师德培训心得(去补课就是有违师德的行为)
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2023-11-29
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1. 师德培训心得,去补课就是有违师德的行为?
教师利用业余的时间去送外卖值得点赞,教师利用业余的时间去去摆地摊值得可怜,教师利用业余的时间去当志愿者也可以,唯独不能干自己的老本行,为学生补课。有关方面不允许,家长要举报。
如今街道上最兴旺的实体店莫过于各种补习班。什么奥数呀,英语呀,美术呀,音乐呀……五花八门,应有尽有。从学前班到基础教育,有连锁店也有跨国公司。十八般武艺仼你选。家长有的是钱,逼着子女一天也不闲着。恨铁不成钢,就怕输在起跑线上。
望子成龙,望女成凤。千军万马挤独木桥。这是社会综合问题。只要存在应试教育,分数挂帅,竞争是免不了的。学生补课的现象就会事实存在。世界上沒有一个教师能让自己的学生个个都考一百分。于是,家长就对老师有意见:在学校教,背后补课;在学校不教重点……各种流言蜚语铺天盖地。同在一个班级,人家学习优秀,你家为什么不行?而且学校也有严格考核行评。
有些家长认为把子女交给学校,老师就应该保驾护航负全责。学习成绩好是他们家孩子聪明;学习成绩差,是老师无能。要无条件地为他们的子女补课,而且还要上他们家里去补,效果还要立竿见影。又要马儿快快跑,又要马儿不吃草。最好是免费无偿。否则,就是大逆不道。
教师只是一种职业,只要搞好本职工作。教师也要生活,养家活口。如果教师有足够的待遇,业余时间不会休息吗?既然全社会都在补课,有钱的家长从小就把孩子送到外国去充电。只要你情我愿,为什么教师就不能利用自己的特长,为需要的学生补习而道德绑架?而非要去送外卖,摆地摊?
2. 你认为教师师德师风要不要和成绩一样和工资挂钩?
我是数学李老师,来说说我的看法。
看到题主的这个问题,猜想题主应该不是老师,因为现在的教师工资中早就已经涉及到了教师的师德师风。现行的教师工资发放方案中对于教师的师德师风早已有体现。如果教师的师德师风出现问题,工资中就会有体现。
与其关注教师工资,我们不如来思考一下为什么当下关于师德师风大家的印象并不好1.教师队伍中确实存在师德师风有问题的教师
作为一名教师,我也同样认为当下的教师队伍中,有教师的师德师风是存在问题的。从很多教育相关的新闻中我们总能听到老师触犯师德的问题。
这些教师出现师德问题的原因是多种多样的,可能是情绪失控,可能是心理出现了问题,又或是缺少一定的意识,不清晰自己的职业准则等。
2.个别媒体对教师师德的恶意丑化
害群之马是存在的,但不代表所有老师都是一个样。因为一些别有用心的媒体的恶意报道。现在任何和教师贴边的新闻都会有人去丑化,谩骂教师,这样的氛围下,如何能提高教育?
3.教师行业的无奈
很多人觉得教师轻松,但这就是个围城。
对于基础教育,特别是幼教和小学,教师是比较短缺的。所以为了招聘,一些不大符合教师标准的人也进去了这一行业,由此的影响也就可想而知了。
我的看法师德是教师的底线,而与之相配合的应该是教师定期的心理辅导和培训。同时更需要的是对这个行业正面榜样的树立。我们都一样它好,就该去树典型。同时也要明是非。
希望可以帮助到你。
3. 暑期师德研修攻略?
以下是一篇关于暑期师德研修的攻略:
1. 理解师德:师德是教师职业道德,是教师职业的核心,包括爱岗敬业、诚实守信、关爱学生等方面。
2. 学习方法:通过学习、阅读、参加培训等方式,深入了解师德内涵。
3. 实践师德:在教育实践中,遵守师德规范,以身作则,引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 反思提高:不断反思自己的教育行为,不断提高自己的师德素养。
5. 参与活动:积极参加各种师德活动,分享自己的经验和体会,共同提高师德水平。
4. 领导说成绩不好是师德有问题怎么办?
【班级中有学生各科都不好,这正常吗】
如果学校没有快慢班,都是平行班。那么每个班级或多或少会有学生成绩略差,而这少部分学生会出现各科成绩不好。这属于正常范围之内,班里有的学生爱学习,一学就会;也有的学生不爱学习,对学习较为抵触,这样的学生,各科成绩都不好。我们可以对学生的各科成绩进行分析,来帮学生找到原因,以盼下次进步。
【学生成绩不好,老师师德有问题】
有领导在全体教师会上说出这样的一句话:学生各科不好,只能说明一个问题,老师师德有问题!
不清楚是什么样的领导说出这样的话。这个领导是不是从教育一线教得好,然后脱离了教育岗位才能这样说。哪怕你十年前是名师,当了领导十年,不在一线十年,再让你重新回到教育一线,你能保证一定能把孩子教好吗?十年前的孩子和十年后的孩子,变了。孩子变了,方法就得变了。以前孩子成绩,揍一顿,孩子学习成绩很快就提高上去了。现在学生成绩不好,给你个胆子,你试试揍一顿?家长分分钟能把你撂翻!
所以学生成绩不好,我们应该帮孩子分析错误的原因,各个击破。把不会的题目弄懂。而并非领导说的,学生成绩不好,就属于师德范畴,如果成绩不好,就是师德不好。那班里学生成绩好,就说明老师的师德高吗?也不一定吧。
师德是老师的品德和人品范畴,老师没有把学生教好(总有几个老师教不会的),这是老师知识和能力范畴。
【学生不及格,就是老师不及格】
“学生不及格,就是老师不及格”这句话,是笔者的一个领导对我们全体教师说的,当时期末考试结束,学校的上级主管部门——中心校,来了一名同志,中心校的全体领导要去乡所辖的各个小学去旁听学校的考试总结。所以就有一位领导说出了这句话。意思就是班里的学生,怎么能出现不及格的呢(老师平时都是干什么)?学生不及格,就是老师不及格!这句话我记得很清楚。
其实领导的意思就是让每一个学生都考到60分以上。他认为,学生考60分以上很正常。殊不知有的学生可以轻松考90多,有的学生真的考不了60分(不能一口吃成一个胖子)。
如果学生不及格,就说老师不及格。我们是不是可以说学生熊孩子,老师也是熊老师呢?老师教不好学生,就说明校长教导无方,校长教导无方,就说明你中心校的领导不力……
这就是踢猫效应(踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪,而产生的连锁反应)。
【老师都希望自己班的每一位学生考出好成绩】
记得高考前都会有誓师大会,这个誓师大会有口号。还记得有这样的口号:天王盖地虎,全考985,宝塔镇河妖,全上211!
很显然,哪怕每个学生都努力,也不可能每个学生都上985,也不可能每个学生都上211。所以老师尽到自己的责任,学生尽到自己的责任就好。
跳一跳够得到,那是努力;如果竭尽全力也达不到,那就是好高骛远。人要立足于自身条件,脚踏实地。
学生成绩差,老师可以做检讨,学生成绩差和老师师德无关。学生的成绩和老师的教学方法以及学生自己自身学习态度有关!老师的教学方法占3,学生自身努力占7。照应一句歌词:“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”,别把学生成绩差的原因都推到老师身上。想想同样一个班级,为啥有的学生成绩辣么好,你的辣么差。
5. 保育员师德师风培训主要内容?
1、加强理论学习,提高思想素质。
有计划有步骤地开展师德教育活动,以"现代教育"理念树立起献身教育,教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。
领导要率先垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓、带头学、带头用,使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念,以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。教师要以德育人,以德修身。把"爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献"的基本道德规范,化为自身的道德信念和行为准则。
2、提倡教师要具有"五心",既:满怀师情的爱心,师幼相处的诚心、了解幼儿的细心,教育幼儿的耐心,理解幼儿的宽容心。
这"五心"体现了一种义务,一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度,严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
3、广泛开展教师中的"三爱"活动,既:爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首,是教师的职责,是一个优秀教师的必备条件。
热爱学生是人民教师的天职,一个不爱学生的教师,不可能完成自己的本职工作,只有将学生当作自己的孩子来看待,才能在现有的岗位上做出成绩,才能无愧于自己所从事的这份工作,也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。
爱自己,就是要树立教师的职业幸福感,提升教师自身的人格魅力。很难相信,一个不爱惜自己的人会去爱别人,爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事,教师无小节。应树立"宁守清贫,不损师德"的意识,努力维护人民教师的良好形象。
4、"以人为本,和谐发展"是我们的办园理念。
也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求,对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结,经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息,建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点,尽心竭力让每一朵红花都耀眼,每一片绿叶都闪光,每一株小苗都茁壮成长。
6. 老师被家长责怪失职无师德?
老穆看了一下你的诉求内容,如果属实的话,那么该家长的做法确实是不对的。
【1】孩子成绩太差,质疑你的教学能力。哪个班级没有差生?
如果都这样胡乱质疑,老师还要不要工作了?
【2】下课问题找不到人,无责任心。(每次临下课都有答疑时间,没有学生提问才正式下课,该学生从没有举手也从没私下问题)如果此事属实,那就说明家长和孩子必有一个人说谎。
要么孩子撒谎,故意这样告诉家长;
要么家长撒谎,就是想污蔑老师。
【3】放学后必须拿出一小时为孩子补习(无偿),孩子学的不好都是我错,是我的教学任务没有很好完成,耽误了孩子未来。放学后,凭什么帮你孩子无偿补课1小时呢?
如果都像这位家长那样,那么学校的老师是不是就不能准时下班回家了?
【4】上课必须多次提问孩子,会每天回家询问我的提问次数。家长的这个要求,明显就是带有威胁意味,甚至还破坏了教育公平。
凭什么多次提问你家孩子?那人家的孩子就不是学生了?
【5】孩子成绩差,性格暴力且不听管教,也曾跟我有正面争吵(作业抄袭严重反抗情绪强),但家长期望值很高,不能满足期望所以有点怨恨老师。孩子成为今天这个样子,家长有很大责任!
孩子性格养成,跟家长的家庭教育有很大关系。
家长应该做好反思工作。
【6】我有家庭和生活,小孩才几岁,拒绝了每天放学后为他孩子补习的要求。老穆认为,你的做法是正确的。
不合理的要求,凭什么答应呢?
【7】马上中考,我承认在教学中对该学生关注度不高,一百五十个孩子每天关注能力十分有限。应该是小升初吧?你不是说你是六年级老师吗?
作为老师,面对那么多的学生,确实难以做到面面俱到。
【8】入了寒假,该家长又提出几天免费补习要求。对于这个要求,就要看你如何把握了。
如果把握不好,家长再反告你一个有偿补课,那你就有理说不清了。
老穆建议你,不妨这样做:
【1】尽快搜集证据,保留截图,以便今后自己辩护用。
【2】将此事上报学校,让学校提前知道此事。最好能让学校提前与教育局沟通此事。
【3】让学校出面,与家长沟通并解决此事。
家长的诉求点在哪里?
老师哪里出现了问题?
为什么家长不找其他老师?
老师与该生是否有矛盾?
·····························
【结束语】
作为老师,遇事,要不怕事!只要自己身正,就不怕家长诬告!
希望你早日解决此事!加油哦!
7. 你们在大学里遇到最有师德的老师是什么样的?
四十年前,我读大学的时候,亲眼看到了我们的班主任金老师用自己的良善和智慧,很好地处理了班上一位女生怀孕的事情。直到今天,我都感觉金老师就是一位师德高尚的人!
上世纪七十年代末,我高中毕业,直接参加高考,考入了本市一所大学的中文系。当时我们班上的学生数是58人,有一大批和我一样,都是应届毕业生直接考入大学的,年龄都在十七八岁。但是那一年,班上还有不少社会青年,通过努力,也考入了大学进行深造。在我们班上,社会青年考进来的要占到三分之一的人数。
这三分之一的社会青年,在考上大学之前,他们有的在做代课老师,有的刚从部队退伍回来,还有的是农村大队干部。年龄最大的30岁,一般的都在二十四岁左右。
在这些考入大学的社会青年中,有一位叫乔丽纯的女同学格外打眼,她来自周边的小县城,那年她24岁,入学前在一家工厂的科室里上班。因为她比我们大六七岁,因此她跟我们这些小姑娘是玩不到一起的。
乔丽纯个子中等,身材不错,五官还说得过去。平日里,她的穿着打扮很时尚,加上她的不苟言笑,有点孤芳自赏的味道,跟我们这些应届高中毕业生有着一定的距离,感觉她在我们这些小妹妹面前,显得有些清高。
乔丽纯学习非常用功,一有时间就捧着书本在看,特别喜欢阅读世界名著。有时,我们都睡着了,她还打着手电筒在被窝里看书。
大概入学的第二学期,渐渐的有不少同学发现乔丽纯跟数学系的一位男生打得火热。有人经常在中午或者周末,看到乔丽纯和这位男生手拉手的在逛街。
这位男生考上大学之前,在他家附近的一所乡镇中学当民办教师,而且他是一个有家室的人,那年已30岁了,他的女儿当时都三岁了。不过,这男生虽然来自农村,但长相挺帅气的,男人味十足。这些信息,都是人所共知的。
再后来,下了晚自习,乔丽纯就再也不按时回宿舍了,有时还整夜不归。不过,当同学们第二天再见到她的时候,感觉她整个人都变了,变得开朗了,脸上时常洋溢着笑容,有时低着头,也会情不自禁地笑出声来,真是心情如花、春风满面啊!那时段,乔丽纯还有一个最大的变化,就是见了谁,她都能笑眯眯地主动打招呼了!
对于她的突然变化,我们这些小姑娘云里雾里的,也不明就里。只是乔丽纯兴奋的笑脸维持了仅仅三个月,就开始变了,渐渐地变成了一副苦瓜脸。
乔丽纯这张苦瓜脸,上课时也是心事重重的,而且脸上的气色越来越难看,人也越来越憔悴,心思也越来越重,这一切都被我们的班主任金老师看在了眼里。原来25岁的乔丽纯不慎怀孕了,这是她万万没有想到的,也是她在这种场合、这个年纪承受不起的。
了解了情况以后,金老师十分震惊。鉴于把乔丽纯肚子搞大的那个数学系男生已有家室,金老师当时就决定,一定要好好帮助这个女孩子走出目前的囧境,她的来日还长着呢!
因碍于自己是一位男性老师,和乔丽纯不便直接沟通,于是我们的金老师就让他的夫人,我们的师母,一位中学外语老师苏老师主动找乔丽纯谈心。然后金老师几经辗转,悄悄电话联系上了远在小县城的乔丽纯妈妈。
联系上乔丽纯妈妈后,金老师告诉了乔丽纯妈妈她女儿目前在校的情况,要乔妈妈想方设法联系好医院,赶紧让乔丽纯把肚里的孩子流掉。接着,金老师又为乔丽纯买了回家的车票。然后,金老师让师母苏老师一直把乔丽纯送上回县城的车,这一切都是在不知不觉中进行的。
那时我们的金老师大约四十六七岁的年纪,既是我们的班主任,又担任着我们现当代文学的教学任务。
在金老师的温馨呵护下,一个多月后,乔丽纯重新又出现在了课堂上、宿舍里,她的精神状态和离开的时候大不一样,现在脸色红润,身材似乎比以前丰满了些。更主要的是她的心情比原来更开朗了,一直到毕业,再也没有发生过类似的事情,一直以乖乖女的形象展现在人们的面前。
毕业后的乔丽纯被分配到她所在的那个县城的一所中学,任语文教师,工作努力肯干,是学生眼中的好老师,领导眼中的好员工,不久就嫁给了当地一个机关工作人员,生下了一个漂亮的女儿,一辈子顺顺畅畅,一家三口生活幸福美满。
发生在乔丽纯身上的这件事给我的印象太深了,我感觉大学里的金老师就是一个师德高尚的人,首先他是人品好。人品高尚,师德自然高尚了。
在上世纪80年代初,当时的大环境下,还留有文革中喜欢整人的味道。我刚工作时,单位里,因为一位老师参与了赌博,学校领导专门开了两次批判会,发动所有的老师对这位参与赌博的凌老师进行围攻、批斗。
如果当时金老师把班上女学生出现的“生活作风”问题向上汇报,再把那个数学系的男生一同揪出来,在全校大会上点名批评,让全体学生引以为戒,那么金老师很可能捞到一些政治资本,他也未尝不可以这样做。但我们的金老师根本没想过这样做,他想的是乔丽纯的未来、乔丽纯的前途。他用自己的善良、智慧完满的解决了班上女生怀孕这件棘手的事情,拯救了两个家庭,于人于己都是做了一件大好事。
据说乔丽纯等孩子稍大一点后,她每年在金老师生日这天,都要独自来参加金老师的生日聚会,送上鲜花、蛋糕,以示祝福。起初她是乘班车过来的,再过过,就是自己开车直接过来了。在金老师的生日宴上,乔丽纯开心起来,就直接喊金老师爸爸,喊金师母妈妈,同金老师女儿一直情同姐妹。
这件事已过去40年了,如今的金老师、金师母也已经到了耄耋之年了,乔丽纯退休也近十年了。退休后的乔丽纯和夫君在家含饴弄孙,享受着天伦之乐。她的外孙女已上小学,小外孙已上幼儿园了,可是,每年金老师生日这天,乔丽纯仍然去参加金老师的生日宴,有时还带着孙女一同前去。
愿金老师和金师母这两位老人健康长寿!
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1. 师德培训心得,去补课就是有违师德的行为?
教师利用业余的时间去送外卖值得点赞,教师利用业余的时间去去摆地摊值得可怜,教师利用业余的时间去当志愿者也可以,唯独不能干自己的老本行,为学生补课。有关方面不允许,家长要举报。
如今街道上最兴旺的实体店莫过于各种补习班。什么奥数呀,英语呀,美术呀,音乐呀……五花八门,应有尽有。从学前班到基础教育,有连锁店也有跨国公司。十八般武艺仼你选。家长有的是钱,逼着子女一天也不闲着。恨铁不成钢,就怕输在起跑线上。
望子成龙,望女成凤。千军万马挤独木桥。这是社会综合问题。只要存在应试教育,分数挂帅,竞争是免不了的。学生补课的现象就会事实存在。世界上沒有一个教师能让自己的学生个个都考一百分。于是,家长就对老师有意见:在学校教,背后补课;在学校不教重点……各种流言蜚语铺天盖地。同在一个班级,人家学习优秀,你家为什么不行?而且学校也有严格考核行评。
有些家长认为把子女交给学校,老师就应该保驾护航负全责。学习成绩好是他们家孩子聪明;学习成绩差,是老师无能。要无条件地为他们的子女补课,而且还要上他们家里去补,效果还要立竿见影。又要马儿快快跑,又要马儿不吃草。最好是免费无偿。否则,就是大逆不道。
教师只是一种职业,只要搞好本职工作。教师也要生活,养家活口。如果教师有足够的待遇,业余时间不会休息吗?既然全社会都在补课,有钱的家长从小就把孩子送到外国去充电。只要你情我愿,为什么教师就不能利用自己的特长,为需要的学生补习而道德绑架?而非要去送外卖,摆地摊?
2. 你认为教师师德师风要不要和成绩一样和工资挂钩?
我是数学李老师,来说说我的看法。
看到题主的这个问题,猜想题主应该不是老师,因为现在的教师工资中早就已经涉及到了教师的师德师风。现行的教师工资发放方案中对于教师的师德师风早已有体现。如果教师的师德师风出现问题,工资中就会有体现。
与其关注教师工资,我们不如来思考一下为什么当下关于师德师风大家的印象并不好1.教师队伍中确实存在师德师风有问题的教师
作为一名教师,我也同样认为当下的教师队伍中,有教师的师德师风是存在问题的。从很多教育相关的新闻中我们总能听到老师触犯师德的问题。
这些教师出现师德问题的原因是多种多样的,可能是情绪失控,可能是心理出现了问题,又或是缺少一定的意识,不清晰自己的职业准则等。
2.个别媒体对教师师德的恶意丑化
害群之马是存在的,但不代表所有老师都是一个样。因为一些别有用心的媒体的恶意报道。现在任何和教师贴边的新闻都会有人去丑化,谩骂教师,这样的氛围下,如何能提高教育?
3.教师行业的无奈
很多人觉得教师轻松,但这就是个围城。
对于基础教育,特别是幼教和小学,教师是比较短缺的。所以为了招聘,一些不大符合教师标准的人也进去了这一行业,由此的影响也就可想而知了。
我的看法师德是教师的底线,而与之相配合的应该是教师定期的心理辅导和培训。同时更需要的是对这个行业正面榜样的树立。我们都一样它好,就该去树典型。同时也要明是非。
希望可以帮助到你。
3. 暑期师德研修攻略?
以下是一篇关于暑期师德研修的攻略:
1. 理解师德:师德是教师职业道德,是教师职业的核心,包括爱岗敬业、诚实守信、关爱学生等方面。
2. 学习方法:通过学习、阅读、参加培训等方式,深入了解师德内涵。
3. 实践师德:在教育实践中,遵守师德规范,以身作则,引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 反思提高:不断反思自己的教育行为,不断提高自己的师德素养。
5. 参与活动:积极参加各种师德活动,分享自己的经验和体会,共同提高师德水平。
4. 领导说成绩不好是师德有问题怎么办?
【班级中有学生各科都不好,这正常吗】
如果学校没有快慢班,都是平行班。那么每个班级或多或少会有学生成绩略差,而这少部分学生会出现各科成绩不好。这属于正常范围之内,班里有的学生爱学习,一学就会;也有的学生不爱学习,对学习较为抵触,这样的学生,各科成绩都不好。我们可以对学生的各科成绩进行分析,来帮学生找到原因,以盼下次进步。
【学生成绩不好,老师师德有问题】
有领导在全体教师会上说出这样的一句话:学生各科不好,只能说明一个问题,老师师德有问题!
不清楚是什么样的领导说出这样的话。这个领导是不是从教育一线教得好,然后脱离了教育岗位才能这样说。哪怕你十年前是名师,当了领导十年,不在一线十年,再让你重新回到教育一线,你能保证一定能把孩子教好吗?十年前的孩子和十年后的孩子,变了。孩子变了,方法就得变了。以前孩子成绩,揍一顿,孩子学习成绩很快就提高上去了。现在学生成绩不好,给你个胆子,你试试揍一顿?家长分分钟能把你撂翻!
所以学生成绩不好,我们应该帮孩子分析错误的原因,各个击破。把不会的题目弄懂。而并非领导说的,学生成绩不好,就属于师德范畴,如果成绩不好,就是师德不好。那班里学生成绩好,就说明老师的师德高吗?也不一定吧。
师德是老师的品德和人品范畴,老师没有把学生教好(总有几个老师教不会的),这是老师知识和能力范畴。
【学生不及格,就是老师不及格】
“学生不及格,就是老师不及格”这句话,是笔者的一个领导对我们全体教师说的,当时期末考试结束,学校的上级主管部门——中心校,来了一名同志,中心校的全体领导要去乡所辖的各个小学去旁听学校的考试总结。所以就有一位领导说出了这句话。意思就是班里的学生,怎么能出现不及格的呢(老师平时都是干什么)?学生不及格,就是老师不及格!这句话我记得很清楚。
其实领导的意思就是让每一个学生都考到60分以上。他认为,学生考60分以上很正常。殊不知有的学生可以轻松考90多,有的学生真的考不了60分(不能一口吃成一个胖子)。
如果学生不及格,就说老师不及格。我们是不是可以说学生熊孩子,老师也是熊老师呢?老师教不好学生,就说明校长教导无方,校长教导无方,就说明你中心校的领导不力……
这就是踢猫效应(踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪,而产生的连锁反应)。
【老师都希望自己班的每一位学生考出好成绩】
记得高考前都会有誓师大会,这个誓师大会有口号。还记得有这样的口号:天王盖地虎,全考985,宝塔镇河妖,全上211!
很显然,哪怕每个学生都努力,也不可能每个学生都上985,也不可能每个学生都上211。所以老师尽到自己的责任,学生尽到自己的责任就好。
跳一跳够得到,那是努力;如果竭尽全力也达不到,那就是好高骛远。人要立足于自身条件,脚踏实地。
学生成绩差,老师可以做检讨,学生成绩差和老师师德无关。学生的成绩和老师的教学方法以及学生自己自身学习态度有关!老师的教学方法占3,学生自身努力占7。照应一句歌词:“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”,别把学生成绩差的原因都推到老师身上。想想同样一个班级,为啥有的学生成绩辣么好,你的辣么差。
5. 保育员师德师风培训主要内容?
1、加强理论学习,提高思想素质。
有计划有步骤地开展师德教育活动,以"现代教育"理念树立起献身教育,教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。
领导要率先垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓、带头学、带头用,使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念,以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。教师要以德育人,以德修身。把"爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献"的基本道德规范,化为自身的道德信念和行为准则。
2、提倡教师要具有"五心",既:满怀师情的爱心,师幼相处的诚心、了解幼儿的细心,教育幼儿的耐心,理解幼儿的宽容心。
这"五心"体现了一种义务,一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度,严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
3、广泛开展教师中的"三爱"活动,既:爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首,是教师的职责,是一个优秀教师的必备条件。
热爱学生是人民教师的天职,一个不爱学生的教师,不可能完成自己的本职工作,只有将学生当作自己的孩子来看待,才能在现有的岗位上做出成绩,才能无愧于自己所从事的这份工作,也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。
爱自己,就是要树立教师的职业幸福感,提升教师自身的人格魅力。很难相信,一个不爱惜自己的人会去爱别人,爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事,教师无小节。应树立"宁守清贫,不损师德"的意识,努力维护人民教师的良好形象。
4、"以人为本,和谐发展"是我们的办园理念。
也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求,对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结,经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息,建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点,尽心竭力让每一朵红花都耀眼,每一片绿叶都闪光,每一株小苗都茁壮成长。
6. 老师被家长责怪失职无师德?
老穆看了一下你的诉求内容,如果属实的话,那么该家长的做法确实是不对的。
【1】孩子成绩太差,质疑你的教学能力。哪个班级没有差生?
如果都这样胡乱质疑,老师还要不要工作了?
【2】下课问题找不到人,无责任心。(每次临下课都有答疑时间,没有学生提问才正式下课,该学生从没有举手也从没私下问题)如果此事属实,那就说明家长和孩子必有一个人说谎。
要么孩子撒谎,故意这样告诉家长;
要么家长撒谎,就是想污蔑老师。
【3】放学后必须拿出一小时为孩子补习(无偿),孩子学的不好都是我错,是我的教学任务没有很好完成,耽误了孩子未来。放学后,凭什么帮你孩子无偿补课1小时呢?
如果都像这位家长那样,那么学校的老师是不是就不能准时下班回家了?
【4】上课必须多次提问孩子,会每天回家询问我的提问次数。家长的这个要求,明显就是带有威胁意味,甚至还破坏了教育公平。
凭什么多次提问你家孩子?那人家的孩子就不是学生了?
【5】孩子成绩差,性格暴力且不听管教,也曾跟我有正面争吵(作业抄袭严重反抗情绪强),但家长期望值很高,不能满足期望所以有点怨恨老师。孩子成为今天这个样子,家长有很大责任!
孩子性格养成,跟家长的家庭教育有很大关系。
家长应该做好反思工作。
【6】我有家庭和生活,小孩才几岁,拒绝了每天放学后为他孩子补习的要求。老穆认为,你的做法是正确的。
不合理的要求,凭什么答应呢?
【7】马上中考,我承认在教学中对该学生关注度不高,一百五十个孩子每天关注能力十分有限。应该是小升初吧?你不是说你是六年级老师吗?
作为老师,面对那么多的学生,确实难以做到面面俱到。
【8】入了寒假,该家长又提出几天免费补习要求。对于这个要求,就要看你如何把握了。
如果把握不好,家长再反告你一个有偿补课,那你就有理说不清了。
老穆建议你,不妨这样做:
【1】尽快搜集证据,保留截图,以便今后自己辩护用。
【2】将此事上报学校,让学校提前知道此事。最好能让学校提前与教育局沟通此事。
【3】让学校出面,与家长沟通并解决此事。
家长的诉求点在哪里?
老师哪里出现了问题?
为什么家长不找其他老师?
老师与该生是否有矛盾?
·····························
【结束语】
作为老师,遇事,要不怕事!只要自己身正,就不怕家长诬告!
希望你早日解决此事!加油哦!
7. 你们在大学里遇到最有师德的老师是什么样的?
四十年前,我读大学的时候,亲眼看到了我们的班主任金老师用自己的良善和智慧,很好地处理了班上一位女生怀孕的事情。直到今天,我都感觉金老师就是一位师德高尚的人!
上世纪七十年代末,我高中毕业,直接参加高考,考入了本市一所大学的中文系。当时我们班上的学生数是58人,有一大批和我一样,都是应届毕业生直接考入大学的,年龄都在十七八岁。但是那一年,班上还有不少社会青年,通过努力,也考入了大学进行深造。在我们班上,社会青年考进来的要占到三分之一的人数。
这三分之一的社会青年,在考上大学之前,他们有的在做代课老师,有的刚从部队退伍回来,还有的是农村大队干部。年龄最大的30岁,一般的都在二十四岁左右。
在这些考入大学的社会青年中,有一位叫乔丽纯的女同学格外打眼,她来自周边的小县城,那年她24岁,入学前在一家工厂的科室里上班。因为她比我们大六七岁,因此她跟我们这些小姑娘是玩不到一起的。
乔丽纯个子中等,身材不错,五官还说得过去。平日里,她的穿着打扮很时尚,加上她的不苟言笑,有点孤芳自赏的味道,跟我们这些应届高中毕业生有着一定的距离,感觉她在我们这些小妹妹面前,显得有些清高。
乔丽纯学习非常用功,一有时间就捧着书本在看,特别喜欢阅读世界名著。有时,我们都睡着了,她还打着手电筒在被窝里看书。
大概入学的第二学期,渐渐的有不少同学发现乔丽纯跟数学系的一位男生打得火热。有人经常在中午或者周末,看到乔丽纯和这位男生手拉手的在逛街。
这位男生考上大学之前,在他家附近的一所乡镇中学当民办教师,而且他是一个有家室的人,那年已30岁了,他的女儿当时都三岁了。不过,这男生虽然来自农村,但长相挺帅气的,男人味十足。这些信息,都是人所共知的。
再后来,下了晚自习,乔丽纯就再也不按时回宿舍了,有时还整夜不归。不过,当同学们第二天再见到她的时候,感觉她整个人都变了,变得开朗了,脸上时常洋溢着笑容,有时低着头,也会情不自禁地笑出声来,真是心情如花、春风满面啊!那时段,乔丽纯还有一个最大的变化,就是见了谁,她都能笑眯眯地主动打招呼了!
对于她的突然变化,我们这些小姑娘云里雾里的,也不明就里。只是乔丽纯兴奋的笑脸维持了仅仅三个月,就开始变了,渐渐地变成了一副苦瓜脸。
乔丽纯这张苦瓜脸,上课时也是心事重重的,而且脸上的气色越来越难看,人也越来越憔悴,心思也越来越重,这一切都被我们的班主任金老师看在了眼里。原来25岁的乔丽纯不慎怀孕了,这是她万万没有想到的,也是她在这种场合、这个年纪承受不起的。
了解了情况以后,金老师十分震惊。鉴于把乔丽纯肚子搞大的那个数学系男生已有家室,金老师当时就决定,一定要好好帮助这个女孩子走出目前的囧境,她的来日还长着呢!
因碍于自己是一位男性老师,和乔丽纯不便直接沟通,于是我们的金老师就让他的夫人,我们的师母,一位中学外语老师苏老师主动找乔丽纯谈心。然后金老师几经辗转,悄悄电话联系上了远在小县城的乔丽纯妈妈。
联系上乔丽纯妈妈后,金老师告诉了乔丽纯妈妈她女儿目前在校的情况,要乔妈妈想方设法联系好医院,赶紧让乔丽纯把肚里的孩子流掉。接着,金老师又为乔丽纯买了回家的车票。然后,金老师让师母苏老师一直把乔丽纯送上回县城的车,这一切都是在不知不觉中进行的。
那时我们的金老师大约四十六七岁的年纪,既是我们的班主任,又担任着我们现当代文学的教学任务。
在金老师的温馨呵护下,一个多月后,乔丽纯重新又出现在了课堂上、宿舍里,她的精神状态和离开的时候大不一样,现在脸色红润,身材似乎比以前丰满了些。更主要的是她的心情比原来更开朗了,一直到毕业,再也没有发生过类似的事情,一直以乖乖女的形象展现在人们的面前。
毕业后的乔丽纯被分配到她所在的那个县城的一所中学,任语文教师,工作努力肯干,是学生眼中的好老师,领导眼中的好员工,不久就嫁给了当地一个机关工作人员,生下了一个漂亮的女儿,一辈子顺顺畅畅,一家三口生活幸福美满。
发生在乔丽纯身上的这件事给我的印象太深了,我感觉大学里的金老师就是一个师德高尚的人,首先他是人品好。人品高尚,师德自然高尚了。
在上世纪80年代初,当时的大环境下,还留有文革中喜欢整人的味道。我刚工作时,单位里,因为一位老师参与了赌博,学校领导专门开了两次批判会,发动所有的老师对这位参与赌博的凌老师进行围攻、批斗。
如果当时金老师把班上女学生出现的“生活作风”问题向上汇报,再把那个数学系的男生一同揪出来,在全校大会上点名批评,让全体学生引以为戒,那么金老师很可能捞到一些政治资本,他也未尝不可以这样做。但我们的金老师根本没想过这样做,他想的是乔丽纯的未来、乔丽纯的前途。他用自己的善良、智慧完满的解决了班上女生怀孕这件棘手的事情,拯救了两个家庭,于人于己都是做了一件大好事。
据说乔丽纯等孩子稍大一点后,她每年在金老师生日这天,都要独自来参加金老师的生日聚会,送上鲜花、蛋糕,以示祝福。起初她是乘班车过来的,再过过,就是自己开车直接过来了。在金老师的生日宴上,乔丽纯开心起来,就直接喊金老师爸爸,喊金师母妈妈,同金老师女儿一直情同姐妹。
这件事已过去40年了,如今的金老师、金师母也已经到了耄耋之年了,乔丽纯退休也近十年了。退休后的乔丽纯和夫君在家含饴弄孙,享受着天伦之乐。她的外孙女已上小学,小外孙已上幼儿园了,可是,每年金老师生日这天,乔丽纯仍然去参加金老师的生日宴,有时还带着孙女一同前去。
愿金老师和金师母这两位老人健康长寿!
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