关于教师节的内容 文字(教师工作作风主要指哪些方面)
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2023-11-22
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1. 关于教师节的内容 文字,教师工作作风主要指哪些方面?
教师的工作作风涵盖很多方面,它体现了教师对职业的态度,对工作的认可和工作的成效。我以为教师的工作作风主要包含以下几点:
一是对工作认真负责。无论哪个行业,只有对工作认真负责的人,才能干好本职工作。
教师工作是一项复杂的育人工程,这就决定了从事这个行业的艰巨性。在工作中不但要授业解惑,而且还要传道。如果没有对本职工作高度负责的精神,很难做出好的成绩。
在工作中不能仅仅上完课就完事,那是为工作而工作。还要处理复杂的教师和学生之间的关系,信其师亲其道,发现问题及时处理。
只有认真负责的老师才能在同事和学生之间树立威信,赢得赞赏和尊重。
二是遵守工作纪律。班有班规,国有国法。每个单位都有自己的规章制度,教师必须严格遵守学校的工作纪律,才能在学生中起到言传身教的效果。
身为教师,要按时上课,准时到班级候课。无论有什么特殊的事情,都不能上课铃响了再踏入教室。也不能出现空堂的现象,那么多的学生都在教室里等候你上课,你竟然不见踪影。如果有事要提前通过学校调课,不影响学生的正常上课。
工作纪律涉及很多方面,比如按时上班、下班,按时参加各种会议,准时参加各种业务培训等等。
三是尊重同事。良好的人际关系是工作和谐的基础。
同事之间是既是工作关系又是合作关系,存在竞争和合作。
在荣誉面前要做到“大事讲原则小事讲风格”,不能斤斤计较,不能处处压着别人。是自己的要有理有据的争取,不能好处一人独得,遇事不谦让,以免伤了和气。同事之间要互相尊重,你敬我一尺我敬你一丈,彼此尊重其乐融融。
事实证明,良好的人际关系是成功的关键。
四是关爱学生。教师相比学生来说,在社会阅历方面比学生要丰富。
当学生遇到学习和家庭方面的困难时,教师要施以援手。找清楚学生困难的原因,适度对学生进行关爱,解决学生的困难。这时,你可能就是他的家长和朋友,也许还是他的同伴。关键时刻,拉学生一把,学生就可以散去阴霾迎来明媚的朝阳。
多年以后,也许你在超市或者大街上,总会遇到“老师,你还认识我吗”的问候。
五是脚踏实地。踏踏实实做人,踏踏实实做事。
作为一名教师,切忌夸夸其谈纸上谈兵。教育工作需要点点滴滴的积累,才能起到效果。好高骛远,不着边际,想一鸣惊人是不可能的。
需要教师静下心来,踏踏实实做好每一个环节。不浮躁,不为世俗左右,不为名利所动,教好书育好人。
十年树木百年树人,需要心平气和踏踏实实的工作态度。
六是要坚持学习。现代社会,知识更新的速度越来越快。教师要不断的学习,不断的充电,不断的进行知识的储备,及时补充新的知识,才能赶上时代的步伐。
不学习的教师就没有工作创新的动力,就是持续的输出,就变得思想僵化跟不上时代的步伐,无法驾驭灵活的课堂。
总之,教师的工作作风不仅仅是以上六个方面。作风正,学风浓;作风正,出成绩;作风正,赢得尊重。教师的工作作风体现了教师对职业的敬畏和尊重,更体现了为师者的道德风范。
(图片来源于网络 文字属于原创)
2. 三年级的孩子教半天还教不会该打吗?
资深宝妈,一线教师,从教21年。希望我真诚的经验之答能帮到你。
从你的问题可以看出你是位负责任的家长。因为现在教师的职业风险很高,像学生学不会这种情况,是不会动手打学生的。
孩子学不会,该不该打?先说说我家邻居教子的“实战效果”吧!
辅导孩儿写作业,邻居像患了经常性咆哮症和歇斯底里症。这段时间网课一结束,就能听见邻居教自己孩子,气的发狂的咆哮声邻居小孩二年级,属于学习接受力稍慢的孩子,但其他素质还挺不错的。
邻居是脾气急,性子犟。谁知自己的孩子比自己犟出一头,咋教咋说咋问,都无动于衷不吭声,拿眼看着他。“恨得”邻居好像患了咆哮症和歇斯底里症。每每说起孩子学习就情绪激动,余怒不消。
情绪之下,耳光来了!你再写不好,小心啊!我教你了半天,怎么还写错?这题也错了!!你咋连你妈的名字中的字也写错了!啊?!
前几天下午我下楼,路过邻居家门口,听到邻居正在大吼:教了半天,你咋连你妈的名字也写错了?“啪”的一记耳光,孩子“哇”地哭了起来!正教育孩子呢我也不好规劝,等我买完菜回家,看见邻居家的孩子在楼下玩,邻居对着书在给孩子改作业,改着又发现错题让小孩改,可一刚喊他孩子,孩子就一溜烟跑了。
我看了看邻居孩子做的题,简单的题目就写错了,以前书上的错作业还没改完,但是有一点,字写的超级认真美观。我赞赏起来,邻居说,我家孩子就这字随我,写的好,其他的学习都快要给我气疯了!你看,我天天费力教还有这么多错!还得挨,不打不长记性!
孩子学不会,“耳光”有“特效吗”?我觉得以我邻居家的孩子来看,是没有任何效果的。如果非说有的话,效果就是邻居一喊他儿子改错题,他儿子飞快的跑的更远,题错的还不少,见他或者其他邻居都不打招呼,冷冰冰地像没看见我们似的走过去。
经常性打骂孩子,孩子学习不会取得任何进步反而还会退步。最为重要的是影响孩子良好性格养成,同时也会让孩子心理健康受到负面影响,内心紧紧封闭,安全感降低,不会主动与外界接触交流。
辅导孩子写作业该这样做1.不要以成年人的思维看待正在学习成长中的孩子。
2.降低对孩子的期待度,允许并谅解孩子在学习中的错误。
3.改变自己的教育方法,善于发现孩子优点,多表扬,多陪孩子谈心玩耍,在孩子面前学会控制自己情绪。
4.如果孩子真的不是学习的料,可以着重培养孩子的兴趣爱好,良好兴趣爱好也是孩子立足社会的保证。
5.孩子有优秀的性格和健康的心理比学习成绩更重要!
孩子学习中犯错很正常,成年人看似简单的知识,孩子们接受学习起来并不容易,这是孩子的年龄特点和心理特点决定的。你就是再吼再发脾气也不会改变孩子身心特质的。
再说了,给你拿几张你不擅长不理解的试题,你照样不一定会做全对。所以就降低对你孩子的期待度吧。孩子好过,你也好过点只要孩子身心健康,性格良好,调整自己对孩子的教育方法,相信孩子是会天天进步的!
沐宝妈妈的半闲斋,感谢您的关注阅读。如有获益,请持续关注!欢迎留言交流,共同学习!(图片来自网络,如侵立删)
3. 如何写出一份漂亮的简历?
一、如何让HR快速识别到你的简历;
1、简历排版要“精简”
如果是一个大公司需要招聘,HR可能会收到几百封的简历,所以HR的任务就是在最短的时间内筛选出足够的人参加面试,大部分简历其实都是只是扫上一眼,基本不会超过10秒;
如果你的简历内容冗长又凸显不了你的优势的话,那对不起!你投的简历已经被扔进了垃圾箱“雪藏”了。
看对方公司需要招聘什么岗位,你在简历里边就一定要写意向岗位是那间公司所招聘的岗位,这样HR扫视的时候就会看到这个关键词,首先会把你这份留下了,第一印象会觉得你是“有备而来”的;
2、认真分析任职要求,针对性的写简历;
看招聘信息主要看职业描述(JD)的内容,通过分析JD你就知道需要具备什么样的能力才能竞争该职位;
而HR筛选简历时,首先就会在简历里找有没有JD相关的内容,就是筛选关键词。举个栗子:这是一个公司招聘市场策划专员的信息:
先把工作职责中,比较重要的关键字眼标注出来,得出这个岗位的职责需求主要是:
1、负责公司APP产品推广,组织策划线上线下的推广活动并持续开发各项支撑活动的资源;
2、负责收集用户反馈意见及需求、维护与用户之间的关系;
再结合下它任职要求,我们就可以得出较为准确的关键词了,我们就可以根据这个需求,想尽办法把自己的经历往上凑,即使自己没有从事过这方面的工作;
比如你干过销售的工作,经常与用户沟通交流、维持良好的关系,这就证明了你的语言表达跟沟通协调能力了。
3、主动"壁咚"HR;
有时候会出现这样的情况,自己已经对应进行了岗位需求的分析,针对性的写了简历,就是没有收到面试的通知,这时的你除了焦虑、忐忑,就不会学着去主动“壁咚”HR嘛;
如果你确实碰到自己非常喜欢的岗位,可以主动去撩HR找到他们的联系方式,毛遂自荐。
但是要“壁咚”人家HR之前,你得掂量自己有自己有几斤几两啊,别把自己整个跟地痞流氓一样见到漂亮小姐就往上贴的那种,是人都会反感,那你得怎么做呢?
把自己包装的漂漂亮亮的,然后追一个人需要打听下对方的底细是吧,那找一份工作也是一样的道理嘛:
1、现在互联网那么发达,我们要学会去查这间公司的背景,对公司有个大概的认知;
2、了解这个岗位的工作内容和岗位需求,自己可以说出对这份工作的想法,如果你可以成功应聘这个岗位,你会怎么开展接下来的工作 ;
3、你主动出击,还对公司概况有了大概的了解,还能说出自己的想法,那么无疑你已经成功引起了这家公司的关注,HR通知你去应聘是水到渠成的事情。
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二、如何在内容中凸显你的优势
1、不要滥竽充数;
跟招聘岗位不相干的工作经历我们大可不必拿来充数,就算你慷慨激昂的写了一整页与招聘需求不相关的项目经验,那也是白扯,只会让HR觉得这人罗里吧嗦抓不住重点,不是公司想要的人,然后就把你直接pass掉了;
2、写好项目经历;
写项目经验的时候,我们一定要根据人家提出的岗位需求再结合自己的实际经历,尽量提取关键词,往人家需求方向靠齐;
而且要写清楚在这个岗位你做了什么工作,取得了什么成绩,成绩要有数据,增强说服力。
给大家举个栗子:
① 我在xx公司负责销售工作;
② 我在xx公司负责销售工作,入职培训后两个月内为公司销售主打产品累计300份,为公司盈利10万;
这样就一目了然了吧,可见数据能带来多大的说服力!
3、学会利用文字修饰;
没有无价值的工作经历,只有写不好工作经历的人,即使看起来再低级、普通的工作也可以用很认真负责的态度把它“修饰”出来;
例如我是一个在办公室打杂的,通过修饰我就可以这样描述:
1、管理维护办公室环境,与供应商沟通协调补给办公用品,通过合理布置办公室物品摆设提高员工效率(把打印机从打印间摆放至通道口,方便员工打印);
2、协调安排经理的行程,安排访客登记,跟进会议并整理会议纪要;(斟茶倒水、做会议记录);
4. 班主任该如何对待在学校老是惹事?
班主任面对这种在校捣乱,老师话不听,家长又不管的学生。首先要从内心深处接纳学生!对该学生要动之以情,晓之以理!那具体管理方法是:
第一、班主任不能抓住家长不放。最讨厌那种学生在校发生冲突,那种动不动就找家长解决的学校和老师!这样弄得孩子在家长,老师面前没面子,最后弄得孩子谁的话也不听!有时找家长真的很不好,老师能处理的事情尽量不找家长。有的找家长反而越弄越差!毕竟孩子心中父母占有一定地位!孩子觉得学校与老师找了家长丢了家长面子!事后的孩子与老师更要对抗,反而更不听老师的话!
第二、班主任不能放任不管该学生。千万不能那种思想:认为家长都不管,家长都管不了,我班主任凭什么要管呢?班主任要办良心事,恰好在这种情况下的孩子更需要管理。说小点,为了这个孩子,说大点为了这个社会!已出现那么严重行为的学生,家长放任,老师话又不听,班主任再放任不管,这样的孩子的行为会变得更加恶劣,最后一定会危害整个社会!
第三、班主任要多与该生沟通,交流深度了解学生!真心对待这种学生!找到该学生为何不听老师的话,为何在学校捣乱,为何家长不管他(她),用真心换真心!用真情打动该生!让他(她)张开自己的口,说出问题产生的原因。只有找准了原因,才能对症施策!
第四、班主任开展多表扬教育!一般这种问题学生,在自己心里没有自信,自己都不认可自己,认为自己一无是处!他(她)会认为所有老师,所有学生,包括家长都睢不起他(她)!对待这种学生,班主任应用放大镜来面对他(她),寻找该生的优点,比如,成绩点滴的进步,关心某同学,讲卫生等。找出该生认可的优点,否则该生会认为你在讥讽他(她)。
总之
,对待这种外表看起强硬的学生,内心其实很柔弱!我们对待这种学生一定要用心教育,真心呼喊他(她),对他动之以情,晓之以理!
5. 现在的师范生该不该练好三字钢笔字粉笔字毛笔字?
师范生要练好三字,这是肯定的。
首先作为一名未来的教师,写一手漂亮的字是基本功,在教师基本功考核中是最重要的一项,所以必须练好三字。
其次,教师工作中主要是写字,上课需要写粉笔字,教案需要写钢笔字,并且,每学期要讲一堂公开课,其中一项得分是板书效果,所以写好粉笔字板书会为你挣得不少分,每学期的教案评比书写也是重点。毛笔字虽然用的少,但是毛笔字是中国传统文化,写一首漂亮的毛笔字会给你的修养加分的,别人会投来羡慕的眼光,自豪感悠然而生,倍感自信。
所以,师范生练好三字是至关重要的,是必须的。我的回答完毕,有不同意见欢迎评论。
6. 对学生严厉就是对学生好吗?
现在属于温情社会,温情社会中对别人的严厉有时候就会伤害到自己。所以说我们可以选择更温和的办法来解决对孩子的学习问题。当然也包含了孩子的成长问题。
在很多的案例中,我们可以看到很多孩子有你严厉的管教而主动放弃了自己的生命,这是一个让人非常悲痛的问题,因此我们可以设想一下,成绩与成长之间到底有多少关系。
最近一段时间发生了两件事情,都是因为头发的问题,一个孩子西安的,因为头发剃得太短,然后郁郁不乐,最终选择了自杀,一个孩子因为违反学校规定,承诺剃头,结果你选择了更严厉的后果。
表面看起来都是一些无关紧要的问题,对于有的人来讲可能的确无所谓,像我这样的邋遢之类,头发错了坏了我都不在乎,反正我自己看不到。
但是对于青春期的孩子来讲,却是非常严重的一个问题,他们为此宁愿献出自己年轻的生命,这是真实存在的。
老子先生在他的道德经里面有这样的四个字,那就是_长生久视_这四个字给我们带来了无限的遐想,一个人只有活着,活得足够长。才是最幸福最吉祥的。
所以如果严厉管教和孩子生命,在对我选择的时候,我宁愿全国的老师,还是选择孩子那虚伪的自尊,那段时间自私的自尊,或许过了这一个时间点,孩子自然而然的就会变得坚强,甚至他会耻笑自己当年的无知。
严厉的事情可以做,但是的确要照顾不同孩子的不同年龄阶段的不同心理。
7. 老师上课如何有效吸引学生注意力?
我认为有以下几点:
第一、明确教学目标
给学生讲明本节课的学习目标,并抽适当的时间进行考核,还过关的有应对措施。让学生认识到,掌握不了学习的内容是不行的。这样学生就会有一定认真听课的想法。
第二、要以讲解为辅,启发为主
老师只顾自己讲,学生听得昏昏欲睡。讲课应多设问题,多设悬念,让学生思考解决。总结方法,也是引导学生总结。这样他想走神也难。
第三、就是教学要形式多样
人的注意力集中的时间是有限的,老做某件事就觉得单调乏味无聊,要么转换内容(比如讲课中间插段笑话),要么转换形式(提问、比赛、表演、多媒体……),这样才能吸引学生的注意力。
第四、就是老师讲课要吸引学生
首光要语速适中、语言流畅、条理清楚、逻辑性强;其次是声情并茂、抑扬顿挫、幽默风趣;最后还得加上恰当的肢体语言,有一定的表演性。要让学生认真听讲,老师首先得进入角色。这样学生也不容易走神。
第五、要有一定的惩戒措施
有的学生打瞌睡,可让他站着听一会;有的学生有意捣蛋,可对他进行批评教育;对上课爱走神的学生,多提问题;也可以大声或敲“醒木”,引起学生注意等。
以上只是个人观点,有不成熟的地方希望大家多多指教。
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1. 关于教师节的内容 文字,教师工作作风主要指哪些方面?
教师的工作作风涵盖很多方面,它体现了教师对职业的态度,对工作的认可和工作的成效。我以为教师的工作作风主要包含以下几点:
一是对工作认真负责。无论哪个行业,只有对工作认真负责的人,才能干好本职工作。
教师工作是一项复杂的育人工程,这就决定了从事这个行业的艰巨性。在工作中不但要授业解惑,而且还要传道。如果没有对本职工作高度负责的精神,很难做出好的成绩。
在工作中不能仅仅上完课就完事,那是为工作而工作。还要处理复杂的教师和学生之间的关系,信其师亲其道,发现问题及时处理。
只有认真负责的老师才能在同事和学生之间树立威信,赢得赞赏和尊重。
二是遵守工作纪律。班有班规,国有国法。每个单位都有自己的规章制度,教师必须严格遵守学校的工作纪律,才能在学生中起到言传身教的效果。
身为教师,要按时上课,准时到班级候课。无论有什么特殊的事情,都不能上课铃响了再踏入教室。也不能出现空堂的现象,那么多的学生都在教室里等候你上课,你竟然不见踪影。如果有事要提前通过学校调课,不影响学生的正常上课。
工作纪律涉及很多方面,比如按时上班、下班,按时参加各种会议,准时参加各种业务培训等等。
三是尊重同事。良好的人际关系是工作和谐的基础。
同事之间是既是工作关系又是合作关系,存在竞争和合作。
在荣誉面前要做到“大事讲原则小事讲风格”,不能斤斤计较,不能处处压着别人。是自己的要有理有据的争取,不能好处一人独得,遇事不谦让,以免伤了和气。同事之间要互相尊重,你敬我一尺我敬你一丈,彼此尊重其乐融融。
事实证明,良好的人际关系是成功的关键。
四是关爱学生。教师相比学生来说,在社会阅历方面比学生要丰富。
当学生遇到学习和家庭方面的困难时,教师要施以援手。找清楚学生困难的原因,适度对学生进行关爱,解决学生的困难。这时,你可能就是他的家长和朋友,也许还是他的同伴。关键时刻,拉学生一把,学生就可以散去阴霾迎来明媚的朝阳。
多年以后,也许你在超市或者大街上,总会遇到“老师,你还认识我吗”的问候。
五是脚踏实地。踏踏实实做人,踏踏实实做事。
作为一名教师,切忌夸夸其谈纸上谈兵。教育工作需要点点滴滴的积累,才能起到效果。好高骛远,不着边际,想一鸣惊人是不可能的。
需要教师静下心来,踏踏实实做好每一个环节。不浮躁,不为世俗左右,不为名利所动,教好书育好人。
十年树木百年树人,需要心平气和踏踏实实的工作态度。
六是要坚持学习。现代社会,知识更新的速度越来越快。教师要不断的学习,不断的充电,不断的进行知识的储备,及时补充新的知识,才能赶上时代的步伐。
不学习的教师就没有工作创新的动力,就是持续的输出,就变得思想僵化跟不上时代的步伐,无法驾驭灵活的课堂。
总之,教师的工作作风不仅仅是以上六个方面。作风正,学风浓;作风正,出成绩;作风正,赢得尊重。教师的工作作风体现了教师对职业的敬畏和尊重,更体现了为师者的道德风范。
(图片来源于网络 文字属于原创)
2. 三年级的孩子教半天还教不会该打吗?
资深宝妈,一线教师,从教21年。希望我真诚的经验之答能帮到你。
从你的问题可以看出你是位负责任的家长。因为现在教师的职业风险很高,像学生学不会这种情况,是不会动手打学生的。
孩子学不会,该不该打?先说说我家邻居教子的“实战效果”吧!
辅导孩儿写作业,邻居像患了经常性咆哮症和歇斯底里症。这段时间网课一结束,就能听见邻居教自己孩子,气的发狂的咆哮声邻居小孩二年级,属于学习接受力稍慢的孩子,但其他素质还挺不错的。
邻居是脾气急,性子犟。谁知自己的孩子比自己犟出一头,咋教咋说咋问,都无动于衷不吭声,拿眼看着他。“恨得”邻居好像患了咆哮症和歇斯底里症。每每说起孩子学习就情绪激动,余怒不消。
情绪之下,耳光来了!你再写不好,小心啊!我教你了半天,怎么还写错?这题也错了!!你咋连你妈的名字中的字也写错了!啊?!
前几天下午我下楼,路过邻居家门口,听到邻居正在大吼:教了半天,你咋连你妈的名字也写错了?“啪”的一记耳光,孩子“哇”地哭了起来!正教育孩子呢我也不好规劝,等我买完菜回家,看见邻居家的孩子在楼下玩,邻居对着书在给孩子改作业,改着又发现错题让小孩改,可一刚喊他孩子,孩子就一溜烟跑了。
我看了看邻居孩子做的题,简单的题目就写错了,以前书上的错作业还没改完,但是有一点,字写的超级认真美观。我赞赏起来,邻居说,我家孩子就这字随我,写的好,其他的学习都快要给我气疯了!你看,我天天费力教还有这么多错!还得挨,不打不长记性!
孩子学不会,“耳光”有“特效吗”?我觉得以我邻居家的孩子来看,是没有任何效果的。如果非说有的话,效果就是邻居一喊他儿子改错题,他儿子飞快的跑的更远,题错的还不少,见他或者其他邻居都不打招呼,冷冰冰地像没看见我们似的走过去。
经常性打骂孩子,孩子学习不会取得任何进步反而还会退步。最为重要的是影响孩子良好性格养成,同时也会让孩子心理健康受到负面影响,内心紧紧封闭,安全感降低,不会主动与外界接触交流。
辅导孩子写作业该这样做1.不要以成年人的思维看待正在学习成长中的孩子。
2.降低对孩子的期待度,允许并谅解孩子在学习中的错误。
3.改变自己的教育方法,善于发现孩子优点,多表扬,多陪孩子谈心玩耍,在孩子面前学会控制自己情绪。
4.如果孩子真的不是学习的料,可以着重培养孩子的兴趣爱好,良好兴趣爱好也是孩子立足社会的保证。
5.孩子有优秀的性格和健康的心理比学习成绩更重要!
孩子学习中犯错很正常,成年人看似简单的知识,孩子们接受学习起来并不容易,这是孩子的年龄特点和心理特点决定的。你就是再吼再发脾气也不会改变孩子身心特质的。
再说了,给你拿几张你不擅长不理解的试题,你照样不一定会做全对。所以就降低对你孩子的期待度吧。孩子好过,你也好过点只要孩子身心健康,性格良好,调整自己对孩子的教育方法,相信孩子是会天天进步的!
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3. 如何写出一份漂亮的简历?
一、如何让HR快速识别到你的简历;
1、简历排版要“精简”
如果是一个大公司需要招聘,HR可能会收到几百封的简历,所以HR的任务就是在最短的时间内筛选出足够的人参加面试,大部分简历其实都是只是扫上一眼,基本不会超过10秒;
如果你的简历内容冗长又凸显不了你的优势的话,那对不起!你投的简历已经被扔进了垃圾箱“雪藏”了。
看对方公司需要招聘什么岗位,你在简历里边就一定要写意向岗位是那间公司所招聘的岗位,这样HR扫视的时候就会看到这个关键词,首先会把你这份留下了,第一印象会觉得你是“有备而来”的;
2、认真分析任职要求,针对性的写简历;
看招聘信息主要看职业描述(JD)的内容,通过分析JD你就知道需要具备什么样的能力才能竞争该职位;
而HR筛选简历时,首先就会在简历里找有没有JD相关的内容,就是筛选关键词。举个栗子:这是一个公司招聘市场策划专员的信息:
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1、负责公司APP产品推广,组织策划线上线下的推广活动并持续开发各项支撑活动的资源;
2、负责收集用户反馈意见及需求、维护与用户之间的关系;
再结合下它任职要求,我们就可以得出较为准确的关键词了,我们就可以根据这个需求,想尽办法把自己的经历往上凑,即使自己没有从事过这方面的工作;
比如你干过销售的工作,经常与用户沟通交流、维持良好的关系,这就证明了你的语言表达跟沟通协调能力了。
3、主动"壁咚"HR;
有时候会出现这样的情况,自己已经对应进行了岗位需求的分析,针对性的写了简历,就是没有收到面试的通知,这时的你除了焦虑、忐忑,就不会学着去主动“壁咚”HR嘛;
如果你确实碰到自己非常喜欢的岗位,可以主动去撩HR找到他们的联系方式,毛遂自荐。
但是要“壁咚”人家HR之前,你得掂量自己有自己有几斤几两啊,别把自己整个跟地痞流氓一样见到漂亮小姐就往上贴的那种,是人都会反感,那你得怎么做呢?
把自己包装的漂漂亮亮的,然后追一个人需要打听下对方的底细是吧,那找一份工作也是一样的道理嘛:
1、现在互联网那么发达,我们要学会去查这间公司的背景,对公司有个大概的认知;
2、了解这个岗位的工作内容和岗位需求,自己可以说出对这份工作的想法,如果你可以成功应聘这个岗位,你会怎么开展接下来的工作 ;
3、你主动出击,还对公司概况有了大概的了解,还能说出自己的想法,那么无疑你已经成功引起了这家公司的关注,HR通知你去应聘是水到渠成的事情。
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二、如何在内容中凸显你的优势
1、不要滥竽充数;
跟招聘岗位不相干的工作经历我们大可不必拿来充数,就算你慷慨激昂的写了一整页与招聘需求不相关的项目经验,那也是白扯,只会让HR觉得这人罗里吧嗦抓不住重点,不是公司想要的人,然后就把你直接pass掉了;
2、写好项目经历;
写项目经验的时候,我们一定要根据人家提出的岗位需求再结合自己的实际经历,尽量提取关键词,往人家需求方向靠齐;
而且要写清楚在这个岗位你做了什么工作,取得了什么成绩,成绩要有数据,增强说服力。
给大家举个栗子:
① 我在xx公司负责销售工作;
② 我在xx公司负责销售工作,入职培训后两个月内为公司销售主打产品累计300份,为公司盈利10万;
这样就一目了然了吧,可见数据能带来多大的说服力!
3、学会利用文字修饰;
没有无价值的工作经历,只有写不好工作经历的人,即使看起来再低级、普通的工作也可以用很认真负责的态度把它“修饰”出来;
例如我是一个在办公室打杂的,通过修饰我就可以这样描述:
1、管理维护办公室环境,与供应商沟通协调补给办公用品,通过合理布置办公室物品摆设提高员工效率(把打印机从打印间摆放至通道口,方便员工打印);
2、协调安排经理的行程,安排访客登记,跟进会议并整理会议纪要;(斟茶倒水、做会议记录);
4. 班主任该如何对待在学校老是惹事?
班主任面对这种在校捣乱,老师话不听,家长又不管的学生。首先要从内心深处接纳学生!对该学生要动之以情,晓之以理!那具体管理方法是:
第一、班主任不能抓住家长不放。最讨厌那种学生在校发生冲突,那种动不动就找家长解决的学校和老师!这样弄得孩子在家长,老师面前没面子,最后弄得孩子谁的话也不听!有时找家长真的很不好,老师能处理的事情尽量不找家长。有的找家长反而越弄越差!毕竟孩子心中父母占有一定地位!孩子觉得学校与老师找了家长丢了家长面子!事后的孩子与老师更要对抗,反而更不听老师的话!
第二、班主任不能放任不管该学生。千万不能那种思想:认为家长都不管,家长都管不了,我班主任凭什么要管呢?班主任要办良心事,恰好在这种情况下的孩子更需要管理。说小点,为了这个孩子,说大点为了这个社会!已出现那么严重行为的学生,家长放任,老师话又不听,班主任再放任不管,这样的孩子的行为会变得更加恶劣,最后一定会危害整个社会!
第三、班主任要多与该生沟通,交流深度了解学生!真心对待这种学生!找到该学生为何不听老师的话,为何在学校捣乱,为何家长不管他(她),用真心换真心!用真情打动该生!让他(她)张开自己的口,说出问题产生的原因。只有找准了原因,才能对症施策!
第四、班主任开展多表扬教育!一般这种问题学生,在自己心里没有自信,自己都不认可自己,认为自己一无是处!他(她)会认为所有老师,所有学生,包括家长都睢不起他(她)!对待这种学生,班主任应用放大镜来面对他(她),寻找该生的优点,比如,成绩点滴的进步,关心某同学,讲卫生等。找出该生认可的优点,否则该生会认为你在讥讽他(她)。
总之
,对待这种外表看起强硬的学生,内心其实很柔弱!我们对待这种学生一定要用心教育,真心呼喊他(她),对他动之以情,晓之以理!
5. 现在的师范生该不该练好三字钢笔字粉笔字毛笔字?
师范生要练好三字,这是肯定的。
首先作为一名未来的教师,写一手漂亮的字是基本功,在教师基本功考核中是最重要的一项,所以必须练好三字。
其次,教师工作中主要是写字,上课需要写粉笔字,教案需要写钢笔字,并且,每学期要讲一堂公开课,其中一项得分是板书效果,所以写好粉笔字板书会为你挣得不少分,每学期的教案评比书写也是重点。毛笔字虽然用的少,但是毛笔字是中国传统文化,写一首漂亮的毛笔字会给你的修养加分的,别人会投来羡慕的眼光,自豪感悠然而生,倍感自信。
所以,师范生练好三字是至关重要的,是必须的。我的回答完毕,有不同意见欢迎评论。
6. 对学生严厉就是对学生好吗?
现在属于温情社会,温情社会中对别人的严厉有时候就会伤害到自己。所以说我们可以选择更温和的办法来解决对孩子的学习问题。当然也包含了孩子的成长问题。
在很多的案例中,我们可以看到很多孩子有你严厉的管教而主动放弃了自己的生命,这是一个让人非常悲痛的问题,因此我们可以设想一下,成绩与成长之间到底有多少关系。
最近一段时间发生了两件事情,都是因为头发的问题,一个孩子西安的,因为头发剃得太短,然后郁郁不乐,最终选择了自杀,一个孩子因为违反学校规定,承诺剃头,结果你选择了更严厉的后果。
表面看起来都是一些无关紧要的问题,对于有的人来讲可能的确无所谓,像我这样的邋遢之类,头发错了坏了我都不在乎,反正我自己看不到。
但是对于青春期的孩子来讲,却是非常严重的一个问题,他们为此宁愿献出自己年轻的生命,这是真实存在的。
老子先生在他的道德经里面有这样的四个字,那就是_长生久视_这四个字给我们带来了无限的遐想,一个人只有活着,活得足够长。才是最幸福最吉祥的。
所以如果严厉管教和孩子生命,在对我选择的时候,我宁愿全国的老师,还是选择孩子那虚伪的自尊,那段时间自私的自尊,或许过了这一个时间点,孩子自然而然的就会变得坚强,甚至他会耻笑自己当年的无知。
严厉的事情可以做,但是的确要照顾不同孩子的不同年龄阶段的不同心理。
7. 老师上课如何有效吸引学生注意力?
我认为有以下几点:
第一、明确教学目标
给学生讲明本节课的学习目标,并抽适当的时间进行考核,还过关的有应对措施。让学生认识到,掌握不了学习的内容是不行的。这样学生就会有一定认真听课的想法。
第二、要以讲解为辅,启发为主
老师只顾自己讲,学生听得昏昏欲睡。讲课应多设问题,多设悬念,让学生思考解决。总结方法,也是引导学生总结。这样他想走神也难。
第三、就是教学要形式多样
人的注意力集中的时间是有限的,老做某件事就觉得单调乏味无聊,要么转换内容(比如讲课中间插段笑话),要么转换形式(提问、比赛、表演、多媒体……),这样才能吸引学生的注意力。
第四、就是老师讲课要吸引学生
首光要语速适中、语言流畅、条理清楚、逻辑性强;其次是声情并茂、抑扬顿挫、幽默风趣;最后还得加上恰当的肢体语言,有一定的表演性。要让学生认真听讲,老师首先得进入角色。这样学生也不容易走神。
第五、要有一定的惩戒措施
有的学生打瞌睡,可让他站着听一会;有的学生有意捣蛋,可对他进行批评教育;对上课爱走神的学生,多提问题;也可以大声或敲“醒木”,引起学生注意等。
以上只是个人观点,有不成熟的地方希望大家多多指教。
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