实验感想(万用表测量电阻心得体会)
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2023-11-25
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1. 实验感想,万用表测量电阻心得体会?
在万用表的使用实验中,利用万用表测电阻时有哪些注意事项
测电阻:使用前要调零,不能带电测量,重要的是要选好量程,当指针指示于1\\\/3~2\\\/3满量程时测量精度最高,读数最准确。
要注意的是,被测电阻不能有并联支路,在用R×10k电阻档测兆欧级的大阻值电阻时,不可将手指捏在电阻两端,这样人体电阻会使测量结果偏小。
多用表测电阻的实验报告
需要知道一个电源、某一个一个器件上的电压值的时候:测量电压;需要知道流过某个器件、某条线路中的电流:测量电流;需要知道某个器件的电阻值,或开关的通断时:测量电阻。
怎样使用万用表测量电阻阻值
用指针式万用表测的R*1、R*10、R*100、R*1K档位分别测量同一个电阻时,R*1档的电流最大一般为50~150mA,R*1K档电流最小一般为50~150μA(随型号不同)。
万用表测电阻
是可以的,当电阻体积太小时可以拿着其中间。
但注意,手指的皮肤不能同时两端的金属导线,决不能用两只手同时握住电阻的两端导线
2. 大气压强实验心得体会?
1、教学中注重了学⽣学习知识的连贯性。⼤⽓压强概念贯穿全节,是重中之重的知识点,它是⼀根主线,把各部分的知识紧紧联系在⼀起,在突出重点的同时,注重前后知识间的有机渗透,体现了知识的系统性、综合性。
2、教学中重视理论联系实际,体现了⽣活-物理-社会这⼀设计思路。⼤⽓压强知识与⽣活、⽣产实际及⾃然现象的联系极为密切,在教学中,着重培养学⽣运⽤概念、规律解释现象,说明道理,进⽽解决⼀些实际问题的能⼒,同时加强设计题的训练。
3、教学中重视了实验教学。关于⼤⽓压强的知识,很多可通过实验观察来探究学习,虽然很多实验⽤专⽤仪器操作,但许多实验可取材于瓶瓶罐罐,并且拼拼揍揍即可完成操作、得出有关结论或验证有关知识。在本节课教学中,运⽤⽇常⽣活中常见的材料设计了⼤量的实验,重视了学⽣动⼿能⼒的培养。
当然,本节课的探究思想还没体现的淋漓尽致,教师讲的还是有点多,学⽣的发散思维没得到充分的发挥。以后我会更加努⼒的钻研教材,精⼼备课,为同学们上好每⼀节课。
3. 变废为宝的感悟150字?
节约能源,变废为宝是我们倡导的一个生活主题。面对地球能源的大量浪费与紧缺,环保与节能成了当今世界上永恒的话题。但是总把这些大道理、大学问挂在嘴边当口号是没有用的,需要我们切身去变废为宝。
从老师布置作业开始,我们小组的同学就积极思考,当然,我也在时刻注意着自己脑海中的想法。通过和同学的沟通,我们的思想终于碰撞出火花。 真正动手制作了东西,把理论变成了实践,不再只是纸上谈兵。团结一心,众志成城。为了不走形式主义, 所以我们把目光重重的 “废” 字上,日常生活中,废报纸、饮料瓶、易拉罐等等,是一座非常丰富的资源宝库, 究竟选择哪些当做材料,看似有些困难,细细想来,在寝室里有钉子,铁丝,纸板,泡沫,这些东西如果不用,就没有什么价值的。在备选方案确定后,我们小组成员团结一致,从找材料和工具,到制作作品,每个人都付出了心血。在制作过程中,我们走了一些弯路,从刚开始选择钉子,到后来选择铁丝。虽然这制作过程让我们有些累,但是,我们学会了不少。在制作作品之前,大家采用头脑风暴法,提出自己的想法,每个人的想法都不同,但是只能选其中方案最优的一个,这让我明白语言表达和沟通的技巧很重要。 小组成员之间分工合作,各尽其职,发挥各自的特长,最后完整的做出了作品,让我进一步体会到团结就是力量的作用。
通过这次的理论学习加实践制作,我们明白了几点:1、世界上没有纯粹的废物,只有放错地方的宝贝,关键是我们愿不愿意利用这些宝贝;2、变废为宝,学会用不同的角度看问题,坚硬的钉子或铁丝也可以演绎唯美的意境;3、人与人相处,学会理解,不要仅仅停留在“背对背拥抱”;4、团队的力量是伟大的,无论是实验还是撰写报告,每个人齐心协力,问题就不会是问题,困难就不会是困难。
5、合作, 是一种智慧,更是一种能力,永远是成功路上,使你事半功倍的方式。 让我们大家集思广益,利用生活中各种不用的废弃物,变废为宝,这样不仅可以减少环境污染,还可以有效地回收资源。节约资源,变废为宝,从你、我、他开始做起!
4. 神奇的筷子告诉我们什么道理?
神奇的筷子
今天我做了一次实验叫“神奇的筷子”。
我从书上看到了一个神奇的实验:只要把筷子插入装满米的杯子里,把筷子轻轻一提,装满米的杯子就会被筷子提起来。在好奇心得驱动下我准备了一个装满米的杯子,一根竹筷子。接着把筷子深深插入装满米的杯中,可是,当我提起筷子,竟然没有提前杯。我反复试了几次都是失败,感到十分沮丧,于是我把经过告诉了爸爸,爸爸对我说:“你换种方法再试试看。”我琢磨了一下,灵光一闪,想到了书上说用一只手的指掌压住杯口不让空气侵入杯子里,再把筷子从手指的空隙深深地插入杯子里。我连忙按书上的方法又小心翼翼的做了一遍见证奇迹的时刻到了:我怀着忐忑的心情把筷子慢慢提起,啊!筷子带着装着米的杯子被我提了起来。
为什么会这样呢?我好奇的跑去问爸爸,爸爸回答:“因为杯内米粒的挤压,会使杯里的空气被挤出,杯子外面的空气大于杯内的压力,使筷子和米粒紧紧结合在一起,所以筷子就能将成米块的杯子提起来。”
这个实验让我体会到:“做事要善于思考,勤于尝试,就会成功。
5. 实验思考怎么写?
要写一个实验思考,首先需要提供实验的背景和目的,在描述实验的过程和结果之后,思考实验结果的意义和可能的解释。以下是撰写实验思考的一般结构和步骤:1. 引言: - 提供研究领域和主题的背景。 - 阐明研究问题和目的。2. 实验设计: - 描述实验的设计和方法。 - 详细说明实验所用的工具、样本数量和实验条件。3. 结果: - 报告实验结果。 - 使用图表或表格展示数据。4. 分析: - 对实验结果进行数据分析。 - 讨论实验结果与预期是否一致。 - 评估实验的有效性和可靠性。5. 讨论: - 解读实验结果的意义,并与相关研究结果进行比较。 - 提出可能的解释和假设。 - 探讨实验中的局限性和改进点。 - 提出未来研究的方向。6. 结论: - 总结实验的主要发现和结果。 - 强调实验在该领域中的贡献和意义。在撰写实验思考时,应确保逻辑清晰,结果准确,并提供合理的解释和论证支持。这样可以使读者更好地理解实验过程和结果,并能从中获得有价值的思考和启示。
6. 研学航空基地感悟?
结束了为期三天的期中考试,我们踏上了研学活动的道路。
在这短短三天两夜的时间里,我可以说是受益匪浅。通过参观文昌航天基地,我详细地了解了航天基地的相关知识、中国航天发展史、中国航天精神以及我国在航天方面的成就,还观摩了航天发射塔,这着实让我受到了很大的震撼。
我向来对航空航天这种高精尖的行业怀有景仰的心情,作为一个中国人,更是对那群在一穷二白的环境中靠自己设计出卫星、火箭、载人飞船的航天人有着无比的崇敬。正是因为当年那些放弃国外高薪工作、一心报效祖国的老科学家,中国才能成为一个航天大国,作为祖国未来的栋梁,他们是我们学习的榜样。
从万户飞天到神舟升空,飞天已不再是敦煌壁画上虚无缥缈的梦想,中国人用智慧和努力打开了通往太空的大门;古时候幻想九天揽月,如今月球上五星红旗焕发出迷人的光彩。现在,中国的航天实力已毋庸置疑,中国航天屹立在世界东方。我为这样的祖国感到深深的自豪。
同时我们还提高了自己的动手能力,领悟了很多人生哲理,其中对我影响最大的就是团队精神了。
这次研学活动我们一共分为四队,我所在的是毕加索队。作为队伍里的一员,我第一次真切地感受到了团队的力量。
在团建的时候,大家一起商量,一起动手,制作出了一幅漂亮的队旗;制作水火箭的时候,大家分工有致,互相帮助,齐心协力,制作出了专属我们的水火箭,尽管过程很累,但是当看到水火箭腾空而起的那一刻,内心的喜悦抑制不住;当攀爬铜鼓岭的时候,大家秉承着“一个人也不落下”的理念,坚持不懈,克服了一个个难关,最终到达胜利的高峰。这些都是我脑海中无法拭去的记忆。
蝌蚪老师也曾说过,当一群人聚在一起时,只能称为团伙,但是当大家朝着一个共同的目标努力的时候,他们才是真正的团队。当时这句话深深地触动了我的心,是我这次研学活动中最大的收获。
此次研学活动让我感受到了科技的无穷魅力,激发了我学好科学文化知识的兴趣,为我以后对科学的追求奠定了坚实的基础。
周六上午,在老师的带领下,我们首先开始体验制作水火箭项目。
在组长的带领下,我们分成两组开始制作水火箭。在这个过程中,我们不仅体会到了动手能力的重要性,更体会到了分工合作对于团队工作的极大帮助。
首先是动手能力。在实验过程中,需要心灵手巧的同学来组装实验器具,制作水火箭。假如没有心灵手巧的同学,实验的难度将大大增加。迎着阳光,看着同学们用自己的双手制作水火箭,组装实验台,动手能力极差的我不禁感慨动手能力带来的帮助。
其次就是分工合作的重要了。在实验的过程中,大家发挥所能,各司其职,最终实验顺利完成。期间,没有一个同学偷懒,不配合。分工合作很重要吗?多亏了心灵手巧的女生制造水火箭,多亏了擅长组装的男生安装实验台,也感谢数据测量员一上午的奔跑。
其实,这个项目重要的不是结果,而是过程。在这个过程中,我们收获颇多。不仅仅增长了我们的科学知识,更让我们体会到了动手能力的重要,团队之间分工合作的必要。而且还增进了同学之间的感情。可谓是一举多得。
当水火箭从发射台喷射出去,飞向空中的那一刻,是那样令人激动。水火箭落地,数据测量员看到水火箭飞行距离远时,跑步的疼痛仿佛都消失了。
当然,实验并不是一帆风顺的。这期间,我们的火箭因为尾翼安装歪了而导致它飞行不平稳,我们花了近半小时重新组装。我们提出了许多猜想,但并没有都成功。我们满以为气压大就能飞的比别组远,费了九牛二虎之力却没能射程破百……
美妙的时光总是过得很快,转眼间,一上午过去了。这短短几个小时内,我学到了科学知识,也明白了团队合作的重要。以上就是我关于制作水火箭项目的感想。
7. 造纸术做完之后的感想?
使我明白蔡伦之所以能发明造纸术是因为他善于动脑,注意观察生活中的每个小细节,还要有坚忍不拔的毅力,经过无数次的试验,不断总结、改进和提高,这样才有伟大的成就。
我要向蔡伦学习,遇到问题要勤思索,多动脑,学会细心观察,善于总结经验,这样才能不断提高自己的学习能力和成绩,将来做一个对社会有用的人。
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1. 实验感想,万用表测量电阻心得体会?
在万用表的使用实验中,利用万用表测电阻时有哪些注意事项
测电阻:使用前要调零,不能带电测量,重要的是要选好量程,当指针指示于1\\\/3~2\\\/3满量程时测量精度最高,读数最准确。
要注意的是,被测电阻不能有并联支路,在用R×10k电阻档测兆欧级的大阻值电阻时,不可将手指捏在电阻两端,这样人体电阻会使测量结果偏小。
多用表测电阻的实验报告
需要知道一个电源、某一个一个器件上的电压值的时候:测量电压;需要知道流过某个器件、某条线路中的电流:测量电流;需要知道某个器件的电阻值,或开关的通断时:测量电阻。
怎样使用万用表测量电阻阻值
用指针式万用表测的R*1、R*10、R*100、R*1K档位分别测量同一个电阻时,R*1档的电流最大一般为50~150mA,R*1K档电流最小一般为50~150μA(随型号不同)。
万用表测电阻
是可以的,当电阻体积太小时可以拿着其中间。
但注意,手指的皮肤不能同时两端的金属导线,决不能用两只手同时握住电阻的两端导线
2. 大气压强实验心得体会?
1、教学中注重了学⽣学习知识的连贯性。⼤⽓压强概念贯穿全节,是重中之重的知识点,它是⼀根主线,把各部分的知识紧紧联系在⼀起,在突出重点的同时,注重前后知识间的有机渗透,体现了知识的系统性、综合性。
2、教学中重视理论联系实际,体现了⽣活-物理-社会这⼀设计思路。⼤⽓压强知识与⽣活、⽣产实际及⾃然现象的联系极为密切,在教学中,着重培养学⽣运⽤概念、规律解释现象,说明道理,进⽽解决⼀些实际问题的能⼒,同时加强设计题的训练。
3、教学中重视了实验教学。关于⼤⽓压强的知识,很多可通过实验观察来探究学习,虽然很多实验⽤专⽤仪器操作,但许多实验可取材于瓶瓶罐罐,并且拼拼揍揍即可完成操作、得出有关结论或验证有关知识。在本节课教学中,运⽤⽇常⽣活中常见的材料设计了⼤量的实验,重视了学⽣动⼿能⼒的培养。
当然,本节课的探究思想还没体现的淋漓尽致,教师讲的还是有点多,学⽣的发散思维没得到充分的发挥。以后我会更加努⼒的钻研教材,精⼼备课,为同学们上好每⼀节课。
3. 变废为宝的感悟150字?
节约能源,变废为宝是我们倡导的一个生活主题。面对地球能源的大量浪费与紧缺,环保与节能成了当今世界上永恒的话题。但是总把这些大道理、大学问挂在嘴边当口号是没有用的,需要我们切身去变废为宝。
从老师布置作业开始,我们小组的同学就积极思考,当然,我也在时刻注意着自己脑海中的想法。通过和同学的沟通,我们的思想终于碰撞出火花。 真正动手制作了东西,把理论变成了实践,不再只是纸上谈兵。团结一心,众志成城。为了不走形式主义, 所以我们把目光重重的 “废” 字上,日常生活中,废报纸、饮料瓶、易拉罐等等,是一座非常丰富的资源宝库, 究竟选择哪些当做材料,看似有些困难,细细想来,在寝室里有钉子,铁丝,纸板,泡沫,这些东西如果不用,就没有什么价值的。在备选方案确定后,我们小组成员团结一致,从找材料和工具,到制作作品,每个人都付出了心血。在制作过程中,我们走了一些弯路,从刚开始选择钉子,到后来选择铁丝。虽然这制作过程让我们有些累,但是,我们学会了不少。在制作作品之前,大家采用头脑风暴法,提出自己的想法,每个人的想法都不同,但是只能选其中方案最优的一个,这让我明白语言表达和沟通的技巧很重要。 小组成员之间分工合作,各尽其职,发挥各自的特长,最后完整的做出了作品,让我进一步体会到团结就是力量的作用。
通过这次的理论学习加实践制作,我们明白了几点:1、世界上没有纯粹的废物,只有放错地方的宝贝,关键是我们愿不愿意利用这些宝贝;2、变废为宝,学会用不同的角度看问题,坚硬的钉子或铁丝也可以演绎唯美的意境;3、人与人相处,学会理解,不要仅仅停留在“背对背拥抱”;4、团队的力量是伟大的,无论是实验还是撰写报告,每个人齐心协力,问题就不会是问题,困难就不会是困难。
5、合作, 是一种智慧,更是一种能力,永远是成功路上,使你事半功倍的方式。 让我们大家集思广益,利用生活中各种不用的废弃物,变废为宝,这样不仅可以减少环境污染,还可以有效地回收资源。节约资源,变废为宝,从你、我、他开始做起!
4. 神奇的筷子告诉我们什么道理?
神奇的筷子
今天我做了一次实验叫“神奇的筷子”。
我从书上看到了一个神奇的实验:只要把筷子插入装满米的杯子里,把筷子轻轻一提,装满米的杯子就会被筷子提起来。在好奇心得驱动下我准备了一个装满米的杯子,一根竹筷子。接着把筷子深深插入装满米的杯中,可是,当我提起筷子,竟然没有提前杯。我反复试了几次都是失败,感到十分沮丧,于是我把经过告诉了爸爸,爸爸对我说:“你换种方法再试试看。”我琢磨了一下,灵光一闪,想到了书上说用一只手的指掌压住杯口不让空气侵入杯子里,再把筷子从手指的空隙深深地插入杯子里。我连忙按书上的方法又小心翼翼的做了一遍见证奇迹的时刻到了:我怀着忐忑的心情把筷子慢慢提起,啊!筷子带着装着米的杯子被我提了起来。
为什么会这样呢?我好奇的跑去问爸爸,爸爸回答:“因为杯内米粒的挤压,会使杯里的空气被挤出,杯子外面的空气大于杯内的压力,使筷子和米粒紧紧结合在一起,所以筷子就能将成米块的杯子提起来。”
这个实验让我体会到:“做事要善于思考,勤于尝试,就会成功。
5. 实验思考怎么写?
要写一个实验思考,首先需要提供实验的背景和目的,在描述实验的过程和结果之后,思考实验结果的意义和可能的解释。以下是撰写实验思考的一般结构和步骤:1. 引言: - 提供研究领域和主题的背景。 - 阐明研究问题和目的。2. 实验设计: - 描述实验的设计和方法。 - 详细说明实验所用的工具、样本数量和实验条件。3. 结果: - 报告实验结果。 - 使用图表或表格展示数据。4. 分析: - 对实验结果进行数据分析。 - 讨论实验结果与预期是否一致。 - 评估实验的有效性和可靠性。5. 讨论: - 解读实验结果的意义,并与相关研究结果进行比较。 - 提出可能的解释和假设。 - 探讨实验中的局限性和改进点。 - 提出未来研究的方向。6. 结论: - 总结实验的主要发现和结果。 - 强调实验在该领域中的贡献和意义。在撰写实验思考时,应确保逻辑清晰,结果准确,并提供合理的解释和论证支持。这样可以使读者更好地理解实验过程和结果,并能从中获得有价值的思考和启示。
6. 研学航空基地感悟?
结束了为期三天的期中考试,我们踏上了研学活动的道路。
在这短短三天两夜的时间里,我可以说是受益匪浅。通过参观文昌航天基地,我详细地了解了航天基地的相关知识、中国航天发展史、中国航天精神以及我国在航天方面的成就,还观摩了航天发射塔,这着实让我受到了很大的震撼。
我向来对航空航天这种高精尖的行业怀有景仰的心情,作为一个中国人,更是对那群在一穷二白的环境中靠自己设计出卫星、火箭、载人飞船的航天人有着无比的崇敬。正是因为当年那些放弃国外高薪工作、一心报效祖国的老科学家,中国才能成为一个航天大国,作为祖国未来的栋梁,他们是我们学习的榜样。
从万户飞天到神舟升空,飞天已不再是敦煌壁画上虚无缥缈的梦想,中国人用智慧和努力打开了通往太空的大门;古时候幻想九天揽月,如今月球上五星红旗焕发出迷人的光彩。现在,中国的航天实力已毋庸置疑,中国航天屹立在世界东方。我为这样的祖国感到深深的自豪。
同时我们还提高了自己的动手能力,领悟了很多人生哲理,其中对我影响最大的就是团队精神了。
这次研学活动我们一共分为四队,我所在的是毕加索队。作为队伍里的一员,我第一次真切地感受到了团队的力量。
在团建的时候,大家一起商量,一起动手,制作出了一幅漂亮的队旗;制作水火箭的时候,大家分工有致,互相帮助,齐心协力,制作出了专属我们的水火箭,尽管过程很累,但是当看到水火箭腾空而起的那一刻,内心的喜悦抑制不住;当攀爬铜鼓岭的时候,大家秉承着“一个人也不落下”的理念,坚持不懈,克服了一个个难关,最终到达胜利的高峰。这些都是我脑海中无法拭去的记忆。
蝌蚪老师也曾说过,当一群人聚在一起时,只能称为团伙,但是当大家朝着一个共同的目标努力的时候,他们才是真正的团队。当时这句话深深地触动了我的心,是我这次研学活动中最大的收获。
此次研学活动让我感受到了科技的无穷魅力,激发了我学好科学文化知识的兴趣,为我以后对科学的追求奠定了坚实的基础。
周六上午,在老师的带领下,我们首先开始体验制作水火箭项目。
在组长的带领下,我们分成两组开始制作水火箭。在这个过程中,我们不仅体会到了动手能力的重要性,更体会到了分工合作对于团队工作的极大帮助。
首先是动手能力。在实验过程中,需要心灵手巧的同学来组装实验器具,制作水火箭。假如没有心灵手巧的同学,实验的难度将大大增加。迎着阳光,看着同学们用自己的双手制作水火箭,组装实验台,动手能力极差的我不禁感慨动手能力带来的帮助。
其次就是分工合作的重要了。在实验的过程中,大家发挥所能,各司其职,最终实验顺利完成。期间,没有一个同学偷懒,不配合。分工合作很重要吗?多亏了心灵手巧的女生制造水火箭,多亏了擅长组装的男生安装实验台,也感谢数据测量员一上午的奔跑。
其实,这个项目重要的不是结果,而是过程。在这个过程中,我们收获颇多。不仅仅增长了我们的科学知识,更让我们体会到了动手能力的重要,团队之间分工合作的必要。而且还增进了同学之间的感情。可谓是一举多得。
当水火箭从发射台喷射出去,飞向空中的那一刻,是那样令人激动。水火箭落地,数据测量员看到水火箭飞行距离远时,跑步的疼痛仿佛都消失了。
当然,实验并不是一帆风顺的。这期间,我们的火箭因为尾翼安装歪了而导致它飞行不平稳,我们花了近半小时重新组装。我们提出了许多猜想,但并没有都成功。我们满以为气压大就能飞的比别组远,费了九牛二虎之力却没能射程破百……
美妙的时光总是过得很快,转眼间,一上午过去了。这短短几个小时内,我学到了科学知识,也明白了团队合作的重要。以上就是我关于制作水火箭项目的感想。
7. 造纸术做完之后的感想?
使我明白蔡伦之所以能发明造纸术是因为他善于动脑,注意观察生活中的每个小细节,还要有坚忍不拔的毅力,经过无数次的试验,不断总结、改进和提高,这样才有伟大的成就。
我要向蔡伦学习,遇到问题要勤思索,多动脑,学会细心观察,善于总结经验,这样才能不断提高自己的学习能力和成绩,将来做一个对社会有用的人。
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