项系统工程,涉及到教师生活的方方面面。有人给师德这样下定义:师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
那么,作为新时代的教师,应该具有哪些最基本的师德修养呢?
一、甘于清贫、乐于奉献;甘为人梯,为教清廉,以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生,教育学生。
二、教师除了对自己的教学业务要精益求精、练就过硬的教学基本功之外,还要博览群书,博古通今,多才多艺,你才能成为学生心目中“智慧的化身”`“知识的偶像”,才能不负使命,培育出祖国需要的新一代人才。
三、忠诚于人民教育事业,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
四、工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
五、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
六、遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
七、坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
7. 如何正确评价一位教师的教学业绩?
这个问题既好回答也不好回答!多数人说,把教师所教学生每年成绩统计出来进行比较就能得出结论了。这话真没错多少!如果平行班级多,又在一个平台上评价,从平均分、极格率、高分段等进行比较,的确能大致评价教师的教学业绩。但从学生逻辑思维的建立、空间想象的提升、创造思维的发展等等在短期内就很难用分数测量。
近些年来,中国教育模式的陈旧,一切以应试教育为中心,一切以考试为目标使中国孩子的创新能力一步步消亡,高分低能在世界各地也是不争的事实。这几年美国顶级大学一再压缩中国籍学生招收名额就是最的回答。
所以本人认为,教师教育业绩的认定的标准再以不能适应时代的潮流,要彻底改革是迫不及待的事了。
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1. 我的老湿,教师资格证怎么考?
教师资格证怎么考?
小编认为:一定要做出适合自己的备考方案,有条不紊地复习备考
那么,我们该怎么安排每天的学习任务,才能有备无患地拿下教师资格证笔试呢?
首先要制定学习计划良好的开端是成功的一半,如果你能认真花上1个小时制定整体学习计划,能够将目标分解到每天具体要做的事情,并执行到位,你已经战胜一半的竞争对手!那么怎样制定适合自己的学习计划呢?大致分为3步走:第1轮:将教材完整过一遍,做好笔记,梳理框架,占总学习时间50%左右;第2轮:建立思维导图,分模块复习,面面俱到;占总学习时间30%左右;第3轮:做真题,纠错题,查缺补漏,逐个击破;占总学习时间20%左右。学基础、背主观不论你今年考几个科目,基础知识至少要过一遍!但是,大部分同学并没有耐心系统地学知识,而是更爱做题,尤其是选择题。别忘了,客观题(单选)分值占比20%-39%,主观题(简答、辨析、论述、材料分析、作文)分值高达80%。,只有基础扎实的人才能答得多、写得全、最大程度地得分。每天练真题只学不练,容易记了就忘,白忙活一场。我们每天要至少要用1个小时做题,用习题来把知识融会贯通。每周一次模考,测测自己是否有进步大部分人都是害怕考试的,一上考场就紧张,正式考试就掉链子,这样可不行。提前感受考场环境?模考无疑是最好的方式。而且,这种方式还可以帮助你清楚认知到自己哪里有了进步,哪里还是不足。找个考友,互相监督学习懒惰、畏难、拖延症...一个人的战斗效能低,何不找个伙伴互相监督,一起发现更优秀的自己!说过笔试,我们当然也要为面试去做一些准备啦!!
首先小编为大家解答一些关于【教资面试】的疑问1.面试报名的流程是什么?查询笔试成绩 →笔试通过→考生登录报名系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目→完成报名→资格审核(分为网上审核和现场审核两种情况)→审核通过→考试缴费→报名成功。2.面试报名需要重新注册吗?参加2017年下半年笔试的考生,不用注册直接登录;在这之前笔试合格的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息,重新注册操作不影响考生的面试报名资格。3. 为什么会显示待审核的状态?考生个人网上报名完成后,报名网页显示为“待审核”状态,考生经过网上审核或者现场确认后(具体审核方式以面试公告为准),报名网页显示为“待支付”,此时可以进行网上缴费。缴费成功后,报名网页显示为“支付成功”,面试报名全部完成。4.手机上可以面试报名吗?面试报名系统不支持手机端,请用电脑端报名。5. 面试报名的现场确认需要什么材料?各省份有所不同,一定要看本省份教师资格证面试公告准备材料6. 面试报名可以和笔试在不同的地方吗?一般是人事关系所在地(提供工作证明或者学籍证明)或者户籍所在地(户口本),能否在当地报考,具体情况请当地的面试公告为准。7. 面试报名可以改变科目吗?幼儿园面试不分科目;小学面试科目可以更改(艺术类非艺术类不同类目不可修改);中学的面试科目应与科目三一致。8.面试是全国一个题库还是每个省一个题库?【答案】全国性的题库。9.可以一次报名2个学科的面试吗?【答案】不可以的,一次只能报名一个学科的面试。10.英语考生用英语答辩还是汉语答辩?【答案】根据考官的提问来选择即可,一般答辩是可以用中文的。11.教师资格证考试面试的时候,是进去就直接试讲还是还得先回答两个问题?【答案】首先回答两个规定性问题,也就是结构化问题。12.面试站的位置是不是只能在讲台上?【答案】最好是的,但是有的考场没有讲台,站的位置距离考官合适即可。13.在抽题后还可以看书吗?【答案】不可以了。14.教师资格证面试一定要按准考证上的时间去吗?【答案】是的。15.音体美专业是否要自带器材?【答案】不需要的,考场会提供相应的器材。16.音乐学科抽到自己不会的歌或者器材可不可以更改?【答案】不可以的,要按照题本内容来准备。17.面试是一个人面试还是一组多少人面试?【答案】一般是一个小组一起面试,大约在15-20人在一个备课室进行备课,然后按顺序进行面试,各个省份不太相同。18.所有地区都是试讲答辩结构化面试吗?【答案】是的,中小学教师资格统考面试形式一般都是结构化试讲答辩,但中职专业课程或新增科目的面试形式会稍有不同。19.面试教材要看哪个版本的呀?【答案】得根据各个学科的来确定,一般教师资格中都会涉及不同的教材版本,所以要结合学科特色,看常考的教材版本内容。20.笔试成绩12月31日过期,面试已经报名成功,能正常参加1月6日-7日的面试吗?【答案】可以的,但是必须一次性通过面试,不然就需要重新考笔试了。21.已经认定了高中化学教师资格证书,想要再考一个高中语文证书,那么高中化学的笔试科目一和科目二的成绩是否有效,是否还需要重新报考?【答案】可以的,如果科目一、科目二的成绩还在两年有效期内。22.中学科一科二都过了,可以去报名小学教师资格面试吗?【答案】不可以,每个学段科一科二内容不一样。23.笔试在外省考的,面试可以回户籍地考吗?【答案】可以的,面试报名的时候可以根据公告准备相应的材料就可以。然后小编也为大家总结了一些小技巧1.教案在面试中占分吗?教师资格的备考时间是20分钟,建议考生写简案就可以。试讲时可以带着教案,但是试讲中最好不要全程拿着教案,面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数,所以考生还是要好好写。2.中职考什么?该准备什么教材?中职考试内容参考中小学的形式,考生自带教材,考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同,具体可查看本省面试公告,届时会在教师之梦发布)3.幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?这些技能都会出现,至于考什么样的形式就看你的运气了,抽取2个题本选择其中1个。4.英语必须全英授课吗?中英结合可以吗?首先,我们要看抽到的题目是否有限定全英授课,如果没有的话,尽量用英语,中英也可以。答辩是随机提问,内容主要是根据试讲的内容进行提问,主要是专业知识、课程理念、教学技能等。如果考官用英语提问,就必须用英语回答,如果用中文提问,就必须用中文解答。5.答辩有哪些回答的方向?相比结构化,答辩具有随意性,是考官随意提问,与考官有关,可能每个人都不一样,也有可能是考官惯性的问一个问题。答辩内容分类主要有2个方向:①根据考生10分钟试讲的内容进行提问,包括:教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等;②对于专业知识的提问,试讲过程中相关的或相近的,试讲的时候有所提到的,包括一些原理、概念等,或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。6.面试的时候要注意哪些事项?1)忌不修边幅教师的仪表行为规范中也明确规定“衣着整洁,朴实大方,服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象”,所以面试穿衣还是有讲究的,要正式中透露大方和得体,能美尽量让自己美点,不要过于呆板。大家可以多关注下周围的正式老师是如何穿着的,就更能找到感觉了.除了衣着之外,精神状态往往更为重要,一个好的老师是充满活力的老师,所以精神面貌也是考官经常考察的一个要素。所谓面由心生,平常保持乐观健康的情绪和态度,人的面相和精神状态自然会发生变化.2)忌语言问题教师是靠语言来表达自己和传授知识的,所以语言功底的重要性不言而喻。很多考生平时说话哕嗦,声音小,讲话太过于平淡,甚至有口吃不清的情况,这些问题会在教师面试中成为最致命的问题。其实大家在决定在考试之前,就要有意识先给自己做一个测评.老师的工作是很好的,但不是所有人都适合。如果真的想成为一名合格的教师就要反复训练,保证自己在面试讲课中有一口流利清晰的语言。大家可以尝试录一段自己讲课的录音,自己去听听自己的语言问题,找准方向才能对症下药。好啦!以上就是小编的全部回答!小伙伴们如果还有其他的疑问,欢迎关注、私信小编呦~
2. 目前是在编乡村教师?
我最爱的外公,生大病那年,我也经历绝望
2009年5月1号,外公突发脑梗摔到在河里,昏迷许久才被人发现,送去医院。很严重,当时家里大大小小的亲戚都去了。
而我因为在距离3400多公里的异地他乡,加上最主要是担心影响我即将到来的6月份高考,所以隐瞒了我,也不让别人告诉我。
等我知道的时候,已经是高考完大约一周。我刚在学校报完志愿回到家,我妈在收拾行李,告诉我了这一个消息。
我都来不及消化,只觉得心痛不已。
从小被外公带大,跟他一起生活了十几年。我想不明白,曾经那么伟岸的一个男子,怎么突然说病就病了。而且还那么严重,我瞬间泪如泉涌,恨不得抛开一切,只想迅速奔回到他身边。
等我回去的时候,外公已经在医院住了一个多月,而之后的治疗又持续了一个多月。
那个夏天是特别煎熬的一个夏天,我每天都在担心着病房里的一切药品够不够用?能不能起到效果?外公的身体能不能快点恢复过来?
我甚至想,拿上录取通知书后,跟学校申请休学一年,留在老家照顾外公。
可后来情况慢慢转好的外公,坚决不同意我的想法。他希望我以学业为重,好好学习,以后做一个有用的人。
我是在将近9月份,才含着泪跟我妈踏上了那个绿皮火车,跟我的家乡告别,准备踏上大学之旅。
老人家越是有这种很重的病,他越不想拖累子女。从情感上来说,他希望你陪他,但从理智上来说,他又希望你不要被他影响。之后的每一个寒暑假,我几乎都会不假思索提前买好车票,赶回去看他。可即便如此,我还是觉得自己做的远远不够。
跟十几年的养育之恩相比,我能做的实在是太少太少了,我又起了休学的念头。可外公还是不让我犯傻,那时候的外公已经因为老公右侧身体完全失去知觉,每天躺在床上生活无法自理。
而年迈的外婆也是一身病痛,还要照顾外公。他们的生活越发艰难,一切都那么的窘迫,而经济更是捉襟见肘。
从外公第1次生病,我踏入大学开始,我就陆续承担了很多兼职,并利用兼职赚到的钱,每次寒暑假回去的时候给他们留一些,剩下的就买好吃的好喝的希望他们能够开心一点。
但我毕竟是个学生,每个月累死累活做兼职也只能赚到三四千块,去掉自己的一些生活费,剩下的还有个2000多块。
一个学期才三个半月,满打满算一个学期也攒不了多少钱,去掉来回路上的开销和路费,我很后悔,我能给予他们的实在是太少太少了。
外公原本是家里的顶梁柱,自从脑梗后无法工作,两个老人都70多岁。呆在农村没有工作没有收入。他们生命的最后几年,让我看遍了这世界上的各种心酸,时至今日仍然挥之不去。
如果人生可以选择,我宁愿当时偷偷选择休学,把所有的时间跟精力都用在打工兼职上赚更多的钱,让他们的晚年有更好的生活质量。但你,行不行呢?一分为二看!可惜没有如果,一方面是当时20岁左右的我,太过于怯懦哪一方面,真的不想违背外公的意愿。
但说实话,我们心中真的很后悔,就那么有限的几年,我却没有能够做到最好。如果可以付出,什么代价都行。
像你的情况,一方面父亲患癌症时日无多,你很想陪伴在她的身边,另一方面如果你失去工作,那你就没有稳定的收入,可以给父亲更好的生活质量保证,或者说能够延续他生命,减缓他痛苦的医疗保证。
那如果你的家庭经济状况比较良好的话,你是可以选择辞职,然后好好陪自己的父亲走过人生的最后一段时间。
但如果不是,你的辞职,只会让你的父亲在疾病之外生出更多的忧虑和操心,这对于他的病情会有很大影响,而他最终也无法安详的离开这个世界,因为他还要为你的未来持续操心。
所以,量力而行,认真选择。如果可以,工作还能再找;如果不行,换别的方式弥补父亲。
3. 怎么自学教师资格证?
我正在考初中物理教师资格证的路上,一边工作,一边考证,上周刚面试完,笔试都是一次过的。分享下备考经历:
工作了5年,非师范生毕业,完全是一个萌新。
去年下半年临时起意考教师资格证,确定了初中物理科目后,由于时间不足的原因,只报名了一门《初中物理学科知识》(考试成绩2年有效),报名后入手了中公的一套参考书(学科知识和试卷)和一本曲一线的《知识清单》,开始备考。
备考《学科知识》:
首先,研究真题的结构,摸清楚考试的方向和方式。其次,看完一遍《知识清单》,毕竟十多年没有接触过初中物理,了解初中物理的所有知识点还是很有必要的。下班后和周末时间静下心来看书,这个过程很快。最后,分主观题和客观题来备考。因为教师资格证考的不只是所报的年级内容,比如我报名的是初中,会有一些高中、大学的考点,所以就挑中公的《学科知识》里面的知识点看一遍,做书上的习题。抓住这些重点就适可而止,其余的就放弃,占比也不高,后续刷真题和预测卷的选择题。选择题的备考就是这个过程,投入的时间要适当,抓重点备考,毕竟是以过线为评价依据的考试,若兼顾太多反而会让自己陷入焦虑情绪。剩下的部分就是主观题,试题是围绕着教案以不同的形式来考的,重点是怎么教,而不是教什么,这部分的性价比是最高的。所考知识点的难度系数不高,主要是如何写教案以及教案评价,这方面的备考途径就是做真题,先闷着头做真题,然后和参考答案做对比,完善措辞和解题思路。做几套真题,基本上问题不大。《学科知识》的备考就是这样,分为主观题和客观题两个部分来备考。主观题部分:看完了参考书,把预测卷和真题的选择题全部刷一遍;客观题部分:研究真题,先自己尝试着做,再对比参考答案。最后一点,也是我踩过的坑:学科知识的考试时间很紧(我的个人感受),平时练习的时候要注意时间的把握,我在这一方面没有特别注意,所以一个大题由于时间不够只做了第一问。
今年上半年考了《综合素质》、《学科知识与能力》。其中《综合素质》是性价比最高的一门,投入的时间最短,回报最大。
备考《综合素质》
客观题除了“法律法规”、“教师职业规范”这两块可以备考,剩余的部分没有好的备考方向,都是一些常识或者文化素养题,这些题就没投入时间备考,全凭个人文化素养,短时间内也没办法提高。主观题就是四个模块:教师职业规范、学生观、教师观、阅读理解题、作文题。教师职业规范、学生观、教师观的内容不多,主要是答题技巧。背下这三个模块的关键句与关键词,剩下做真题,熟悉答题格式。阅读理解题就凭文化素养,题目都不难,做两套真题,了解下答题格式就好作文题最重要的就是自己写作文,在规定的时间内完成。估计绝大多数人都是高考后就没写过作文了,所以动手写作文是必须要做的。我在考前写了4篇作文,第一篇作文写到一半就写不下去了,后面就慢慢流畅了。这里有一个小技巧,作文尽量和教师职业挂钩,比如学生观、教师观、职业规范等,一来可以凑字数,二来毕竟是考教师资格证,端正教师的态度是非常有必要的。《综合素质》的备考就是这样。最最关键的就是研究真题,摸清出题方向;其次就是动手做题,不要觉得很简单,就不规规矩矩地动手练真题;最后就是时间问题,这门科目的考试时间也是很紧张的,控制时间很关键。
备考《学科知识与能力》
分为两个模块,教育心理学和教育学,教育心理学以理解为主,教育学以背诵为主。重点是在客观题上,选择题高分了,后面的主观题答到点或多或少都会有分。首先,要端正态度备考这门科目,是以学习为出发点去备考,而不是为了考试而备考,不然内容太多,会很枯燥,这很重要!涉及的知识理论很有实用价值,尤其是教育心理学,我就是以帮助以后孩子的教育为出发点来看书的,里面各种理论都是没接触过的,会觉得很有意思,比如我最认同的就是建构主义学习理论。其次,还是研究真题,摸清出题方向,比如“德育”基本上是必考1个大题,先把必考的模块分数拿下来,确保性价比最高的部分尽量少失分。最后,看完一遍中公的参考书后,背诵重点部分(不背的话,主观题都不知道写啥),比如德育原则、教学原则等等,再做真题。从真题中去翻书复习相关的知识点。《学科知识与能力》的备考就是这样。绝大部分还是要在理解的基础上背诵,我背诵的方法是提炼关键字,然后利用谐音字组成句子,通过这样的方式背一些知识点。也可以在B站上找一些视频,筛选一些学习理念和自己相近的UP主,认准一个UP主后,就只看他的视频,跟着他进行系统性地学习,千万不要因为“眼花缭乱”而“朝三暮四”。
分享一个我自己的学习方法:把教育学和教育心理学各构建一个框架,然后往大框架里面填充相关的知识点。搭建框架是一个纵向学习的过程,知识框架完成后,可以建立横向联系,比如用教育心理学的内容来解释教育学的一些内容。经过知识之间的联系后,对这两个模块就有一个大体上的把握。
总体来说,我个人觉得笔试难度系数不高,研究真题,摸清楚出题方向是最重要的。加上多动手练习真题,基本上问题不大。
前几天的面试很不理想,属于那种给别人刷通过率的存在,也因为最近工作比较忙,没有静下心来备考。更过分的是结构化的提问竟然还问到了毛泽东思想是第几次会议被确定为重要指导思想的,天呐,脑袋嗡嗡地。经过了整个面试流程,反思以下几点个人心得,以备下次面试(都是些后知后觉的经验之谈):
备考时间太仓促,大概用了一个周末和五天的下班时间,没有投入充足的时间去练习试讲,反而把不多的时间放在看教材上去了,担心抽到的题目不会做。结果表明,考的就是课本的某一页,重要的是怎么把课本的知识有趣地传授给学生。完全没有抓住重点,没有经验的备考过程。如果对教材不熟悉,试讲过程中必然会卡壳,需要练习的是怎么在卡壳后自然地带过去,而不是花大量的时间去让自己不卡壳。我就在导入环节因为卡壳后开始紧张了,后面连续卡壳了好几次,把自己带入紧张的情绪中,感觉后面的试讲语速过快,吐字都不太清晰了。主要还是自我认识不清晰,像我这种没有教学经验,卡壳是必然事件,那就是要想办法把这个必然事件的损失降到最低。要多与老师眼神交流,整个试讲过程中,我就和评委老师对了一次眼,不晓得评委老师觉不觉得尴尬,反正我不尴尬,就是别人尴尬。。。讲课声音要大,试讲的教室很大,与评委老师的距离不近,如果声音小了,估计他们只能干看着嘴巴一开一合。我声音应该还可以,至少他们听完了我的整个试讲,如果听不见,估计会直接喊停了,这也是我唯一的一个比较庆幸的点,感谢评委老师的不喊停。结构化提问还是要看看一些机构的预测题,虽然说机构的夸夸其谈是在大张旗鼓地贩卖焦虑,并且结构化提问的问题也是千奇百怪,就比如我遇到的这个,但是去了解下答题的总体思路还是好的,我就是完全放弃结构化提问。考完后复盘了整个过程,自己的结构化问题的回答缺少条理。当然结构化提问不是重点,老师也不一定会听,但是自己的气势上要让老师觉得这个小伙子思路清晰。与同学的互动很生硬,因为试讲的时候心里没有装着学生!这个在考前就考虑到了,并且反复提醒自己,就是缺少练习,在试讲的时候被抛之脑后。后面需要单独练习和同学的互动环节,做到条件反射。说话的语速不能快,语速快了也会导致卡壳,适当的语速给自己脑子一个反应周转的时间,我觉得我的试讲语速贼快,尤其是卡壳之后的语速,并且还出现了嘴瓢!语调要有波动、起伏,带着感情色彩,不然就不是试讲,而是生硬地自嗨。这个是事后复盘get到的点。最后,我的面试竟然没有答辩,就那样叫我走了,走了,了。我也不晓得是几个意思,是试讲超时了?还是老师觉得小伙子不行,没有作为一名人民教师的气质,所以没有问的必要了?出考场后,百思不得其解,并且很郁闷,也给自己判了个不合格。不知不觉写了这么多,都是我的个人所经历的过程,也算给自己一个总结。
4. 如今教师行业?
感谢邀请回答 。
如今教师行业,前景怎样 ?
看到这个问题,我不得不说了,我个人认为教师行业的前景是非常优秀的,社会对教师行业的需求是更大的,但是国家和社会需要的是高学历,高专业,高素质的教师,而不是一般的普通的教师。
由于2021年国家的双减政策的出台,校外的培训机构,线上的培训机构等,主要是和小学教学有关的培训机构,几乎都取消了。只有少部分合理的存在的,就连以前最优秀的新东方也都解散了。而这些存在的机构也只能培养书法,钢琴,绘画舞蹈其他相关的的。
在公立学校整个教育环境的大背景下 ,他们对教师的基本素质和学历提出了更高的要求。有的要求博士,有的要求研究生有的要求,要求 师范专业的毕业生。我们发现教师这个队伍在壮大,素质在壮大,学历在壮大,而教师的整体水平也得到了很大的提高,给下一代的教育创造了更好的基础条件 。
不管未来会怎么发展,科技也会越来越先进,智能化也会出现的越来越多,但是教育,医生之类的行业仍然需要大量的工作人员。因为每个人他都是不一样的,因材施教,突发问题发生的太多了,面对每一个不同的人,只有人和人之间的相处才会变得更加的融洽,才能更好的及时解决问题 。
所以我觉得教师行业的前景是非常好的 。
5. 为什么老师越来越少?
老师越来越多!目前仅各类公立类教师1673.5万人。
一. 人数越来越多。
1.数据来说话。
2019年9月3日,教育部举行新闻发布会,介绍教师队伍建设进展成效。目前各类公立类教师1673.5万人。截至2019年9月,“全国现有各级各类专任教师1673.83万人,比1985年的931.9万人,增长79%,这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。”
教育部有关负责人介绍,我国教育体系规模大、链条长,覆盖学前教育到高等教育,分普通教育、职业教育、特殊教育、继续教育多种类型。这支了不起的队伍有规模,有质量,素质能力大为提升。学历上,相比1985年,小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59个百分点,80.59个百分点。能力上,2012年以来,“国培计划”培训各级各类教师超过1400万人次。
2.往年教师数据。
2010年学前教育专任教师突破百万,2016年达到223.2万人。2014年专任教师184.41万人,2018年增至258.14万人。2018年底全国公办幼儿园专任教师总数为97.2万,事业编制总量55.6万名,实有在编44.8万人。
2010年我国普通高中专任教师突破150万人,2016年达到173.3万人。到2018年全国高中教师数量达到181.26万人。
2014年我国普通高等学校专任教师突破150万人,2016年达到160.2万人,较1978年增长677.7%。到2018年全国普通高等学校教师数量达到167.28万人。
2016年全国中等职业教育专任教师达到84.0万人。到2018年全国中等职业教育专任教师达到83万人。
2016年全国特殊教育专任教师达到5.3万人。到2018年全国特殊教育学校教师数量达到5.87万人。
社会办学或私立学校越来越多,个别学校办得比公立学校还好。目前保守估计,社会办学和培训机构人员有400万人。
3.除非学校撤并,不然人数都在增长。
就我村学校来看,原来从小学一至五年级和初中一年级和初中儿年级,学生大概有350人,教师30人,现在只有一至六年级,由于计划生育,学生人数萎缩,教师达40人。
4.科目增多,人员猛增。
原来一个班由一个老师包班,教语文和数学课。现在这种情况几乎没有,尽量开足开满课程,语文、数学、英语、道德与法治、科学、劳动、美术、音乐、体育、国防教育等课程应有尽有。你说这些课程开全,需要多少教师?
5.从乡镇财政看教师人数。
从我乡镇来看,吃公家饭(县财政拨款)的有650人,而教师占500人。原来90年代为什么会出现拖欠教师工资现象,原因就是教师工资这一块,占财政比例过大。
6.班额都小了,教师人数只能多了。
原来咱们国家个别班额过大,甚至有八九十人的班级,现在国家教育逐渐实现均衡发展,班额大体朝45人发展。
教育部要求:师生比小学不低于1:22、初中不低于1:17;班额小学不超过45人,不多于55人、初中不超过50人,不多于55人。
二.幼儿园缺额最多,是不够,不是少!
幼儿园很多,虽然幼儿园依然最缺老师。我国幼教行业缺口100万。专家认为,相关部门间缺乏协调统筹、培养机制不足、幼教从业者职业荣誉感缺乏以及待遇保障较低,导致幼教缺乏,为满足所需,特别是民办幼教机构只能雇佣不太专业的人员,导致一些问题。事实上,幼儿园教师紧缺,已成为全国各地普遍遇到的难题。
多数地方对教职工编制按照教职工与幼儿的一定比例核定,比例从1:5至1:10不等。然而数据显示,去年我国幼儿园教职工为381.8万人,师生比约为1:12。若按照师生比1:7计算,全国需要新增幼教职工248.8万人。248.8万人,这是中国学前教育专业学生11年的总和。
“幼有所育”是民心所向,也是施政目标。2018年底发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到2020年学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园入园率达到80%,基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
目标已经定下,时间十分紧迫,但不少地方面临“盖学校易,招老师难”的局面。教育部部长陈宝生在去年两会上透露,按照幼儿教师与学生1:15的比例推算,2017年我国缺幼儿教师71万,随着“全面二孩”政策实施,预计到2020年缺口将达100万。
6. 关于教师的师德?
师德,是教师必须具备的修养,是教师人生的必备品质。师德休养是一项系统工程,涉及到教师生活的方方面面。有人给师德这样下定义:师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
那么,作为新时代的教师,应该具有哪些最基本的师德修养呢?
一、甘于清贫、乐于奉献;甘为人梯,为教清廉,以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生,教育学生。
二、教师除了对自己的教学业务要精益求精、练就过硬的教学基本功之外,还要博览群书,博古通今,多才多艺,你才能成为学生心目中“智慧的化身”`“知识的偶像”,才能不负使命,培育出祖国需要的新一代人才。
三、忠诚于人民教育事业,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
四、工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
五、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
六、遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
七、坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
7. 如何正确评价一位教师的教学业绩?
这个问题既好回答也不好回答!多数人说,把教师所教学生每年成绩统计出来进行比较就能得出结论了。这话真没错多少!如果平行班级多,又在一个平台上评价,从平均分、极格率、高分段等进行比较,的确能大致评价教师的教学业绩。但从学生逻辑思维的建立、空间想象的提升、创造思维的发展等等在短期内就很难用分数测量。
近些年来,中国教育模式的陈旧,一切以应试教育为中心,一切以考试为目标使中国孩子的创新能力一步步消亡,高分低能在世界各地也是不争的事实。这几年美国顶级大学一再压缩中国籍学生招收名额就是最的回答。
所以本人认为,教师教育业绩的认定的标准再以不能适应时代的潮流,要彻底改革是迫不及待的事了。
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