管理心理学ppt(生产管理5s是什么)
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2024-03-05
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1. 管理心理学ppt,生产管理5s是什么?
5S是什么?如何才能做好5S?通过如下这个PPT比较系统和直观地带你了解5S。
2. 下属的工作能力明显欠缺?
我们都知道,许多单位或公司,为了提高员工的业务能力,会安排一些培训。
有的人,积极参加,认真学习;而有的人,抗拒排斥,敷衍了事,况且这些人能力欠缺,这到底是怎么回事呢?
我从公司和员工两个角度来分析一下原因。
首先,从公司这个角度分析。第一, 公司安排的培训没有针对性。
培训没有主题,没有针对性,即使员工业务能力欠缺,也不会产生兴趣,反而会排斥。
一个培训会,讲师上台不讲技能如何提高,业绩如何提高,而是大讲使命与责任,奉献与付出,966工作制等等。
换成谁,都不想去参加,没什么实质性意义。
第二, 培训讲师的水平不行。
一场主题鲜明的培训,需要优秀的讲师来撑场。
讲师的水平,决定了员工的积极性之高低;决定了员工的收获之大小。
如果说,一个讲师啰里啰嗦,吐字不清晰,没逻辑,没说服力,谁还会继续听下去?恐怕没有几人。
第三, 培训时间不合理。
不管是能力突出的员工,还是能力欠缺的员工,他们都是有正常的工作时间和任务的。
大多数公司培训,都是内部培训,所以,不会脱产。也就是说,员工不仅要完成当天工作,还要接受培训。
一次两三个小时,甚至更长时间,导致员工工作无法完成,对他们来说,就是一种负担。
我以前上班,公司培训是在下班结束后,虽然工作完成了,但还是不满意,因为没法做其他一些事情了,比如看书、练字。
而且,培训短则一两个小时,长则到凌晨零时结束,真佩服老板的大度。
然后,从员工这个角度分析。第一, 员工的观念落后。
这个观念主要体现在不求上进,不主动学习,守旧落后,随波逐流,甘于人下。
他明知自己的能力欠缺,依然不努力学习,还对公司培训持排斥抵制的态度。
这种员工,公司最好采取一些强制性措施,比如给他一个期限,要达到怎样的目标。达不到,或降职,或辞退。
不要让他占着茅坑不拉屎,无所事事。
第二, 员工没时间。
这一点,前面我从公司角度也谈了一下。那么,从员工角度来看,本身工作任务重,时间紧张,突然增加培训,大家自然不太乐意。
所以,公司要安排培训,最后先前做个调研,看看员工哪个阶段的工作不太繁忙。
最适宜的时间是,一周的周四周五,一月的中旬,一年的下半年。
第三, 员工有自己的业余爱好或者副业。
前面我说到,企业安排的培训打乱了原有的工作时间,原有的生活计划。
比如,有的员工,下班之后可能会参加一些爱好培训班,或者一些社交活动,甚至,有人还要做副业,比如写稿子,做代驾等等。
所以,培训耽误他的这些活动,他自然很排斥了。
对于这一点,作为公司来说,强制性要求员工按时参加培训,也无可厚非。但是,我建议还是要员工及时沟通。
无论是从工作态度,还是职业发展,都有沟通与交流的必要性和重要性。
以上是道君对此问题的回答,希望对大家有所帮助。文中图片均来自网络。3. 为什么公众这么不肯饶恕这么一个涉嫌抄袭的副校长?
盛名之下,其实难负——公众这么不肯饶恕靠抄袭发家的胡红梅,背后是对名师制度的不满
身在教育行业,见惯了各种名师,听惯了各种名师的报告,对当下的名师,还有一些自己的独立见解,就想写一篇关于名师的文章,但一直找不到合适的切入口:写身边的人,总觉得面子抹不开——低头不见抬头见嘛;写不是身边的人,又缺少真正的感受,难免变得干瘪。
而胡红梅,一位声震华南的名师,却满足了我的写作条件:既不是身边人——一个西南,一个华南,完全可以老死不相往来;但也曾见过几次面,听过几次交流——多少算是比较熟悉。
01胡红梅,被光环笼罩的美丽的女人打开网络,利用任何一个搜索引擎,输入“胡红梅”三字,都会得到铺天盖地的信息:胡红梅儿童阅读工作室、“牛妈”胡红梅、胡红梅谈整本书阅读等等。
俨然,胡红梅就是一个情怀满满、爱心爆棚的教育专家。时至今日,我们还可以在网络看到“掌上龙岗”一篇题为《扎根龙岗教育18年,胡红梅——情怀落地,美好发生》像叙事诗一般的报道。我们摘抄这篇报道的开篇,读者从中可见一斑:
她是许多孩子和家长心中的“女神”老师,身着优雅的旗袍穿梭在孩子们中间,成为课堂上一道别致的风景。她的办公室里,满墙都是书。如果我们再看看这位“女神”的光环,那确实是要多耀眼就有多耀眼。笔者尝试摘录其中一部分光环:
胡红梅,深圳如意小学副校长,著名儿童阅读推广人,2018年全人教育奖获得者、2017年《中国教育报》“推动读书十大人物”、2016年阅读改变中国“年度十大点灯人”、广东省青年岗位能手、广东省教师素养大赛五项全能一等奖、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民阅读推广人”、深圳市“感动深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓学习之星”、深圳市“最受学生喜爱教师”、区“优秀教育专家”“五一劳动模范”“感动龙岗人物”……确实,从照片看起来,胡红梅老师漂亮、优雅,既有孩子缘,还有学者气,这样的老师,不就是我们教师队伍发展的终极方向吗?
不管是作为副校长,还是作为语文教师,亦或是名师工作室的带头人,胡红梅都致力于阅读。关于阅读,她有这样一段非常精彩的描述:“阅读,让城市充盈书香气质;阅读教学,让学校有真正的教育。不舞云端,贴地而行,先做阅读者,再做推广人,为阅读教学推广事业专注一生。”
著名的教育家、新教育实验的发起人朱永新,曾经对阅读有过非常经典的论述:一个人的精神发育史就是阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
精湛的朴实和粗浅的精致,读者自然能够分辨。
02一石激起千层浪,出来混终究是要还的可是,褪下光环,每一个普通人,其实都像是邻家的大嫂一样——精致的妆容,终究有一天会褪下,洗去铅华,没有相关的素养,必定会让人生的底色失去原本的光彩。
2月23日凌晨,青年女作家作者陈迅喆连发两条朋友圈,直指胡红梅抄袭其作品。并在其后又爆出胡红梅2015年出版的《儿童阅读的导读智慧》整本书抄袭台湾林玫伶2008年出版的《假如要有学习单》一书。
随后,一些教育行业的人,向后发表文章,或直言不讳,或暗含机关,矛头,都指向了胡红梅。
深圳某荣誉等身的名师涉嫌抄袭。说是涉嫌,越来越清楚的事实却显示:名师出版的学术专著是抄袭——除了署名,其他的几乎是一字不易;名师主编的阅读课程用书是抄袭;演讲PPT是抄袭;甚至连演讲中的教育叙事,也与某老外的TED演讲内容高度相似……也许“抄袭”不该由我来定性,所以还是加上“涉嫌”二字吧!抄袭这事,自古就有之……不过,类似的事情发生在儿童阅读推广的小语圈子里,就显得很诡异:没有沸沸扬扬的议论声,朋友圈、自媒体一片沉寂……——熊佑平:沉默的理由作为一名老师,站在课堂上,给学生讲诚实、诚信,如何如何做人,如何如何要有语文素养,如何如何文章中要写真话,结果呢?老师自己却在抄袭,大量的抄袭。可怕不?——高子阳:论教师抄袭其实,关于抄袭,这是一个众所周知的话题,那么小一个圈子,谁不是心知肚明?但有些时候,大家都沉默,圈子,也是有文化的——三水三心就不忍心、不愿意或者不敢揭开有些盖子,道理一样。
但人啊,有些时候,抄着抄着,就像是真的一样。三水三心曾就办学提出过一个愿景:三种声音,还将其整理之后发表。结果,我在听某一次报告的时候,某位校长汇报所讲,和我的一字不差!
可能,在胡红梅心理,抄着抄着,这些,就成了她的创见,也未可知——李逵和李鬼,有些时候,是可以互换的。就像孙悟空和六耳猕猴——有人认为,真的孙悟空早死了,取得真经的,其实是六耳猕猴。
好在,终于还是有人站了出来!除了陈迅喆,还有王爱玲——暂时的沉默,有些时候是在积蓄力量!
2月27日,当地教育行政主管部门,对这起抄袭事件,做出了回应——最终的处理,我们拭目以待,但光环褪下,已经成为必然——至少,在民众心理,在她的学生同事心里!
03胡红梅可能面临怎样的处罚其实,总体来说,对待抄袭的质疑(某种意义上,也叫作举报),胡红梅的回应,还算是很积极的。事发第二日,也就是2月24日上午7:42,胡红梅就在朋友圈发布了《致歉声明》并删除了其公众号上的所有文章(见下图)。
但如果细究,则这个道歉信,还是缺乏诚意的——几乎全文抄袭,岂能用“意识不够”?作为教师,我们不是一贯教育学生要诚实吗?
随后,胡红梅的一句话,引发更大争议:“如果还是得不到谅解。我也将遗书奉上”(见下图)。但愿这只是一个长期受到各种优待的女士的激愤之语,否则,我们完全可以视为这是一种威胁,是没有责任担当意识的赤裸裸的威胁!
当然,目前的一切,都还是处于调查阶段,最终调查结论怎样,我们只有拭目以待。如果抄袭坐实,那么,这个声名显赫一时的“名师”,可能面临的处罚,还是很严的:
1.法律责任。著作权是受法律保护的权利,一旦侵犯,就要面临法律责任。按照《著作权法》第15条、第16条规定,胡红梅的行为,可能已经涉嫌犯罪——关键的问题,是要对数额进行核算——这一点很难。
关于法律责任,这里有必要特别提出《教师法》。该法第八条明确规定:教师应当履行下列义务。其中第一款就是: 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。一旦侵犯著作权坐实,那么也就意味着违反了教师法。而按照该法的三十七条规定,可以“由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”。
2.经济赔偿。根据侵权情节,要给予被侵害方相当数量的经济赔偿。这也与书籍的发行量和销售量有关,具体的数额,就交由律师们去核算了。
3.行政损失。抄袭属实,违法行为坐实,那么,她还将面临行政损失——免职甚至撤职,甚至还有可能注销教师资格证!自然,各种荣誉称号,有可能被剥夺(具体处理的时候,估计会根据荣誉称号与抄袭行为的相关性来确定)。
4.名誉损失。即使不受到任何法律和行政处罚,但她的名誉,已经是不可挽回的了——在当地,早已经成为了茶余饭后的谈资!
04名师,还是踏踏实实的教书育人为好人们对胡红梅“揪住不放”,其背后的原因,不外乎以下几种:一是合法权益受到侵犯,意图维护自己的合法权益;二是看热闹不嫌事大,借此打发无聊的时光;三是对名师本来就有各种不满,希望借此改变。
确实,现在的名师,有的是踏踏实实在教育教学岗位上,有爱心、耐心,有方法、技巧,有突出的成绩——这样的名师比例,究竟有多高呢?笔者深以为虑!
还有的名师,善于表演,写文出书,四处做讲座。而这中间,有的说起来引经据典,头头是道;做起来捉襟见肘,带一个班烂一个班。
甚至还有的所谓名师,精于算计,长于专营,不断整合各种资源,利用自己的身份,论文要署名,还要署在前面!职称涨得最高,工资涨得最快,外快赚得最多!
其实,对于普通的中小学教师而言,与其写书、出书,甚至四处抄袭,还不如踏踏实实,在三尺讲台上,把学生教好!
我曾经当面“请教”一位誉满全国的教育专家:
您四处做讲座,每年跟学生在一起的时间有多少?
常年不跟学生在一起,学生个性特点如何了解,师生感情如何维系,教育教学质量如何保障?
后来遇到这位专家的同事,他一语中的“年年考试都位居末流,家长不满,学生不满,学校不满。”我感到惊讶,“既然如此,那为何让他四处飞?”
他的一句话,道破本质“就当是为学校免费打广告嘛!”
所以,有些时候,有些名师,成了提高学校知名度的广告商!
其实,中小学的教育教学,哪里有那么多的创新,哪里需要那么多需要研究的专题,又哪里需要动不动写几本书(甚至有的人著述等身)——把常规做到极致,就是最大的特色;把爱心做到极致,就是最好的教育;把每一节课上好,就是最有价值的名师!
希望胡红梅事件,只是一个特殊的个例,更希望我们从这一事件中,吸取教训,通过社会舆论,引导我们的教室,回归课堂,回归教育,回归那些细琐但伟大的每一天!
4. 请问有没有能赚钱的副业推荐一下?
原来兼职还能这样做,小试牛刀,第一次操作就让我赚了5000元。。。。。。
因为我上班的时间比较空闲,工资又不高,再加上有小孩后,每个月都入不敷出,于是就有了做兼职的想法。
收入捉襟见肘,我萌生了做兼职赚钱的想法,可屡屡碰壁。那段时间,我经常浏览一些教人怎么做兼职赚钱的头条号,看后也跟着去做过,感觉很多都不适合我,甚至有几次,还被人当成了“韭菜”。
我印象最深的一次是,我看了一个视频,UP主在视频里说他做自媒体赚了很多钱,还在视频中展示了收益,最后告诉我们,他总结出了怎么去做自媒体的资料,学习了他的方法后,每天花费1小时,可以轻松做到日入300+,想要的话可以点个关注,私信他,免费分享给我们。
看完视频后,我感觉自己找到了理想的兼职,又不用出去抛头露面,抱着手机在家操作就行。所以我马上私信了他,他说在头条里用私信聊,太麻烦了,让我加他的微信,然后在那里面聊。
我想想也是,微信聊比较方便,就加了他,刚开始聊时,他教了我如何去注册头条号之类的,后面就要我给他880元当学费,交完后就给我资料。还帮我分析,要我不要觉得钱多,只要按他资料做,3天就能回本,以后的钱都是赚的了。
那时我也看了很多分享收益的头条号,觉得做自媒体,确实收益很高,我一想还蛮划得来的,就把钱给了他,他也如约把资料给了我。
想着马上就能有大把的钱入账,以后还可以把工作也辞了,回老家去专心做自媒体。我立刻研究起了资料,里面内容确实蛮多的,可我操作起来就不简单了,辛辛苦苦花费3小时弄好的视频,结果收益少的可怜,瞬间我就没了兴趣。
事后我还想找他退钱,可人家只回了一句,你步骤不对要坚持下去后,就没了下文,后面干脆直接把我拉黑了。
我转念一想,人家确实给了我东西,也不存在骗人,估计钱是要不回来了,只能不了了之,权当自己花钱买个教训吧。
后面我还试过了做咸鱼,给人刷单,还有各类极速版等兼职,感觉那都不适合我,主要是我根本没赚到什么钱,还对工作有了影响,费力而不讨好。
我痛定思痛后,思考良久,想明白了一些事情,终于让我发现了,该如何去做兼职。
柳暗花明又一村,受挫后,我在过程中发现了“路子”。我在这里先介绍下我的工作,我是做化妆品包材的业务员。
化妆品的包材,里面有很多的种类,我所在的公司,只能做其中的一种。而化妆品公司所需要的包材,却有很多,那我是不是可以把其他的包材一起卖给他们呢?这样我就可以把自己公司的包材当成主业,把其他公司的包材当做副业来做。
化妆品公司又是我的客户,我经常会和他们打交道,如此一来,我做兼职也不会影响我的工作,何乐而不为。
打定主意后,我就去收集了一些和我产品配套的包材供应商,学习了他们产品的工艺和报价等。至于我为啥要选配套的包材学习,是因为这样学起来简单,也能更好的卖出去。
没事时我还经常会和同行或者相关行业的业务员交朋友,聊聊天,共享下资源。这样做不仅可以从中了解到市场情况,还能知晓谁家有我可以卖的东西。有时也能把我知道的物美价廉的配件,卖给他们。
原来兼职还能这样做,小试牛刀,第一次操作就让我赚了5000元。有次客户需要一款现货包材,她们找了很久,要么是价格太高,要么是时间来不及。我无意间看到了他们的求购信息,正好我知道哪里有。
我有一个相关行业的包材朋友,他客人因为市场判断错误,导致有批包材闲置在仓库,要他帮忙处理下。价格给的不高,数量也正好,关键是品质还不错。
我就对客户说:“你要的包材我朋友有,给你个实惠的价格,你考虑下”。客人听后还有点犹豫,因为我主业不是做那款包材的,我看出了他的犹豫,就和他打了感情牌,再对他说:“我和你们都合作这么久了,我是什么样的人你们应该知道,不可能把次的东西给你们,因为我想要和你们长期合作。再者圈子就这么大,我需要口碑,不会因为一单把自己做死”。
客人被我说动了,再看了我的报价后,又让我提供了些照片和尺寸,综合考虑后,就和我展开了合作。我也没让他失望,收到货后,他说比他们之前买的质量好。那单数量10万,我和朋友每人分了5000元。还把他发展成了长期的兼职客户。
我公司周边有些配件厂,同样质量的配件,会比在广州买便宜,我也经常会兼职卖一些给广州的同行朋友,每次也能有个200-1000元。
这样的兼职很适合我们,也是我给你们指明的方向,希望大家能举一反三。我认为这种兼职,我能做成功你们也是可以做成功的,也希望你们看后,能结合自己的实际情况去举一反三。
1.要多想想自己手里的资源有哪些,是能当做兼职做,来变现的。
2.和客户相处要诚心,不欺骗他们,把自己的口碑树立起来,答应的事情就要做到,口碑竖起来了,做兼职会事半功倍。
3.平时要多和同行还有相关行业的人交朋友,多联络感情,知道他们有什么东西是你可以卖的。其实他们也是你做兼职的潜在客户。
4.平常多学习,丰富自己的知识,这样挑选产品时才能更专业,把质美价优的产品卖给客户,让客户成为你的回头客。切记不能一次把生意做死。
5.要懂得让利给他人,钱不要一个人赚完。钱散则人聚,让别人也赚钱了,才会更好的配合你,下次有挣钱机会时,也会带上你。
昨天又收入500。
有人会说了,因为你做业务,才有这样的机会。我想说的是机会,身边到处都有,就看你能不能发现。
我有一个朋友在工厂的车间干活,对机器很熟悉,他下班没事时,会和其他厂的朋友聚聚。有时候其他工厂的机器出了故障,搞不定时,他朋友就会把他推荐给老板,请他过去看看,他每次出手收费是300-800元。
还有个朋友,他在工地做造价员,但是他懂CAD画图,还会做资料。时常会有其他工地的人,找他帮忙做点这方面的活,最高的一次赚了40000元左右。
其实我们身边就有很多的兼职机会,等着我们去发现,我们没必要舍近求远,去做自己不熟悉的兼职,万事开头难,只要迈出了第一步,惊喜会源源不断。
现在的我,兼职收益已经远远超过主业,除去生活所需,还有些盈余。
写在最后我们要有善于发现“美”的眼睛。多观察自己所处的行业,从中发现一些附带的价值,再结合自己手里掌握的资源,把它们整合起来变成收益。那兼职又何必要舍近求远呢?
你们觉得我的兼职方法怎么样?欢迎留言来讨论。
5. 优秀的人都有一个核心能力?
谢邀。
我来回答,“优秀的人都有一个核心能力”,这“核心能力”就是指其他人比不了的方面,就是“人无我有,人有我精”的方面,就是“一招鲜、吃遍天”的方面,这才是一个优秀的人真正的核心能力。
我从两个方面回答您的问题:一是什么是核心能力?二是如何培养核心能力。
什么是个人核心能力
我理解,个人核心能力就是体现一个人存在价值的能力。这个核心能力应该有以下几个特点:
第一,特有性。就是只有你有这个能力,其他人没有,而且机器也不能替代,这就是个人的核心能力。在当今这个竞争激烈、淘汰加快的社会,如果没有一个“核心能力”,一个不“被他人或机器替代”的能力,最后只能“泯然众人”或者干脆利落的被淘汰。
曾几何时,高速公路收费员、银行柜员、海关职员、会计、翻译都是非常火热的行业,但是随着人工智能的普及化,都已经或逐渐被淘汰。
第二,发展性。或者称为“成长性”,就是说,这个“核心能力”能够向前发展起来,让你的道路越走越宽,有前进的余地和空间,能够不断成长。
比如司机这个职业,发展性就太差。一旦学会开车,就是学会开车,再往前发展也不过是“老司机”。第三,独有性。就是别人很难学到或模仿,只有你个人具备。其他人要想学到需要花费很多功夫和代价。
比如郭德纲说相声的能力,别人就很能学到或模仿。如要要学习,从进入学徒到成为成熟的、成名的相声演员还有很远的路要走。如何培养个人核心能力
第一,要选对行业。要选择有发展的行业来规划自己的核心能力。比如,涉及个人感情的行业,娱乐行业、心理咨询等;涉及文化的行业,音乐、绘画等。
马云说过:从工业时代到数据时代,是两个完全不同的时代。工业时代是知识驱动,知识的竞争;而数据时代,是智慧驱动,是创造力和想象力的竞争,是领导力、担当力、责任的竞争,是独立思考的竞争。比如老师,马云就说:人工智能可以代替老师批改作业,互联网可以帮助回答问题,未来如果在人脑中植入芯片,知识根本不用教,但是老师对学生的关爱、对学生思想、价值观的洞察和引导是机器无法取代的。”第二,要结合特长。“天生我材必有用”,每个人都有自己的特长,发展个人核心能力必须围绕自己的特长。
在个人核心能力方面,“水桶理论”是不管用的,是不需要补短板的。我可以给您一个新的理论就是“钻头理论”,只要钻头够硬,就没有挖不开的山,划不开的玻璃。第三,要符合兴趣。“兴趣是第一老师”,如果没有兴趣这个老师,发展个人核心竞争力恐怕很难坚持下去。而且,明明不感兴趣的事情,却天天要去做,对个人的情绪和幸福也有很大影响。
希望大家能够认识清楚个人核心能力,积极发展个人核心能力,都成长为一个不能够被他人或机器取代的人,一个社会和国家需要的人,一个有价值的人,一个优秀的人。
6. 如何从技术人员快速转变为项目管理?
对于IT行业的各类岗位,大家有个共识,就是一个吃青春饭的职业。那么对于互联网和软件行业的开发人员,如何从开发转为架构?或者说如何从技术走向管理?估计是大部分人关心的问题。
就我自己来说在这个行业呆了快20年,从最早的软件开发,到需求,架构,IT项目经理,大项目经理和产品总经理,再到现在的公司管理层。在这么多年的工作和实践中,自己也在不断的学习和成长,而且在从技术到管理的整个发展路径中,最大的感受就是两点:
软件行业没有纯管理,更多是技术+管理转变意识,时刻考虑如何培养和锻炼自己的综合技能在本文的最后我给出了自己近20年的工作和学习成长路线,可以供大家借鉴和参考。在这里我们从技术,管理,通用软技能三个方面来谈下如何从技术走向管理。
技术能力积累是基本盘在IT行业很多人往往都有一个误区,就是公司反正给了技术和管理多条职业发展路线。我自己技术能力提升不上去了,但是我综合能力还不错,那我就朝管理岗位发展。
这种情况估计也有,但是个人理解还是少数,真正走向管理岗位的往往是技术骨干,同时具备较强的综合管理能力。你也可以把公司的发展路径理解为:
公司为技术骨干人员准备了两条职业发展路线和跑道。
如果你不善沟通,对技术痴迷,那你安心做技术,并晋升为公司技术专家如果你善于沟通,也喜欢和人打交道,那么你可以选择晋升为管理岗位什么意思呢?
就是你要走向管理岗位,技术仍然是基本盘,而且我们也看到实际上走向管理岗位的时候往往伴随着两个方向的同时发展。
其一是从一般开发到技术骨干或架构,其二是从小团队研发管理到公司级管理。你的技术可能不是你们公司顶级水平,但是往往也是你所在公司的骨干级水平,同时具备了多年的技术实践和技能的积累。
为什么技术能力如此重要?
当你走向管理岗位后,我们清楚最重要的就是招人,用人,培养人。软件行业属于轻资产,而人就是最核心的资产。而对于技术类人员如何才能够管理好?简单来说就两点。
你要懂得技术人员的心理你要让下面的人员信服你就以上两点来说,你如果没有较强的技术能力积累基本无法做到。技术团队的管理绝对不是胡萝卜+大棒就能够管理好的,也不是简单的条条框框和小恩小惠,而是需要下面人员对你能力的认可。将管理力转变为一种领导力。
技术发展快速,你的知识是否过时?
对于技术类管理者,在走向管理岗位后还会发现,技术发展太快,你原来的技术知识体系往往跟不上。而这个时候你可能并不会详细去实践和练习。
在这个时候你才会发现原来大量的技术能力积累带来的新好处,就是架构思维能力,对理论的抽象理解能力。简单来说就是有些知识理论,你不用去实践大概也能掌握基础原理。而到了管理岗后,你对这种原理性知识的掌握就已经足够了。
新技术再层出不穷,你也会发现最基本的软件框架,模式,架构思维并没有变。
管理能力-从个人自我管理开始经常看我文章的可能会看到,除了技术类文章,我也经常写个人自我管理,知识管理,时间管理,自律和习惯培养等方面的文章。
要明白从技术走向管理本身也有发展路径。
个人管理-》小团队管理-》项目或大项目管理-》产品线管理-》公司级管理
对于管理我们仍然要遵循这个路线循序渐进。
德鲁克有一本书叫《卓有成效的管理者》,这本书我是建议所有的技术人员阅读。在这本书里面作者给出了一个关键概念,即是:
对于所有的知识工作者,他们都是管理者,并且首先要管理好自己。
而一个技术人员要真正走向管理,同样要意识到能否做好个人自我管理。个人自我管理包括的内容很多,包括了个人知识管理,GTD和个人时间管理,个人精力管理和习惯养成等。再简单总结一下就是五个凡事,类似我们经常说的个人PDCA循环。
凡事有计划,凡事有执行,凡事有结果,凡事有记录,凡事有改进。
把个人管理做好后,我们再来看,还需要进一步补充的知识,其中会涉及到软件工程和研发过程管理,项目管理和产品管理,人力资源管理几个大的方面。
软件工程:类似CMMI,敏捷开发等基础研发过程管理知识项目管理:比如我们常说的PMBOK项目管理知识体系,CMMI中也包括相关内容产品管理:比如类似IPD或PACE方法论,高效产品研发人力资源:常说的人力资源管理,比较重要的招聘,培训,绩效,职业发展等在这里还得提一个关键点,就是我们常说的人力资源管理,大家一定要意识到人力资源管理实际并不是人力资源部门的事情,人力资源部门往往更多的是制定标准的规范流程,但是实际涉及到具体培训,绩效,职业发展等仍然还需要各个产品线,部门来完成。
我上面谈到的四个方面的管理能力,实际上你可以看到,基本仍然是围绕项目实践,产品研发实践展开的,如果你没有实践,没有深入一线往往这些管理能力是无法得到提升的。这些管理能力不是简单的你坐在办公室里面听别人汇报,发表点意见就能够学会的。
通用软技能-无明显短板最后一点,就是我们经常会说到的一个管理者或者一个职业经理人的通用软技能。而对于通用软技能的要求就是没有明显的短板,或者说是越强越好。
在这里面第一位的是沟通能力。
一个管理者你可以看到你在完成产品或项目,在管理团队,在绩效沟通,在培养人的时候,都离不开沟通能力,沟通能力是基础的基础。
有些技术人员天生不爱沟通,沟通能力弱,影响他们走向管理岗位。
但是当你意识到你沟通能力有欠缺的时候,你要有意识的是改进,抓住每一次机会去改进。比如我常说的给团队内做培训,给客户做售前交流,给技术人员讲解技术点,给公司领导汇报项目进展等。所有这些都是锻炼沟通能力的地方。
不是每个人天生沟通能力就强,需要的仍然是反复不断练习。
因此我们看到软技能包括的几个方面
沟通呈现能力:包括了沟通能力,写作能力,PPT呈现能力,演讲能力思维能力:包括了学习能力,事物认知,独立分析和解决问题能力领导和决策能力:包括了领导力,决策能力这几个方面的软技能都相当重要,除了沟通外,另外一个关键能力就是写作和呈现。培根说过,阅读使人充实,而写作使人精确。通过写作你可以将自我实践进一步进行体系化整理,形成知识库沉淀和个人经验库,同时通过演进的方式呈现给他人,形成一个完整的归纳到演绎的闭环。
这个不仅仅是简单技能的提升,更加重要的是思维能力的提升。
我原来一直在强调
在职场上最后竞争的是思维能力,即独立分析和解决问题的能力。
对于经常看我人月神话新浪博客文章的可能就明白,就我自己不仅仅是SOA专业的技术知识积累,更加重要的就是这些软技能知识的不断积累,而这些软技能本身对管理能力提升起到了很好的辅助作用,是缺一不可的。
管理者-招人,用人和培养人如果重新回归到管理者,简单来说核心仍然是招人,用人和培养人。也可以理解为找到合适的人,为他们安排合适的工作,并时刻培养和激励他们。这就是以人为核心的简单的管理。
一个技术人员走向管理的时候一定要注意去我
简单来说就是,当你走向技术岗位的时候,你不能再以自己为中心,以技术为中心。而是应该以公司或团队目标为核心,以整体绩效为中心。
一个管理者要懂得授权
但是在我们成为管理者后往往经常是盲目授权,在对下属能力不清楚的情况下盲目授权,最终导致无法完成目标或既定的任务。
因此技术类管理者要意识到,培养人往往比授权更加重要。一个管理者的精力更多应该放在基于团队目标驱动来培养人上面,而授权仅仅是培养人后的一个结果。
7. 企业管理培训主要课程有哪些?
第一部分 优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知--帮你实现管理者的心理定位
1.优秀管理者的素质模型
2.管理的实质意义
3.优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别
4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变
5.优秀管理者的正确角色与错位角色
6.五级领导人的特征
7.企业发展到不同阶段对中层能力的不同要求
8.中层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
9.管理者应该有的意识和心态
10.游戏分享:“迷你企业游戏”中看中层的常见问题,清晰中层角色、作用和责任
第二部分 管理者的管理技能
一、系统思考能力---帮你学会对部门工作做系统铺排,有序开展,步步为营
1.作为管理者应具备的全面系统的思维结构
2.系统思考的三个方面
3.系统思考的结构化分解思路
4.案例讨论:面对部门工作目标,或一项重要任务,如何通过系统思考做整体铺排
二、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标,铺排计划,合理利用时间的方法
1.计划管理的PDCA管理循环
2.目标管理SMART原则
3.计划分解的5W2H方法
4.管理工具--甘特图的应用
5.高效时间管理的20个方法
案例分析:一个计划实施无效的问题根源在哪里
三、团队建设与组织管理---让你带出优势互补、精干高效的团队
1.优秀团队的特征
2.组织形成的五个条件
3.组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次
4.部门组织设计和人员安排上,做到精干高效的实用方法
5.团队内如何做到人岗相配,优势互补,人力资源最大化
6.组织内上下级指挥汇报系统的五原则
7.授权中常见的八种现象
8.有效授权的七个层次
9.游戏体验:体验式游戏,让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
四、培养员工的能力---让你不但自己会做,还能教会员工,把你的下属培养起来
1.培育主体应有的心态定位
2.四种员工(有心无力,有力无心,有心有力,无心无力)的培养重点
3.三种方式培养员工的关键点:OJT(岗上培养)+OffJT(集中培训)+SD(自我启发)
4.如何制定培育计划
5.岗上指导的五个步骤
6.工作中教导的六个时机
7.新员工培训的六个要点
8.案例分析:学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
五、沟通协调能力---帮你掌握沟通技巧,让团队减少内耗,协同一致完成目标
1.以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析
2.达成良好沟通应该具备的五大心态
3.单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
4.沟通行为中的五个注意事项
5.沟通中所蕴含的人性智慧
6.部门间协作的四个关键和寻找互利方案的五个方法
7.与不同关系(上司、下属、同级、客户等)的沟通要领
8.如何转化批评为鼓励,如何利用欣赏让员工更好发挥特长
9.对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
10.案例讨论:企业中常见的主管与下属冲突问题的解决
六、有效激励员工—让员工从“要我干”到“我要干”,打造自动自发的高意愿团队
1.激励的原理:刺激—需求—行动
2.激励理论:XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3.激励中的常见误区
4.不同层次员工的不同需求
5.工作中激励的六种方式
6.案例讨论:如何让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
七、执行与控制---帮你加强过程控制,提高执行力,确保目标的实现。
1.执行中的常见八大误区分析
2.如何从心态上提高执行力
3.如何从行为习惯上提高执行力
4.如何从制度的制定与执行上提高执行力
5.控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)
6.案例分析:从“质量事故”和“计划拖延完成”看,如何进行过程控制,以避免死后验尸
第三部分 领导力素质提升—让管理者拥有影响力,带出一个有凝聚力战斗力的精英团队
1.何谓领导力:道&术
2.领导与管理的五大区别
3.领导的软权力与硬权利
4.提升个人影响力的五个方面
5.领导的四种类型
6.情境领导:针对不同任务、不同员工的状况,调整领导风格
7.情境领导:针对不同性格的员工,调整领导风格
8.教练型领导的核心:“人”的问题解决了,才能从根本上解决“事”的问题
9.角色扮演:针对四种员工做领导风格的调整
10.视频分析:从一段视频感悟,何为领导的魅力
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1. 管理心理学ppt,生产管理5s是什么?
5S是什么?如何才能做好5S?通过如下这个PPT比较系统和直观地带你了解5S。
2. 下属的工作能力明显欠缺?
我们都知道,许多单位或公司,为了提高员工的业务能力,会安排一些培训。
有的人,积极参加,认真学习;而有的人,抗拒排斥,敷衍了事,况且这些人能力欠缺,这到底是怎么回事呢?
我从公司和员工两个角度来分析一下原因。
首先,从公司这个角度分析。第一, 公司安排的培训没有针对性。
培训没有主题,没有针对性,即使员工业务能力欠缺,也不会产生兴趣,反而会排斥。
一个培训会,讲师上台不讲技能如何提高,业绩如何提高,而是大讲使命与责任,奉献与付出,966工作制等等。
换成谁,都不想去参加,没什么实质性意义。
第二, 培训讲师的水平不行。
一场主题鲜明的培训,需要优秀的讲师来撑场。
讲师的水平,决定了员工的积极性之高低;决定了员工的收获之大小。
如果说,一个讲师啰里啰嗦,吐字不清晰,没逻辑,没说服力,谁还会继续听下去?恐怕没有几人。
第三, 培训时间不合理。
不管是能力突出的员工,还是能力欠缺的员工,他们都是有正常的工作时间和任务的。
大多数公司培训,都是内部培训,所以,不会脱产。也就是说,员工不仅要完成当天工作,还要接受培训。
一次两三个小时,甚至更长时间,导致员工工作无法完成,对他们来说,就是一种负担。
我以前上班,公司培训是在下班结束后,虽然工作完成了,但还是不满意,因为没法做其他一些事情了,比如看书、练字。
而且,培训短则一两个小时,长则到凌晨零时结束,真佩服老板的大度。
然后,从员工这个角度分析。第一, 员工的观念落后。
这个观念主要体现在不求上进,不主动学习,守旧落后,随波逐流,甘于人下。
他明知自己的能力欠缺,依然不努力学习,还对公司培训持排斥抵制的态度。
这种员工,公司最好采取一些强制性措施,比如给他一个期限,要达到怎样的目标。达不到,或降职,或辞退。
不要让他占着茅坑不拉屎,无所事事。
第二, 员工没时间。
这一点,前面我从公司角度也谈了一下。那么,从员工角度来看,本身工作任务重,时间紧张,突然增加培训,大家自然不太乐意。
所以,公司要安排培训,最后先前做个调研,看看员工哪个阶段的工作不太繁忙。
最适宜的时间是,一周的周四周五,一月的中旬,一年的下半年。
第三, 员工有自己的业余爱好或者副业。
前面我说到,企业安排的培训打乱了原有的工作时间,原有的生活计划。
比如,有的员工,下班之后可能会参加一些爱好培训班,或者一些社交活动,甚至,有人还要做副业,比如写稿子,做代驾等等。
所以,培训耽误他的这些活动,他自然很排斥了。
对于这一点,作为公司来说,强制性要求员工按时参加培训,也无可厚非。但是,我建议还是要员工及时沟通。
无论是从工作态度,还是职业发展,都有沟通与交流的必要性和重要性。
以上是道君对此问题的回答,希望对大家有所帮助。文中图片均来自网络。3. 为什么公众这么不肯饶恕这么一个涉嫌抄袭的副校长?
盛名之下,其实难负——公众这么不肯饶恕靠抄袭发家的胡红梅,背后是对名师制度的不满
身在教育行业,见惯了各种名师,听惯了各种名师的报告,对当下的名师,还有一些自己的独立见解,就想写一篇关于名师的文章,但一直找不到合适的切入口:写身边的人,总觉得面子抹不开——低头不见抬头见嘛;写不是身边的人,又缺少真正的感受,难免变得干瘪。
而胡红梅,一位声震华南的名师,却满足了我的写作条件:既不是身边人——一个西南,一个华南,完全可以老死不相往来;但也曾见过几次面,听过几次交流——多少算是比较熟悉。
01胡红梅,被光环笼罩的美丽的女人打开网络,利用任何一个搜索引擎,输入“胡红梅”三字,都会得到铺天盖地的信息:胡红梅儿童阅读工作室、“牛妈”胡红梅、胡红梅谈整本书阅读等等。
俨然,胡红梅就是一个情怀满满、爱心爆棚的教育专家。时至今日,我们还可以在网络看到“掌上龙岗”一篇题为《扎根龙岗教育18年,胡红梅——情怀落地,美好发生》像叙事诗一般的报道。我们摘抄这篇报道的开篇,读者从中可见一斑:
她是许多孩子和家长心中的“女神”老师,身着优雅的旗袍穿梭在孩子们中间,成为课堂上一道别致的风景。她的办公室里,满墙都是书。如果我们再看看这位“女神”的光环,那确实是要多耀眼就有多耀眼。笔者尝试摘录其中一部分光环:
胡红梅,深圳如意小学副校长,著名儿童阅读推广人,2018年全人教育奖获得者、2017年《中国教育报》“推动读书十大人物”、2016年阅读改变中国“年度十大点灯人”、广东省青年岗位能手、广东省教师素养大赛五项全能一等奖、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民阅读推广人”、深圳市“感动深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓学习之星”、深圳市“最受学生喜爱教师”、区“优秀教育专家”“五一劳动模范”“感动龙岗人物”……确实,从照片看起来,胡红梅老师漂亮、优雅,既有孩子缘,还有学者气,这样的老师,不就是我们教师队伍发展的终极方向吗?
不管是作为副校长,还是作为语文教师,亦或是名师工作室的带头人,胡红梅都致力于阅读。关于阅读,她有这样一段非常精彩的描述:“阅读,让城市充盈书香气质;阅读教学,让学校有真正的教育。不舞云端,贴地而行,先做阅读者,再做推广人,为阅读教学推广事业专注一生。”
著名的教育家、新教育实验的发起人朱永新,曾经对阅读有过非常经典的论述:一个人的精神发育史就是阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
精湛的朴实和粗浅的精致,读者自然能够分辨。
02一石激起千层浪,出来混终究是要还的可是,褪下光环,每一个普通人,其实都像是邻家的大嫂一样——精致的妆容,终究有一天会褪下,洗去铅华,没有相关的素养,必定会让人生的底色失去原本的光彩。
2月23日凌晨,青年女作家作者陈迅喆连发两条朋友圈,直指胡红梅抄袭其作品。并在其后又爆出胡红梅2015年出版的《儿童阅读的导读智慧》整本书抄袭台湾林玫伶2008年出版的《假如要有学习单》一书。
随后,一些教育行业的人,向后发表文章,或直言不讳,或暗含机关,矛头,都指向了胡红梅。
深圳某荣誉等身的名师涉嫌抄袭。说是涉嫌,越来越清楚的事实却显示:名师出版的学术专著是抄袭——除了署名,其他的几乎是一字不易;名师主编的阅读课程用书是抄袭;演讲PPT是抄袭;甚至连演讲中的教育叙事,也与某老外的TED演讲内容高度相似……也许“抄袭”不该由我来定性,所以还是加上“涉嫌”二字吧!抄袭这事,自古就有之……不过,类似的事情发生在儿童阅读推广的小语圈子里,就显得很诡异:没有沸沸扬扬的议论声,朋友圈、自媒体一片沉寂……——熊佑平:沉默的理由作为一名老师,站在课堂上,给学生讲诚实、诚信,如何如何做人,如何如何要有语文素养,如何如何文章中要写真话,结果呢?老师自己却在抄袭,大量的抄袭。可怕不?——高子阳:论教师抄袭其实,关于抄袭,这是一个众所周知的话题,那么小一个圈子,谁不是心知肚明?但有些时候,大家都沉默,圈子,也是有文化的——三水三心就不忍心、不愿意或者不敢揭开有些盖子,道理一样。
但人啊,有些时候,抄着抄着,就像是真的一样。三水三心曾就办学提出过一个愿景:三种声音,还将其整理之后发表。结果,我在听某一次报告的时候,某位校长汇报所讲,和我的一字不差!
可能,在胡红梅心理,抄着抄着,这些,就成了她的创见,也未可知——李逵和李鬼,有些时候,是可以互换的。就像孙悟空和六耳猕猴——有人认为,真的孙悟空早死了,取得真经的,其实是六耳猕猴。
好在,终于还是有人站了出来!除了陈迅喆,还有王爱玲——暂时的沉默,有些时候是在积蓄力量!
2月27日,当地教育行政主管部门,对这起抄袭事件,做出了回应——最终的处理,我们拭目以待,但光环褪下,已经成为必然——至少,在民众心理,在她的学生同事心里!
03胡红梅可能面临怎样的处罚其实,总体来说,对待抄袭的质疑(某种意义上,也叫作举报),胡红梅的回应,还算是很积极的。事发第二日,也就是2月24日上午7:42,胡红梅就在朋友圈发布了《致歉声明》并删除了其公众号上的所有文章(见下图)。
但如果细究,则这个道歉信,还是缺乏诚意的——几乎全文抄袭,岂能用“意识不够”?作为教师,我们不是一贯教育学生要诚实吗?
随后,胡红梅的一句话,引发更大争议:“如果还是得不到谅解。我也将遗书奉上”(见下图)。但愿这只是一个长期受到各种优待的女士的激愤之语,否则,我们完全可以视为这是一种威胁,是没有责任担当意识的赤裸裸的威胁!
当然,目前的一切,都还是处于调查阶段,最终调查结论怎样,我们只有拭目以待。如果抄袭坐实,那么,这个声名显赫一时的“名师”,可能面临的处罚,还是很严的:
1.法律责任。著作权是受法律保护的权利,一旦侵犯,就要面临法律责任。按照《著作权法》第15条、第16条规定,胡红梅的行为,可能已经涉嫌犯罪——关键的问题,是要对数额进行核算——这一点很难。
关于法律责任,这里有必要特别提出《教师法》。该法第八条明确规定:教师应当履行下列义务。其中第一款就是: 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。一旦侵犯著作权坐实,那么也就意味着违反了教师法。而按照该法的三十七条规定,可以“由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”。
2.经济赔偿。根据侵权情节,要给予被侵害方相当数量的经济赔偿。这也与书籍的发行量和销售量有关,具体的数额,就交由律师们去核算了。
3.行政损失。抄袭属实,违法行为坐实,那么,她还将面临行政损失——免职甚至撤职,甚至还有可能注销教师资格证!自然,各种荣誉称号,有可能被剥夺(具体处理的时候,估计会根据荣誉称号与抄袭行为的相关性来确定)。
4.名誉损失。即使不受到任何法律和行政处罚,但她的名誉,已经是不可挽回的了——在当地,早已经成为了茶余饭后的谈资!
04名师,还是踏踏实实的教书育人为好人们对胡红梅“揪住不放”,其背后的原因,不外乎以下几种:一是合法权益受到侵犯,意图维护自己的合法权益;二是看热闹不嫌事大,借此打发无聊的时光;三是对名师本来就有各种不满,希望借此改变。
确实,现在的名师,有的是踏踏实实在教育教学岗位上,有爱心、耐心,有方法、技巧,有突出的成绩——这样的名师比例,究竟有多高呢?笔者深以为虑!
还有的名师,善于表演,写文出书,四处做讲座。而这中间,有的说起来引经据典,头头是道;做起来捉襟见肘,带一个班烂一个班。
甚至还有的所谓名师,精于算计,长于专营,不断整合各种资源,利用自己的身份,论文要署名,还要署在前面!职称涨得最高,工资涨得最快,外快赚得最多!
其实,对于普通的中小学教师而言,与其写书、出书,甚至四处抄袭,还不如踏踏实实,在三尺讲台上,把学生教好!
我曾经当面“请教”一位誉满全国的教育专家:
您四处做讲座,每年跟学生在一起的时间有多少?
常年不跟学生在一起,学生个性特点如何了解,师生感情如何维系,教育教学质量如何保障?
后来遇到这位专家的同事,他一语中的“年年考试都位居末流,家长不满,学生不满,学校不满。”我感到惊讶,“既然如此,那为何让他四处飞?”
他的一句话,道破本质“就当是为学校免费打广告嘛!”
所以,有些时候,有些名师,成了提高学校知名度的广告商!
其实,中小学的教育教学,哪里有那么多的创新,哪里需要那么多需要研究的专题,又哪里需要动不动写几本书(甚至有的人著述等身)——把常规做到极致,就是最大的特色;把爱心做到极致,就是最好的教育;把每一节课上好,就是最有价值的名师!
希望胡红梅事件,只是一个特殊的个例,更希望我们从这一事件中,吸取教训,通过社会舆论,引导我们的教室,回归课堂,回归教育,回归那些细琐但伟大的每一天!
4. 请问有没有能赚钱的副业推荐一下?
原来兼职还能这样做,小试牛刀,第一次操作就让我赚了5000元。。。。。。
因为我上班的时间比较空闲,工资又不高,再加上有小孩后,每个月都入不敷出,于是就有了做兼职的想法。
收入捉襟见肘,我萌生了做兼职赚钱的想法,可屡屡碰壁。那段时间,我经常浏览一些教人怎么做兼职赚钱的头条号,看后也跟着去做过,感觉很多都不适合我,甚至有几次,还被人当成了“韭菜”。
我印象最深的一次是,我看了一个视频,UP主在视频里说他做自媒体赚了很多钱,还在视频中展示了收益,最后告诉我们,他总结出了怎么去做自媒体的资料,学习了他的方法后,每天花费1小时,可以轻松做到日入300+,想要的话可以点个关注,私信他,免费分享给我们。
看完视频后,我感觉自己找到了理想的兼职,又不用出去抛头露面,抱着手机在家操作就行。所以我马上私信了他,他说在头条里用私信聊,太麻烦了,让我加他的微信,然后在那里面聊。
我想想也是,微信聊比较方便,就加了他,刚开始聊时,他教了我如何去注册头条号之类的,后面就要我给他880元当学费,交完后就给我资料。还帮我分析,要我不要觉得钱多,只要按他资料做,3天就能回本,以后的钱都是赚的了。
那时我也看了很多分享收益的头条号,觉得做自媒体,确实收益很高,我一想还蛮划得来的,就把钱给了他,他也如约把资料给了我。
想着马上就能有大把的钱入账,以后还可以把工作也辞了,回老家去专心做自媒体。我立刻研究起了资料,里面内容确实蛮多的,可我操作起来就不简单了,辛辛苦苦花费3小时弄好的视频,结果收益少的可怜,瞬间我就没了兴趣。
事后我还想找他退钱,可人家只回了一句,你步骤不对要坚持下去后,就没了下文,后面干脆直接把我拉黑了。
我转念一想,人家确实给了我东西,也不存在骗人,估计钱是要不回来了,只能不了了之,权当自己花钱买个教训吧。
后面我还试过了做咸鱼,给人刷单,还有各类极速版等兼职,感觉那都不适合我,主要是我根本没赚到什么钱,还对工作有了影响,费力而不讨好。
我痛定思痛后,思考良久,想明白了一些事情,终于让我发现了,该如何去做兼职。
柳暗花明又一村,受挫后,我在过程中发现了“路子”。我在这里先介绍下我的工作,我是做化妆品包材的业务员。
化妆品的包材,里面有很多的种类,我所在的公司,只能做其中的一种。而化妆品公司所需要的包材,却有很多,那我是不是可以把其他的包材一起卖给他们呢?这样我就可以把自己公司的包材当成主业,把其他公司的包材当做副业来做。
化妆品公司又是我的客户,我经常会和他们打交道,如此一来,我做兼职也不会影响我的工作,何乐而不为。
打定主意后,我就去收集了一些和我产品配套的包材供应商,学习了他们产品的工艺和报价等。至于我为啥要选配套的包材学习,是因为这样学起来简单,也能更好的卖出去。
没事时我还经常会和同行或者相关行业的业务员交朋友,聊聊天,共享下资源。这样做不仅可以从中了解到市场情况,还能知晓谁家有我可以卖的东西。有时也能把我知道的物美价廉的配件,卖给他们。
原来兼职还能这样做,小试牛刀,第一次操作就让我赚了5000元。有次客户需要一款现货包材,她们找了很久,要么是价格太高,要么是时间来不及。我无意间看到了他们的求购信息,正好我知道哪里有。
我有一个相关行业的包材朋友,他客人因为市场判断错误,导致有批包材闲置在仓库,要他帮忙处理下。价格给的不高,数量也正好,关键是品质还不错。
我就对客户说:“你要的包材我朋友有,给你个实惠的价格,你考虑下”。客人听后还有点犹豫,因为我主业不是做那款包材的,我看出了他的犹豫,就和他打了感情牌,再对他说:“我和你们都合作这么久了,我是什么样的人你们应该知道,不可能把次的东西给你们,因为我想要和你们长期合作。再者圈子就这么大,我需要口碑,不会因为一单把自己做死”。
客人被我说动了,再看了我的报价后,又让我提供了些照片和尺寸,综合考虑后,就和我展开了合作。我也没让他失望,收到货后,他说比他们之前买的质量好。那单数量10万,我和朋友每人分了5000元。还把他发展成了长期的兼职客户。
我公司周边有些配件厂,同样质量的配件,会比在广州买便宜,我也经常会兼职卖一些给广州的同行朋友,每次也能有个200-1000元。
这样的兼职很适合我们,也是我给你们指明的方向,希望大家能举一反三。我认为这种兼职,我能做成功你们也是可以做成功的,也希望你们看后,能结合自己的实际情况去举一反三。
1.要多想想自己手里的资源有哪些,是能当做兼职做,来变现的。
2.和客户相处要诚心,不欺骗他们,把自己的口碑树立起来,答应的事情就要做到,口碑竖起来了,做兼职会事半功倍。
3.平时要多和同行还有相关行业的人交朋友,多联络感情,知道他们有什么东西是你可以卖的。其实他们也是你做兼职的潜在客户。
4.平常多学习,丰富自己的知识,这样挑选产品时才能更专业,把质美价优的产品卖给客户,让客户成为你的回头客。切记不能一次把生意做死。
5.要懂得让利给他人,钱不要一个人赚完。钱散则人聚,让别人也赚钱了,才会更好的配合你,下次有挣钱机会时,也会带上你。
昨天又收入500。
有人会说了,因为你做业务,才有这样的机会。我想说的是机会,身边到处都有,就看你能不能发现。
我有一个朋友在工厂的车间干活,对机器很熟悉,他下班没事时,会和其他厂的朋友聚聚。有时候其他工厂的机器出了故障,搞不定时,他朋友就会把他推荐给老板,请他过去看看,他每次出手收费是300-800元。
还有个朋友,他在工地做造价员,但是他懂CAD画图,还会做资料。时常会有其他工地的人,找他帮忙做点这方面的活,最高的一次赚了40000元左右。
其实我们身边就有很多的兼职机会,等着我们去发现,我们没必要舍近求远,去做自己不熟悉的兼职,万事开头难,只要迈出了第一步,惊喜会源源不断。
现在的我,兼职收益已经远远超过主业,除去生活所需,还有些盈余。
写在最后我们要有善于发现“美”的眼睛。多观察自己所处的行业,从中发现一些附带的价值,再结合自己手里掌握的资源,把它们整合起来变成收益。那兼职又何必要舍近求远呢?
你们觉得我的兼职方法怎么样?欢迎留言来讨论。
5. 优秀的人都有一个核心能力?
谢邀。
我来回答,“优秀的人都有一个核心能力”,这“核心能力”就是指其他人比不了的方面,就是“人无我有,人有我精”的方面,就是“一招鲜、吃遍天”的方面,这才是一个优秀的人真正的核心能力。
我从两个方面回答您的问题:一是什么是核心能力?二是如何培养核心能力。
什么是个人核心能力
我理解,个人核心能力就是体现一个人存在价值的能力。这个核心能力应该有以下几个特点:
第一,特有性。就是只有你有这个能力,其他人没有,而且机器也不能替代,这就是个人的核心能力。在当今这个竞争激烈、淘汰加快的社会,如果没有一个“核心能力”,一个不“被他人或机器替代”的能力,最后只能“泯然众人”或者干脆利落的被淘汰。
曾几何时,高速公路收费员、银行柜员、海关职员、会计、翻译都是非常火热的行业,但是随着人工智能的普及化,都已经或逐渐被淘汰。
第二,发展性。或者称为“成长性”,就是说,这个“核心能力”能够向前发展起来,让你的道路越走越宽,有前进的余地和空间,能够不断成长。
比如司机这个职业,发展性就太差。一旦学会开车,就是学会开车,再往前发展也不过是“老司机”。第三,独有性。就是别人很难学到或模仿,只有你个人具备。其他人要想学到需要花费很多功夫和代价。
比如郭德纲说相声的能力,别人就很能学到或模仿。如要要学习,从进入学徒到成为成熟的、成名的相声演员还有很远的路要走。如何培养个人核心能力
第一,要选对行业。要选择有发展的行业来规划自己的核心能力。比如,涉及个人感情的行业,娱乐行业、心理咨询等;涉及文化的行业,音乐、绘画等。
马云说过:从工业时代到数据时代,是两个完全不同的时代。工业时代是知识驱动,知识的竞争;而数据时代,是智慧驱动,是创造力和想象力的竞争,是领导力、担当力、责任的竞争,是独立思考的竞争。比如老师,马云就说:人工智能可以代替老师批改作业,互联网可以帮助回答问题,未来如果在人脑中植入芯片,知识根本不用教,但是老师对学生的关爱、对学生思想、价值观的洞察和引导是机器无法取代的。”第二,要结合特长。“天生我材必有用”,每个人都有自己的特长,发展个人核心能力必须围绕自己的特长。
在个人核心能力方面,“水桶理论”是不管用的,是不需要补短板的。我可以给您一个新的理论就是“钻头理论”,只要钻头够硬,就没有挖不开的山,划不开的玻璃。第三,要符合兴趣。“兴趣是第一老师”,如果没有兴趣这个老师,发展个人核心竞争力恐怕很难坚持下去。而且,明明不感兴趣的事情,却天天要去做,对个人的情绪和幸福也有很大影响。
希望大家能够认识清楚个人核心能力,积极发展个人核心能力,都成长为一个不能够被他人或机器取代的人,一个社会和国家需要的人,一个有价值的人,一个优秀的人。
6. 如何从技术人员快速转变为项目管理?
对于IT行业的各类岗位,大家有个共识,就是一个吃青春饭的职业。那么对于互联网和软件行业的开发人员,如何从开发转为架构?或者说如何从技术走向管理?估计是大部分人关心的问题。
就我自己来说在这个行业呆了快20年,从最早的软件开发,到需求,架构,IT项目经理,大项目经理和产品总经理,再到现在的公司管理层。在这么多年的工作和实践中,自己也在不断的学习和成长,而且在从技术到管理的整个发展路径中,最大的感受就是两点:
软件行业没有纯管理,更多是技术+管理转变意识,时刻考虑如何培养和锻炼自己的综合技能在本文的最后我给出了自己近20年的工作和学习成长路线,可以供大家借鉴和参考。在这里我们从技术,管理,通用软技能三个方面来谈下如何从技术走向管理。
技术能力积累是基本盘在IT行业很多人往往都有一个误区,就是公司反正给了技术和管理多条职业发展路线。我自己技术能力提升不上去了,但是我综合能力还不错,那我就朝管理岗位发展。
这种情况估计也有,但是个人理解还是少数,真正走向管理岗位的往往是技术骨干,同时具备较强的综合管理能力。你也可以把公司的发展路径理解为:
公司为技术骨干人员准备了两条职业发展路线和跑道。
如果你不善沟通,对技术痴迷,那你安心做技术,并晋升为公司技术专家如果你善于沟通,也喜欢和人打交道,那么你可以选择晋升为管理岗位什么意思呢?
就是你要走向管理岗位,技术仍然是基本盘,而且我们也看到实际上走向管理岗位的时候往往伴随着两个方向的同时发展。
其一是从一般开发到技术骨干或架构,其二是从小团队研发管理到公司级管理。你的技术可能不是你们公司顶级水平,但是往往也是你所在公司的骨干级水平,同时具备了多年的技术实践和技能的积累。
为什么技术能力如此重要?
当你走向管理岗位后,我们清楚最重要的就是招人,用人,培养人。软件行业属于轻资产,而人就是最核心的资产。而对于技术类人员如何才能够管理好?简单来说就两点。
你要懂得技术人员的心理你要让下面的人员信服你就以上两点来说,你如果没有较强的技术能力积累基本无法做到。技术团队的管理绝对不是胡萝卜+大棒就能够管理好的,也不是简单的条条框框和小恩小惠,而是需要下面人员对你能力的认可。将管理力转变为一种领导力。
技术发展快速,你的知识是否过时?
对于技术类管理者,在走向管理岗位后还会发现,技术发展太快,你原来的技术知识体系往往跟不上。而这个时候你可能并不会详细去实践和练习。
在这个时候你才会发现原来大量的技术能力积累带来的新好处,就是架构思维能力,对理论的抽象理解能力。简单来说就是有些知识理论,你不用去实践大概也能掌握基础原理。而到了管理岗后,你对这种原理性知识的掌握就已经足够了。
新技术再层出不穷,你也会发现最基本的软件框架,模式,架构思维并没有变。
管理能力-从个人自我管理开始经常看我文章的可能会看到,除了技术类文章,我也经常写个人自我管理,知识管理,时间管理,自律和习惯培养等方面的文章。
要明白从技术走向管理本身也有发展路径。
个人管理-》小团队管理-》项目或大项目管理-》产品线管理-》公司级管理
对于管理我们仍然要遵循这个路线循序渐进。
德鲁克有一本书叫《卓有成效的管理者》,这本书我是建议所有的技术人员阅读。在这本书里面作者给出了一个关键概念,即是:
对于所有的知识工作者,他们都是管理者,并且首先要管理好自己。
而一个技术人员要真正走向管理,同样要意识到能否做好个人自我管理。个人自我管理包括的内容很多,包括了个人知识管理,GTD和个人时间管理,个人精力管理和习惯养成等。再简单总结一下就是五个凡事,类似我们经常说的个人PDCA循环。
凡事有计划,凡事有执行,凡事有结果,凡事有记录,凡事有改进。
把个人管理做好后,我们再来看,还需要进一步补充的知识,其中会涉及到软件工程和研发过程管理,项目管理和产品管理,人力资源管理几个大的方面。
软件工程:类似CMMI,敏捷开发等基础研发过程管理知识项目管理:比如我们常说的PMBOK项目管理知识体系,CMMI中也包括相关内容产品管理:比如类似IPD或PACE方法论,高效产品研发人力资源:常说的人力资源管理,比较重要的招聘,培训,绩效,职业发展等在这里还得提一个关键点,就是我们常说的人力资源管理,大家一定要意识到人力资源管理实际并不是人力资源部门的事情,人力资源部门往往更多的是制定标准的规范流程,但是实际涉及到具体培训,绩效,职业发展等仍然还需要各个产品线,部门来完成。
我上面谈到的四个方面的管理能力,实际上你可以看到,基本仍然是围绕项目实践,产品研发实践展开的,如果你没有实践,没有深入一线往往这些管理能力是无法得到提升的。这些管理能力不是简单的你坐在办公室里面听别人汇报,发表点意见就能够学会的。
通用软技能-无明显短板最后一点,就是我们经常会说到的一个管理者或者一个职业经理人的通用软技能。而对于通用软技能的要求就是没有明显的短板,或者说是越强越好。
在这里面第一位的是沟通能力。
一个管理者你可以看到你在完成产品或项目,在管理团队,在绩效沟通,在培养人的时候,都离不开沟通能力,沟通能力是基础的基础。
有些技术人员天生不爱沟通,沟通能力弱,影响他们走向管理岗位。
但是当你意识到你沟通能力有欠缺的时候,你要有意识的是改进,抓住每一次机会去改进。比如我常说的给团队内做培训,给客户做售前交流,给技术人员讲解技术点,给公司领导汇报项目进展等。所有这些都是锻炼沟通能力的地方。
不是每个人天生沟通能力就强,需要的仍然是反复不断练习。
因此我们看到软技能包括的几个方面
沟通呈现能力:包括了沟通能力,写作能力,PPT呈现能力,演讲能力思维能力:包括了学习能力,事物认知,独立分析和解决问题能力领导和决策能力:包括了领导力,决策能力这几个方面的软技能都相当重要,除了沟通外,另外一个关键能力就是写作和呈现。培根说过,阅读使人充实,而写作使人精确。通过写作你可以将自我实践进一步进行体系化整理,形成知识库沉淀和个人经验库,同时通过演进的方式呈现给他人,形成一个完整的归纳到演绎的闭环。
这个不仅仅是简单技能的提升,更加重要的是思维能力的提升。
我原来一直在强调
在职场上最后竞争的是思维能力,即独立分析和解决问题的能力。
对于经常看我人月神话新浪博客文章的可能就明白,就我自己不仅仅是SOA专业的技术知识积累,更加重要的就是这些软技能知识的不断积累,而这些软技能本身对管理能力提升起到了很好的辅助作用,是缺一不可的。
管理者-招人,用人和培养人如果重新回归到管理者,简单来说核心仍然是招人,用人和培养人。也可以理解为找到合适的人,为他们安排合适的工作,并时刻培养和激励他们。这就是以人为核心的简单的管理。
一个技术人员走向管理的时候一定要注意去我
简单来说就是,当你走向技术岗位的时候,你不能再以自己为中心,以技术为中心。而是应该以公司或团队目标为核心,以整体绩效为中心。
一个管理者要懂得授权
但是在我们成为管理者后往往经常是盲目授权,在对下属能力不清楚的情况下盲目授权,最终导致无法完成目标或既定的任务。
因此技术类管理者要意识到,培养人往往比授权更加重要。一个管理者的精力更多应该放在基于团队目标驱动来培养人上面,而授权仅仅是培养人后的一个结果。
7. 企业管理培训主要课程有哪些?
第一部分 优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知--帮你实现管理者的心理定位
1.优秀管理者的素质模型
2.管理的实质意义
3.优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别
4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变
5.优秀管理者的正确角色与错位角色
6.五级领导人的特征
7.企业发展到不同阶段对中层能力的不同要求
8.中层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
9.管理者应该有的意识和心态
10.游戏分享:“迷你企业游戏”中看中层的常见问题,清晰中层角色、作用和责任
第二部分 管理者的管理技能
一、系统思考能力---帮你学会对部门工作做系统铺排,有序开展,步步为营
1.作为管理者应具备的全面系统的思维结构
2.系统思考的三个方面
3.系统思考的结构化分解思路
4.案例讨论:面对部门工作目标,或一项重要任务,如何通过系统思考做整体铺排
二、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标,铺排计划,合理利用时间的方法
1.计划管理的PDCA管理循环
2.目标管理SMART原则
3.计划分解的5W2H方法
4.管理工具--甘特图的应用
5.高效时间管理的20个方法
案例分析:一个计划实施无效的问题根源在哪里
三、团队建设与组织管理---让你带出优势互补、精干高效的团队
1.优秀团队的特征
2.组织形成的五个条件
3.组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次
4.部门组织设计和人员安排上,做到精干高效的实用方法
5.团队内如何做到人岗相配,优势互补,人力资源最大化
6.组织内上下级指挥汇报系统的五原则
7.授权中常见的八种现象
8.有效授权的七个层次
9.游戏体验:体验式游戏,让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
四、培养员工的能力---让你不但自己会做,还能教会员工,把你的下属培养起来
1.培育主体应有的心态定位
2.四种员工(有心无力,有力无心,有心有力,无心无力)的培养重点
3.三种方式培养员工的关键点:OJT(岗上培养)+OffJT(集中培训)+SD(自我启发)
4.如何制定培育计划
5.岗上指导的五个步骤
6.工作中教导的六个时机
7.新员工培训的六个要点
8.案例分析:学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
五、沟通协调能力---帮你掌握沟通技巧,让团队减少内耗,协同一致完成目标
1.以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析
2.达成良好沟通应该具备的五大心态
3.单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
4.沟通行为中的五个注意事项
5.沟通中所蕴含的人性智慧
6.部门间协作的四个关键和寻找互利方案的五个方法
7.与不同关系(上司、下属、同级、客户等)的沟通要领
8.如何转化批评为鼓励,如何利用欣赏让员工更好发挥特长
9.对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
10.案例讨论:企业中常见的主管与下属冲突问题的解决
六、有效激励员工—让员工从“要我干”到“我要干”,打造自动自发的高意愿团队
1.激励的原理:刺激—需求—行动
2.激励理论:XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3.激励中的常见误区
4.不同层次员工的不同需求
5.工作中激励的六种方式
6.案例讨论:如何让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
七、执行与控制---帮你加强过程控制,提高执行力,确保目标的实现。
1.执行中的常见八大误区分析
2.如何从心态上提高执行力
3.如何从行为习惯上提高执行力
4.如何从制度的制定与执行上提高执行力
5.控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)
6.案例分析:从“质量事故”和“计划拖延完成”看,如何进行过程控制,以避免死后验尸
第三部分 领导力素质提升—让管理者拥有影响力,带出一个有凝聚力战斗力的精英团队
1.何谓领导力:道&术
2.领导与管理的五大区别
3.领导的软权力与硬权利
4.提升个人影响力的五个方面
5.领导的四种类型
6.情境领导:针对不同任务、不同员工的状况,调整领导风格
7.情境领导:针对不同性格的员工,调整领导风格
8.教练型领导的核心:“人”的问题解决了,才能从根本上解决“事”的问题
9.角色扮演:针对四种员工做领导风格的调整
10.视频分析:从一段视频感悟,何为领导的魅力
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