高中英语选修课(如果英语作为高中的选修课)
资讯
2023-12-03
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1. 高中英语选修课,如果英语作为高中的选修课?
如果英语作为高中的选修课,退出高考,不退出大学,君以下如何?
随着我国科技实力的不断增强,近些年,一直有一种声音要求学校教育取消英语教学或把英语降为选修课,理由当然也有可圈可点之处,不过就个人而言,觉得英语的地位确实需要重新论证。
但是不是应把它降为选修课或直接赶出高考,个人觉得这个还需要多方面衡量,个人的态度是不主张把英语赶出高考,但应该推迟学生学英语的时间,降低高考英语的难度。
英语作为一种交流的工具,在我国发展历史上,做出了积极的贡献。我们不能否认,今天我国高科技的发展,和大量优秀学生出国深造,学习国外先进的科学技术密不可分,如果没有坚实的英语基础,这点恐怕是很难做到的。
即使到今天,尽管我国自主科研能力已有了较大进步,到不可否认,在许多方面,我们仍处在追赶的阶段,不仅需要我们努力向别国学习,也需要与别国加强沟通与交流。
在当今世界,我们不能否认,多数英语国家目前仍为科技较发达的国家,从这个角度看,英语的学习尚不能完全弱化。
尽管如此,我们也看到,全民学英语,并把英语强调到极其重要的位置,这也的确带来一些负面的影响,最明显的后果是,限制了许多有理工天赋,却没有语言天赋的学生的进一步深造学习。
另外,还有一点也应值得我们警惕,语言的学习也是一种文化的渗透,而小学阶段正是学生价值观、人生观发展的关键时期,学习英语,事实上,也是西方文化的一种渗透,这个也务必要引起有关部门的重视。
而且,我们目前的这一政策也是多年前制定的,当时这样规定可能符合当时的实际情况,但放在今天,国际国内的各种情况已发生了很大改变,这一政策自然也应得到新的论证。
本人建议,推迟学生学习英语的时间,降低英语学习的难度,小学的英语应完全取消,把省出来的时间让学生多学一点中国自己的传统文化。学生从初中开始学英语,中考、高考的英语难度必然相应下降。
总之,英语经过多年在各级考试中占据“关键”位置的“风光”后,时至今日,这一定位,的确到了需要重新思考的时候了。
我们不反对让学生多掌握一种交流的工具,但我们也不能因或许这一生都用不着的东西,耽误许多有潜力的学生的继续进步,更毋论还有被西方文化侵蚀的可能。
2. 齐鲁医药学院选修课有什么?
心血管内分泌学
老年医学
生殖医学
医疗活动与法医证据
医学实验动物学
免疫学基础与临床(限临床医学专业)
全科医学概论B
康复医学
临床预防与生命周期保健
人群营养与健康
数据结构
网络数据库
中医与中国文化
中医养生学
医学审美心理学
实用美容学
针灸学基础知识
古代文化常识
古代汉语
推拿学基础知识与技法
人类性学基础
大学语文
中华传统伦理
中国传统哲学
医药营销学
个人理财基础
卫生经济学A
医德教育与人文医师
日语(上)
传统保健体育
名人英语演讲作品赏析
英语视听说
医学英语口语
电影艺术欣赏
绘画艺术欣赏
音乐基础知识及音乐欣赏
合唱实践课
舞蹈实践课
3. 取消大学之前的英语教育?
首先来说,义务阶段的英语,真的浪费了极大的社会资源吗?
我个人觉得,社会资源的中英语学的分配现在很合理,在国家需要国际型人才的时候,适当提升英语学习比重是有道理的。
大学再开始学英语?说实话,去看看心理学吧, 十八岁再去学习ABCD,接受能力肯定不如你小时候学,大学了再去天天apple、peach,是不是太晚了?
还有工作生活中,真的用不到英语?泰国的小商贩都在为了揽客学中文,你在生活中一个外国人看不见?举个例子,我在一家服饰店兼职,来了几个外国顾客,全店的销售员都躲着走,外国人心里不舒服可不会说这家店不好,更多的是说中国人不友好,是咱们真的不友好?得了吧,是咱们英语不好。还有计算机c语言,如果真的大学再学英语,那计算机专业的学制可就不是四年完事了。
英语学习见仁见智,觉得没必要的人肯定会有,但是客观分析来说,英语学习很有必要。至少在应试教育中能看得出一个人语言学习能力如何,你说呢?
可能我的语气有些不好,但是这个语气 和你提问用的,是一样的。
4. 大学里必修课和选修课是怎么一回事?
答:大学里必修课和选修课是大学期间学习考试课程的两种形式,大学课程里必修课指的是在大学学习期间必须要学习的课程,比如,大学语文,数学,物理,化学,英语等课程,而选修课则指的是大学课程中可以有选择的学习课程,比如,营销,物联网,传媒体等等课程。
5. 高中英语的必修与选修是什么意思?
必修的书本要求学生熟练掌握词汇,做到会听,会写,会翻译,能够运用在句子当中。
而选修的书本不要求学生能够背下单词,做到会翻译即可。
6. 把中小学生的英语必修课改为选修课可行不可行?
你好,很高兴来回答你的问题。你的想法是把中小学的英语必修课改为选修课,我认为这样不可行,具体原因分析如下:
1.英语课程虽然学起来较难,占用了学生很多时间,但这是一门国际交流语言,现在是开放的社会,世界各国之间的交往越来越频繁,如果不学习英语,那怎样了解国外的一些事情,怎样借鉴学习国外的先进经验,先进技术,怎样和外国人交流、交往。
2.如果把英语作为选修课,那就会造成对英语的不重视,那就没有考试,这样就有可能老师不讲,学生不学,那样就造成学生的英语基础是空白,就会影响学生以后英语知识的学习,影响学生的英语水平。可以适当降低英语所占分值,让学生可以少用点时间去学习,但不能不学。
3. 如果在小学、中学不学习英语,没有一定的英语基础,或英语学得不好,那么到大学想达到较高的英语水平,是比较困难的。因此,中小学必须加强英语知识的学习,打下良好的英语基础。
4.现在世界各国都在加强汉语的学习,进一步了解中国文化。那我们也必须学习外国文化,这样才能与国外之间进行交流与合作,才能相互促进,共同发展。而且在生活中有很多东西都是用英语写的,如果没有一定的英语基础,就不能了解。
以上是我对学习英语的一点粗浅认识,欢迎大家一起参与评论。
7. 有必要把英语当做主课么?
英语好,代表着机会多。具备专业知识,还能进行英语交流的人,企业是最喜欢的。纯英语专业的人,不懂计算机或者机械等专业知识。重视四六级?其实四六级随便考考就可以过得去,现在都是谈雅思托福,就算你不出国,最好还是考雅思托福,因为现在很多企业面试,都会有英语口语面试,尤其是大企业,口语面试都是高层亲自主持。英语到底重不重要,仁者见仁智者见智吧。
至于你说的翻译软件,语言是活的,人是活的,但是软件是死的,worst是“最糟糕的”意思,但是在某些情况下有“深深的”“深切的”的意思,但是翻译软件不会管这些,它们一律翻译成糟糕的,别人说他的感情深刻,你的翻译软件显示糟糕,这时候交流沟通就出问题了。
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1. 高中英语选修课,如果英语作为高中的选修课?
如果英语作为高中的选修课,退出高考,不退出大学,君以下如何?
随着我国科技实力的不断增强,近些年,一直有一种声音要求学校教育取消英语教学或把英语降为选修课,理由当然也有可圈可点之处,不过就个人而言,觉得英语的地位确实需要重新论证。
但是不是应把它降为选修课或直接赶出高考,个人觉得这个还需要多方面衡量,个人的态度是不主张把英语赶出高考,但应该推迟学生学英语的时间,降低高考英语的难度。
英语作为一种交流的工具,在我国发展历史上,做出了积极的贡献。我们不能否认,今天我国高科技的发展,和大量优秀学生出国深造,学习国外先进的科学技术密不可分,如果没有坚实的英语基础,这点恐怕是很难做到的。
即使到今天,尽管我国自主科研能力已有了较大进步,到不可否认,在许多方面,我们仍处在追赶的阶段,不仅需要我们努力向别国学习,也需要与别国加强沟通与交流。
在当今世界,我们不能否认,多数英语国家目前仍为科技较发达的国家,从这个角度看,英语的学习尚不能完全弱化。
尽管如此,我们也看到,全民学英语,并把英语强调到极其重要的位置,这也的确带来一些负面的影响,最明显的后果是,限制了许多有理工天赋,却没有语言天赋的学生的进一步深造学习。
另外,还有一点也应值得我们警惕,语言的学习也是一种文化的渗透,而小学阶段正是学生价值观、人生观发展的关键时期,学习英语,事实上,也是西方文化的一种渗透,这个也务必要引起有关部门的重视。
而且,我们目前的这一政策也是多年前制定的,当时这样规定可能符合当时的实际情况,但放在今天,国际国内的各种情况已发生了很大改变,这一政策自然也应得到新的论证。
本人建议,推迟学生学习英语的时间,降低英语学习的难度,小学的英语应完全取消,把省出来的时间让学生多学一点中国自己的传统文化。学生从初中开始学英语,中考、高考的英语难度必然相应下降。
总之,英语经过多年在各级考试中占据“关键”位置的“风光”后,时至今日,这一定位,的确到了需要重新思考的时候了。
我们不反对让学生多掌握一种交流的工具,但我们也不能因或许这一生都用不着的东西,耽误许多有潜力的学生的继续进步,更毋论还有被西方文化侵蚀的可能。
2. 齐鲁医药学院选修课有什么?
心血管内分泌学
老年医学
生殖医学
医疗活动与法医证据
医学实验动物学
免疫学基础与临床(限临床医学专业)
全科医学概论B
康复医学
临床预防与生命周期保健
人群营养与健康
数据结构
网络数据库
中医与中国文化
中医养生学
医学审美心理学
实用美容学
针灸学基础知识
古代文化常识
古代汉语
推拿学基础知识与技法
人类性学基础
大学语文
中华传统伦理
中国传统哲学
医药营销学
个人理财基础
卫生经济学A
医德教育与人文医师
日语(上)
传统保健体育
名人英语演讲作品赏析
英语视听说
医学英语口语
电影艺术欣赏
绘画艺术欣赏
音乐基础知识及音乐欣赏
合唱实践课
舞蹈实践课
3. 取消大学之前的英语教育?
首先来说,义务阶段的英语,真的浪费了极大的社会资源吗?
我个人觉得,社会资源的中英语学的分配现在很合理,在国家需要国际型人才的时候,适当提升英语学习比重是有道理的。
大学再开始学英语?说实话,去看看心理学吧, 十八岁再去学习ABCD,接受能力肯定不如你小时候学,大学了再去天天apple、peach,是不是太晚了?
还有工作生活中,真的用不到英语?泰国的小商贩都在为了揽客学中文,你在生活中一个外国人看不见?举个例子,我在一家服饰店兼职,来了几个外国顾客,全店的销售员都躲着走,外国人心里不舒服可不会说这家店不好,更多的是说中国人不友好,是咱们真的不友好?得了吧,是咱们英语不好。还有计算机c语言,如果真的大学再学英语,那计算机专业的学制可就不是四年完事了。
英语学习见仁见智,觉得没必要的人肯定会有,但是客观分析来说,英语学习很有必要。至少在应试教育中能看得出一个人语言学习能力如何,你说呢?
可能我的语气有些不好,但是这个语气 和你提问用的,是一样的。
4. 大学里必修课和选修课是怎么一回事?
答:大学里必修课和选修课是大学期间学习考试课程的两种形式,大学课程里必修课指的是在大学学习期间必须要学习的课程,比如,大学语文,数学,物理,化学,英语等课程,而选修课则指的是大学课程中可以有选择的学习课程,比如,营销,物联网,传媒体等等课程。
5. 高中英语的必修与选修是什么意思?
必修的书本要求学生熟练掌握词汇,做到会听,会写,会翻译,能够运用在句子当中。
而选修的书本不要求学生能够背下单词,做到会翻译即可。
6. 把中小学生的英语必修课改为选修课可行不可行?
你好,很高兴来回答你的问题。你的想法是把中小学的英语必修课改为选修课,我认为这样不可行,具体原因分析如下:
1.英语课程虽然学起来较难,占用了学生很多时间,但这是一门国际交流语言,现在是开放的社会,世界各国之间的交往越来越频繁,如果不学习英语,那怎样了解国外的一些事情,怎样借鉴学习国外的先进经验,先进技术,怎样和外国人交流、交往。
2.如果把英语作为选修课,那就会造成对英语的不重视,那就没有考试,这样就有可能老师不讲,学生不学,那样就造成学生的英语基础是空白,就会影响学生以后英语知识的学习,影响学生的英语水平。可以适当降低英语所占分值,让学生可以少用点时间去学习,但不能不学。
3. 如果在小学、中学不学习英语,没有一定的英语基础,或英语学得不好,那么到大学想达到较高的英语水平,是比较困难的。因此,中小学必须加强英语知识的学习,打下良好的英语基础。
4.现在世界各国都在加强汉语的学习,进一步了解中国文化。那我们也必须学习外国文化,这样才能与国外之间进行交流与合作,才能相互促进,共同发展。而且在生活中有很多东西都是用英语写的,如果没有一定的英语基础,就不能了解。
以上是我对学习英语的一点粗浅认识,欢迎大家一起参与评论。
7. 有必要把英语当做主课么?
英语好,代表着机会多。具备专业知识,还能进行英语交流的人,企业是最喜欢的。纯英语专业的人,不懂计算机或者机械等专业知识。重视四六级?其实四六级随便考考就可以过得去,现在都是谈雅思托福,就算你不出国,最好还是考雅思托福,因为现在很多企业面试,都会有英语口语面试,尤其是大企业,口语面试都是高层亲自主持。英语到底重不重要,仁者见仁智者见智吧。
至于你说的翻译软件,语言是活的,人是活的,但是软件是死的,worst是“最糟糕的”意思,但是在某些情况下有“深深的”“深切的”的意思,但是翻译软件不会管这些,它们一律翻译成糟糕的,别人说他的感情深刻,你的翻译软件显示糟糕,这时候交流沟通就出问题了。
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